Avonturen met schooldirecties, leerkrachten, leerlingen, ouders, clb'ers.
27-02-2012
Geen Pinkstermaandag meer?
8 november 2010 verscheen er een rapport over de 'Interculturele Dialoog' om de wettelijke feestdagen te hervormen. Ik hoopte dat het een rage was, een futiliteit van voorbijgaande aard, een vrouwelijke bevlieging van Joëlle Milquet tijdens haar maandelijkse moeilijke dagen. Maar neen, onlangs zei kamerlid Laurent Louis dat officiële feestdagen niet meer mogen verwijzen naar het katholieke geloof, dat ze seculier moeten blijven... De bespottelijke aanbevelingen voor onze omgang met andere culturen blijven dus een vervolg kennen, er komt geen einde aan...
Nu stelt minister De Crem voor om pinkstermaandag af te schaffen als wettelijke feestdag, als besparingsvoorstel. Daar krijgen we het. Het is dus al zo ver. Sluipend en schuifelend komen onze waardevolle tradities in het gedrang. Een slak die zich langzaam voortbeweegt, valt ook niet op. Het voorstel van De Crem lijkt op een vermomming van de hervorming van onze katholieke feestdagen, een afleidingsmanoeuvre. Valt het niemand op dat zijn voorstel iets te maken heeft met de langzame afschaffing van alle katholieke feestdagen?
En wat met islamitische feestdagen? Daaraan zal wel niemand durven raken. Ik vrees dat in de toekomst de moslims nog méér feest gaan vieren... Ik stel voor om het suikerfeest en het offerfeest af te schaffen. Als dát geen besparingsmaatregel is!...
27-02-2012 om 10:23
geschreven door lieve vandenhoudt
In Brussel zijn er huisdokters die briefjes schrijven om afwezig te mogen zijn op school. De patiënt hoeft er alleen maar om te vragen en 5 euro te betalen. Da's alles. De patiënt wordt zelfs niet lichamelijk onderzocht.
Deze vorm van sociale fraude vertoont veel gelijkenis met hetgeen vroeger gebeurde in een concentratieschool van Heusden-Zolder. Maar toen mocht er niet luidop over gesproken worden en ging alles de doofpot in via de Orde van Geneesheren, die de corrupte huisartsen beschermde. De schooldirecteur stond machteloos toe te zien hoe een aantal leerlingen, meestal dezelfden, hun afwezigheden toedekten met een dubieus doktersbriefje.
De meest schrijnende afwezigheden deden zich voor bij moslimmeisjes die met doktersbriefjes zwaaiden om vrijgesteld te worden van zwemmen en turnen. De redenen voor die vrijstelling waren belachelijk, klonken erg vaag, en het lag er dik op dat de huisdokters die uit hun duim gezogen hadden om op een goed blaadje te staan bij de kroostrijke allochtone gezinnen die allemaal patiënten van hem waren.
De redenen van vrijstelling van zwem- en turnles die aangehaald werden, waren zweverig en oppervlakkig. Ik zal er een aantal citeren: "gezondheidsredenen", "vergroeide tenen", "mag niet turnen", "wegens zwakke algemene toestand en inspanningsastma", "psycho-sociale redenen", "familiale omstandigheden", "gezondheidsredenen", "ze heeft steeds pijn", "stresssymptomen", "vermoeidheidssymptomen", "religieuze redenen"... de meeste briefjes vermeldden echter niets méér dan "kan niet deelnemen aan zwem- en turnlessen wegens ziekte", zonder enige uitleg, zonder remediëringstips, zonder iets!... Frommelbriefjes met verzonnen diagnoses... Om sentimenteel van te worden...
En dan zwijgen we nog over de duur van het ziekteverlofof van de vrijstellingen van het vak lichamelijke opvoeding. Vaak ging het om een afwezigheid van een aantal weken, of een aantal maanden, en in enkele gevallen zelfs voor een héél schooljaar. In september beslisten dokter Louette, dokter Claes en dokter Jansen dat een aantal moslimmeisjes een héél schooljaar lang zich niet hoefden om te kleden om te zwemmen of om te turnen, dat ze zich absoluut niet mochten vermoeien, en dat ze verder mochten doorgaan om vette, logge, waggelende moslimmadammen te worden... Die dokters zagen in hun glazen bollen dat hun patiëntes gedurende een héél schooljaar (10 maanden!) onbekwaam zouden zijn om deel te nemen aan de zwem- en turnlessen.
Dan waren er natuurlijk ook nog de afwezigheden van Turkse en Marokkaanse leerlingen die begin september nog vakantie vierden in hun vaderland. Die afwezigheden werden witgewassen worden door de kladbriefjes van de huisdokters. Alles mooi opgelost dankzij de doktersbriefjes!...
Zo, dit stukje ging over de attesten van huisdokters die een loopje namen met de schoolplicht en met hun verantwoordelijkheden. Tevens waren ze boycotters van de integratie van allochtonen!...
25-02-2012 om 04:43
geschreven door lieve vandenhoudt
Het aantal klachten tegen de Genkse islamleraar is gestegen. Met meelijwekkende verzinsels troggelde de man geld af van naïeve mensen die blind vertrouwen hadden in de islamleraar Reçep Atak. De gedupeerden waren ervan overtuigd dat mensen elkaar moeten helpen... Ja ja...
De 'geleende' sommen variëren van enkele honderden euro's tot 20.000 euro. In één geval gaat het om een som van 200.000 euro. Maar daarvoor is nog geen klacht ingediend. Ik zou me ook schamen om zoveel naïeviteit en goedgelovigheid aan de grote klok te hangen...
Aydin Er, één van de slachtoffers, zegt dat het aantal klachten nog maar het topje van de ijsberg is. Aydin ging zelfs een eigen lening aan om de islamleraar voort te helpen. Hij geeft toe naïef te zijn geweest en maakte zijn geval openbaar om te vermijden dat de islamleraar nog meerder mensen zou oplichten. Volgens andere gedupeerden zou de islamleraar ook actief geweest zijn in Hasselt en in Luik. Maar daarover zijn nog geen klachten bekend. Bron: Belang van Limburg.
23-02-2012 om 00:00
geschreven door lieve vandenhoudt
Antwerpse en Gentse kleuters komen te weinig naar school, heb ik gelezen. Die kleuters zouden 'kansarmoedekenmerken' hebben. Sic. Een mooie verklaring, verzachtende omstandigheden en zo... In feite gaat het om allochtone gezinnen waarvan de ouders niet beseffen dat ze hun kleintjes nú al stiptheid, discipline, plichtsbesef en verantwoordelijkheidszin moeten bijbrengen.
Door hun kinderen zomaar thuis te houden of niet naar school te brengen, tonen ze geen respect noch waardering voor de inspanningen van de kleuterleidsters om de kleuters klaar te stomen voor de lagere school.
Minstens 220 halve dagen aanwezigheid op school, dat is de norm die de Vlaamse overheid hanteert om kleuters rijp te verklaren voor de lagere school. Wie niet voldoet aan die norm, moet een taaltest afleggen.
Taaltest? Taalproef? Taalexamen?... En al het overige dat een kleuter schoolrijp moet maken? Wat doen we dan met voorbereidend rekenen, voorbereidend lezen, ruimtelijke oriëntatie, lichaamsschema en motoriek, tijdsbegrippen...? Die fundamenten voor het lager onderwijs ontglippen helemaal aan de kleuter die niet naar school komt. Zeker als de kleuter anderstalig en andersculturig is.
Wie gaat nu eens eindelijk aan minister Pascal Smet uitleggen wat 'schoolrijpheid' precies betekent?!
Vanaf het eerste kleuterklasje zou de leerplicht/schoolpicht moeten ingevoerd worden, gezien het grote aantal andersgecultureerden die nood hebben aan een intensievere voorbereiding op de lagere school. Ook de schoolvakanties moeten ingekort worden. Weg met herfsvakantie, krokusvakantie, paasvakantie, kerstvakantie... en één maand zomervakantie is ook al meer dan genoeg. Alleen dán is er minder kans dat de allochtoontjes het Nederlands niet verleren, de woordjes niet vergeten die de taakleraar met zweet en tranen hen aangeleerd heeft in de loop van het schooljaar...
21-02-2012 om 22:40
geschreven door lieve vandenhoudt
Ik kom niet op tv zoals knappe Jeroen Meus. Een kluns in de keuken ben ik, daarom krijg ik niet de aandacht die ik verdien. Want ik ken toch een aantal overheerlijke recepten, maar die verdragen het daglicht niet. En toch ga ik nu over tot het verklappen van een zinnenprikkelende gerecht. Eerst nog waarschuwen voor mijn beperkingen in het lieviaanse keukentje. En ook moet ik de preutse lezers wegjagen die mijn recept niet kunnen waarderen. Dat ze elders maar gaan bloemschikken of postzegels verzamelen of zo. Ook moeten de mottenballen verwijderd worden uit mijn keukenhanddoeken. En ik moet wijzen op de onkunde van mijn culinaire inspiratie, want mijn 'penisrecept' van vroeger zal ik nooit kunnen evenaren.
Een boterhammetje smeren en beleggen, een eitje bakken en een sapje persen, verder reiken mijn capaciteiten in de keuken niet. En toch heb ik een recept in elkaar kunnen flansen omdat een of andere islamkierewiet besloot dat moslima's geen wortelen en komkommers meer mochten aanraken, omdat die vruchten de penis symboliseren. De wereld zal niet meer hetzelfde zijn, nu moslima's die dingen niet meer mogen aanraken. Ze gaan heel wat missen. Die islamitische heisa inspireerde me bij het bedenken van verboden vruchten voor de héren moslims. Daaraan kunnen ze zich vergrijpen als ze niet met hun poep in de lucht hangen om Allah te aanbidden. Dus nu volgt er een recept om de moslims te plagen. Zij plagen ons ook.
Men neme twee ronde wulpse appeltjes met steeltjes zo stevig als tepels die op barsten staan. We hakken de appeltjes in mootjes met een vlindermes dat we van een Marokkaanse leerling geleend hebben. Die mannen hebben toch genoeg van die messen bij op school. De appelschijfjes gaan in de pan zonder ze eruit te laten swingen. Voeg daarbij twee gare krielpatatjes die zich als gekken mengen onder de appelschijfjes. Ga vervolgens bij de buurvrouw twee geslachtsrijpe eieren van onder de kippen halen en kluts die in de geile boter... En nu komt het moeilijkste. Opgelet. We hebben twee moslimterroristen nodig. Die sluiten we op en kloppen ze in coma. Dan hakken we in één ruk hun edele delen eraf en kieperen die in de gehaktmolen. Hoor je de molen al gretig malen? Prachtig geluid. Als de gehaktmolen klaar is met malen gaan we van de vieze brij gehaktballetjes rollen, met een laagje prikkelend paneermeel errond. Voeg de gehaktballetjes bij het broebelend geheel in de pan, en we krijgen een smeuïge smurrie als resultaat. Smakelijk!
19-02-2012 om 13:10
geschreven door lieve vandenhoudt
Atheneum, 1990-1991. Vanuit de gemeente werden migrantenwerkers naar concentratiescholen gestuurd. 'Schoolopbouwwerk' heette dat heel deftig, maar het stelde alleen maar wat 'prutsen en krabben' voor. Het begon met Martientje die haar kleine autootje volpropte met moslimmadammen om die bij het schoolgebeuren te betrekken. Later kwamen er nog een aantal wijsneuzen bij die het migrantenprobleem in een wip dachten op te lossen.
Leerkrachten, migrantenwerkers, CLB, OCMW en gemeentebestuur werden regelmatig opgetrommeld om te zien of migranten op school wel voldoende aandacht kregen, en of ze wel voldoende ontwikkelingskansen kregen. Luidop dromen doet geen pijn.
Lieve voelde zich opstandig worden. Irritatie, ongenoegen en wrevel kwamen in me op door de georganiseerde verwennerijen en zachte benadering van migrantenleerlingen. Omdat er toen ook nog Vlaamse leerlingen op school waren die konden fluiten naar alle aandacht van verschillende instanties. Die onrechtvaardigheid maakte me vindingrijk. In al mijn overmoed grabbelde ik uit het postvakje van de migrantenwerkers brieven, reclame, uitnodigingen... Het was allemaal makkelijk te onderscheppen, de post lag er voor het grijpen, overgeleverd aan een op wraak beluste Lieve.
Er waren enveloppen bij die raar kleurden en geurden, en het kribbelige geschrift op de envelop liet vermoeden dat er iets niet pluis was. Dus wat deed Lieve? Iets wat niet mocht natuurlijk, zij opende de envelop alsof ze een geheime relatie had met de afzender. Zo kwam ze heel wat te weten over het wereldje dat zich uitsluitend voor de migranten uitsloofde. Geheime agendapunten, delicate gespreksstof, belangrijke afspraken, mededelingen... niets was nog geheim voor Lieve. Voorbeelden van agendapunten: "Waarom worden moslimmeisjes verplicht om zwemles te volgen? Waarom is er geen islamonderricht in álle scholen? Waarom worden migranten uitgelachen? Door het racisme op school gaan ze zich afschermen in etnische groepjes. Waarom wordt de Turkse cultuur belachelijk gemaakt in de klas?"...
Lieve heeft vroeger meer van die twijfelachtige berichtjes achterover gedrukt, dat gaf een enorme voldoening. En omwille van die voldoening ben ik vandaag tot bekentenissen overgegaan, niet uit wroeging, maar uit leedvermaak! Nu zijn de feiten lekker verjaard...
17-02-2012 om 19:27
geschreven door lieve vandenhoudt
De winter legt mijn inspiratie lam. Mijn muze is samen met cupido vertrokken naar warmere oorden. Daarom zal ik maar iets schrijven over liederlijke verliefdheid en over de tijdelijkheid van rozengeur, maneschijn en sterrengefonkel. Over de vergankelijkheid van al dat moois. Over de feestdag van alle verliefden: Valentijnsdag! In winkels en horeca bestoken ze je vandaag met vlamrode hartjes en zeemzoete gevleugelde engeltjes die met pijl en boog hun vernietigend werk verrichten.
Het romantisch ideaal van eeuwige liefde en trouw valt in scherven uiteen als we denken aan twee van de drie koppels die jaarlijks scheiden. En iedereen die aan het altaar eeuwige trouw en altijddurende seksuele lusten staat te beloven, denkt bij die andere derde te horen... De priester die de huwelijken inzegent zou een examen moeten afnemen van de trouwlustigen om hen te testen op hun toerekeningsvatbaarheid, op hun bereidheid om met volle verstand en volle bewustzijn elkaar eeuwige trouw te beloven en bij elkaar te blijven tot de dood hen scheidt, niet tot de rechter hen scheidt, om bij elkaar te blijven tot in het oneindige en in elkaar op te gaan tot in de peilloze diepten van hun hart. Een tweevuldigheid als eenheid. Voor nu, voor altijd en voor eeuwig. Zoals het klokje in de hel tikt: "Altijd, altijd, altijd"...
In euforische stemming, met beneveld verstand en mateloze bewustzijnsvernauwing, zweven ze over de rode loper naar het altaar, waar cupido, vermomd als priester, hen staat op te wachten. Hun hersenen slaan op tilt wanneer ze zich voor eeuwig aan elkaar binden. Na de beloften van trouwen en houwen en zo, denkt het koppel éigenlijk: "sorry lieve schat, ik hou van je, maar ik weet niet voor hoelang". Dus ze zijn de kerk nog niet uit, of ze hebben elkaar al belogen...
Wegens de negatieve teneur van dit blogberichtje blijft mijn erotische keuken vandaag gesloten. Een pikant recept is voor later.
14-02-2012 om 10:16
geschreven door lieve vandenhoudt
Vandaag zal ik eens iemand genadeloos door de modder sleuren en dan aan de wasdraad ophangen. Het stinkende slijk kan dan tergend langzaam van hem afdruppelen... Het gaat om de vroegere CLB-directeur Horbert, alias Horror, die zaken deed met de duivel. Zo leek het er toch op wanneer hij weer eens met idiote verzinsels op de proppen kwam... Lezer, geniet van de vuile was in het gore CLB-washokje.
Vele mama's zijn nieuwsgierig naar het IQ van hun kind, want ze willen natuurlijk allemaal weten dat hún kind het slimste is van de hele klas. Die mama's brengen dan een bezoekje aan het CLB waar ze gratis een IQ-bepaling krijgen van hun kind. Nu is een ernstig intelligentieonderzoek tijdrovend en energierovend, een enorme onderneming voor één enkel geval... Daarom zei baas Horbert: "Laat de kinderen een mannetje tekenen, en gooi dan met je klak naar het IQ. Als je een pet draagt, gooi er die ook maar naar. Het hoeft bijlange niet precies te zijn, bij benadering is ook goed, want er is altijd nog zoiets als standaarddeviatie", aldus Horror...
'Standaarddeviatie' is een soort foutenmarge, net zoals bij snelheidscontroles. Bij alcoholcontroles weet ik niet of er een foutenmarge bestaat, want als Lieve moet blazen komt ze altijd adem tekort...
Door Horberts schuld verlaagde het waardige gestandaardiseerde intelligentieonderzoek zich tot amateuristisch gestuntel en geklungel, mede ook door onbevoegde collega's die zich met de testen gingen moeien. Jonge hippe collegaatjes die er een kinderspel van maakten, zie je ze al huppelen en improviseren... onervaren stagiaires... eigenwijze Turkse tolken... en ook onbekwame sociaal assistentjes, ze mochten allemaal van Horbert spelen met het testmateriaal. Bedrieglijke testresultaten werden dan meegedeeld aan de betrokken ouders.
Het meest frappant waren de Turkse vertalingen van testinstructies. Wanneer kleine Turkjes getest moesten worden, maakte de Turkse tolk er een fraaie Turkse vertaling van, een verkrachting van een test die zijn wetenschappelijke glans verloor, die zijn betrouwbaarheid en validiteit verloor, alles weg, foetsie!... En dan hoorde je de tolk ratelen in gebrekkig Nederlands wanneer het Turks gezwam omgezet werd in het Nederlands...
12-02-2012 om 22:06
geschreven door lieve vandenhoudt
Recep Atak is de naam van de Genkse islamleraar die in zijn wijk van veel mensen geld leende en niet terugbetaalde. O wonder, een krant die voluit de naam van een allochtoon durft schrijven! Misschien was het een beginnend journalistje die nog niet weet dat hij de misstappen van allochtonen moet minimaliseren en discreet behandelen. Voor een Vlaming ligt dat anders, als die iets mispeutert komt hij in volle glans en glorie in de media. Met foto en het hele curriculum vitae d'r bovenop. Muffingappers, neuspeuteraars, wildplassers, caférokers, foutparkeerders... ze gaan er allemaal aan, als ze maar eigen volk zijn.
Nu verwacht de Genkse politie nog meer klachten van gedupeerden die hun geld kwijt zijn aan de islamleraar. De meeste slachtoffers hebben tot nu toe nog geen klacht ingediend uit angst en schaamte, aldus de politie. De islamleraar wist een vertrouwensband op te bouwen met heel wat mensen, en zo kon hij hen geld aftroggelen. Zijn excuusjes waren wel niet origineel: notariskosten, een huis bouwen, een trouwfeest... Onderzoek moet uitmaken waar al het geleende geld naartoe is.
Kennissen van de islamleraar omschrijven hem als een goed mens, vriendelijk, beleefd en geletterd. Het zijn dan ook nog slechte mensenkenners, die allochtonen.
Bron: Belang van Limburg.
09-02-2012 om 11:49
geschreven door lieve vandenhoudt
Lieve had er in haar schrijfselen altijd plezier in om islamleraren in een kwaad daglicht te stellen. Wat deed dat toch een geweldige deugd. Mijn ervaringen met die snorremannen waren dan ook negatief, deprimerend en ontgoochelend. Zij waren schuldig aan de mislukte integratie van moslimleerlingen in de normale Vlaamse leerlingenpopulatie...
En nu komt er nog een kersvers pikant nieuwtje erbovenop. Luister maar...
In Genk hebben enkele tientallen mensen klacht ingediend tegen een gepensioneerde islamleraar. De man zou hebben opgelicht voor bedragen tot 200.000 euro. Het parket gaat de zaak onderzoeken. Volgens een gedupeerde zei de leraar dat hij geld nodig had om een notariële akte te kunnen afhandelen. Anders zou hij een belangrijke verkoop mislopen. "Ik vertrouwde hem, want ik ken de man al jaren. Als godsdienstleraar kon hij wel op veel respect rekenen", klinkt het. Met een smoes legde de man de hand op bedragen van enkele honderden tot tienduizenden euro's. Eén gezin maakte hij zelfs 200.000 euro afhandig. Erhan Yilmaz, voorzitter van de moskee van Sledderlo, beklemtoont dat de man niets te maken heeft met de moskee. "Hij komt al jaren niet meer en is geen imam, wel islamleraar. Die leiden geen erediensten in de moskee".
Bron: Belang van Limburg
Wanneer leren de mensen nu eens eindelijk inzien dat islamfanaten gevaarlijker en misdadiger zijn dan onze naïeve paters, broeders, priesters die onnozelweg geen blijf weten met hun driften...
07-02-2012 om 00:00
geschreven door lieve vandenhoudt
Asielzoekers, vluchtelingen, immigranten, illegalen, werklozen, daklozen... Vroeger stopten ze het hele zootje bijeen in een vervallen pand dat een opvangtehuis werd voor 8000 sukkelaars die in de straten van Parijs rondzwierven. Krankzinnigen, boeven, armen, wezen en prostituees vonden ook een thuis in het gebouwencomplex dat in de 18de eeuw uitgroeide tot het grootste asielcentrum van Europa. Oorspronkelijk diende het gebouw om buskruit aan te maken, toen het al snel 'La Salpêtrière' genoemd werd. Nu is het een prestigieus ziekenhuis in Parijs, naast de Seine.
Het oude Salpêtrière had primitieve voorzieningen en gebrekkige hygiëne. Van menslievendheid en naastenliefde was geen sprake, omdat het belangrijker was om de marginaliteit uit de samenleving te houden. Alle rommel en uitschot was dan netjes opgekuist. Straathoekslenteraars en andere maatschappelijke leeghangers hadden ze toen nog niet uitgevonden.
De beroemde professor Jean-Marie Charcot werd in 1862 Chef de Clinique in Salpêtrière. Hij maakte zijn naam onsterfelijk toen hij na zijn dood het grootste neurologisch ziekenhuis naliet. Hij maakte van de neurologie een erkende medische specialiteit. Van elke bewoner stelde hij een dossier samen. De bevolking van zijn kliniek telde nogal wat psychopaten die hem een schat aan neurologisch materiaal verschaften. Zowat alle soorten gedragsgestoorden zaten bijeen in zijn kliniek.
De neuroloog Charcot was belust op sensatie. Hysterische vrouwen probeerde hij te genezen via hypnose. Hij gebruikte daarbij seksueel opwindend live materiaal!
Zijn lessen over de seksuele frustratie binnen ongelukkige huwelijken werden gevolgd door leerling Sigmund Freud die toen zijn ideeën vormde over psychoanalyse. Gilles de la Tourette, ook een leerling van Charcot, werkte mee aan de fundamenten van de moderne psychiatrie... Eén kritische leerling merkte echter op dat de leer van Charcot een rare mengeling was van wetenschap en bedrog. En dat zijn hysterische vrouwen actrices waren die opwindende en schaamteloze standjes lieten zien aan het publiek.
Charcot huwde een rijke weduwe, woonde aan de Boulevard Saint Germain, gaf mondaine lezingen, en ontving beroemde mensen in zijn huis, waaronder Victor Hugo. Alles in flamboyantstijl. Met tientallen huisbedienden. In 1893 stierf hij op 68-jarige leeftijd.
06-02-2012 om 14:54
geschreven door lieve vandenhoudt
Gelezen: "Autochtone leerling speelt altijd thuismatch". En dan volgt er een onsamenhangende uitleg over de invloed van etnische afkomst op schoolprestaties. Twee dames van UGent en KU Leuven onderzochten de schoolsegregatie in het basisonderwijs. Uit een aantal beweringen blijkt dat beide dames wereldvreemd staan tegenover de onderwijswereld, dat zij geen veldwerkers zijn, maar onderzoekers die vanuit hun kantoor op hun bureaustoel onderzoeksresultaten verzamelen en interpreteren. En dan krijg je van die rare kromme vaststellingen die elkaar tegenspreken of minstens de wenkbrauwen doen fronsen, of redeneringen over een cirkel met vier hoeken...
Het woord 'Thuismatch' irriteert me. Dat woord klopt niet, was mijn eerste indruk. Onze leerlingen zijn hier 'thuis' en hoéven geen match te spelen, enkel te concurreren met soortgenoten. Van een 'match' is er pas sprake als er anderssoortigen zich in het spel komen moeien... Het onderzoek gaat er ook van uit dat een mix van allerlei etnische rariteiten vanzelfsprekend is binnen één schoolgebeuren. Néén. Dat is ábnormaal! Dat is zelfs misdadig jegens autochtonen die hier hun thuisbasis, hun veilige haven moeten delen met nieuwelingen die ongevraagd meesmikkelen van ons welopgebouwd schoolsysteem, terwijl ze niet eens bekwaam zijn om optimaal de kwaliteitsleerstof te verteren of in zich op te nemen. Zo tasten ze de kwaliteit van óns onderwijs aan...
Verder doet het onderzoek uitschijnen dat autochtonen een 'oneerlijke voorsprong' hebben op hun allochtone klasgenoten. Moeten ze zich nu schuldig voelen omdat ze voorsprong hebben?... 'Voorsprong'?... 'Oneerlijk'?... Daarvoor is er een simpele oplossing. Laat de allochtonen wedstrijdje-spelen in hun eigen vaderland en in hun eigen moedertaal. Dáár alleen komen ze niet in de verdrukking en dáár alleen hoeven ze niet deel te nemen aan een 'match met autochtonen'!...
02-02-2012 om 19:45
geschreven door lieve vandenhoudt
In mijn eerste middelbaar van de nonnenschool kregen we het vak Nederlands van juffrouw Bertrand. In werkelijkheid heette ze Hilde Bertrand. Toen was ze nog niet gelukkig getrouwd. Maar later veranderde haar naam in Hilde Houben-Bertrand, ex-gouverneur van Limburg. Het schijnt dat als vrouwen trouwen, dat hun persoonlijkheid zich gaat ontdubbelen, ze krijgen dan een dubbele naam. Behalve die gespleten persoonlijkheid stelt een vrouw maar weinig voor als je bedenkt dat een man die tweede naam niet nodig heeft als hij trouwt. Die blijft uit één stuk bestaan, één stevige brok pikzekerheid. Hij hoeft zelfs zijn trouwring niet te dragen, en zijn trouwboekje ligt misschien ergens ver weg onderin de linnenkast, of in de berging achter een hoop oude planken bij de dozen oud papier...
Nu terug naar juffrouw Bertrand. Lieve was niét haar lievelingsleerling. Hoe dat kwam? Wel, ik heb het al eens verteld dat één van mijn specialiteiten is : vijanden maken! Daar is nooit een aanleiding voor, die vijandschap komt er vanzelf, of door onbeduidende voorvalletjes... Ik zal eens vertellen over de futiele aanleiding van de verstoorde relatie tussen mij en lerares Bertrand...
Om te beginnen was ik in die tijd een braaf, naïef en meegaand meisje. Dus een makkelijke prooi voor een bazige leerkracht. Ondertussen ben ik wél geëvolueerd naar een assertieve rebel. Maar dat weet juffrouw Bertrand nu niet. Wél zal ze het weten als ik ze morgen of zo in Hasselt tegen het lijf loop. Mijn geheugen laat me niet in de steek!...
Vervolgens was mijn bedoeling vroeger altijd om incognito en onzichtbaar door het leven te gaan, en daarom begon ik er al vroeg mee. Zo koos ik in het begin van het schooljaar voor een opvallend dik opstelschrift met stijve kaft. Niet om mijn medeleerlingen te overtroeven, maar omdat ik grootse plannen had met mijn schrijverijtjes. Juffrouw Bertrand was er niet gelukkig mee. Zij prees de lichtgewichtschriftjes van alle leerlingen en maakte haar beklag over mijn zware boek dat niet in haar boekentas paste. Haar ongenoegen, persoonlijk aan mij gericht, keerde wekelijks terug, week na week, maand na maand, het liefst wou ik onder de bank kruipen wanneer alle ogen in de klas op mij gericht waren. Op een dapper moment waagde ik het om haar beduusd en bedremmeld te vragen of het nodig was om een klein schriftje te kopen en al mijn opstelletjes daarin over te schrijven... Neen, het was niet nodig. Sindsdien was mijn dikke opstelschrift plotseling geen bezwaar meer...
31-01-2012 om 18:46
geschreven door lieve vandenhoudt
'Armoede bij jongeren' was onlangs een nieuwsitem op televisie. Het aantal jongeren dat bij het OCMW komt aankloppen voor een leefloon blijft groeien. En terwijl hierover verteld werd, kwam er een 'capuchontuig-jongere' in beeld. Meteen was het duidelijk dat men via televisie het vreemde crapuul weer eens wil afschilderen als hulpeloze arme drommels zonder kansen in een hardvochtige maatschappij die hen discrimineert, hen verwerpt, hen verstoot, hen geen geluk gunt... en nog wel het geluk dat ze speciaal hier zijn komen zoeken en niét krijgen. Stel je voor! Verontwaardiging, onrechtvaardigheid en ontgoocheling dropen van mijn tv-toestel af...
Als oorzaken van armoede bij jongeren haalde de nieuwslezer niet alleen de crisis aan, maar ook onvoldoende voorbereiding op de arbeidsmarkt. Voilà. Over de falende studiekeuzebegeleiding is er ook nog een krantenberichtje verschenen, over het belang van persoonlijke begeleiding waardoor jongeren bewuster gemaakt worden van hun keuze alvorens het hoger onderwijs aan te vatten. Voorbereiding op de arbeidsmarkt was vroeger geen probleem, het was een prioriteit, een vaste jaarlijkse opdracht van alle CLB's. Maar aangezien ouders en leerlingen sinds het jaar 2001 met flutvraagjes en onnozeliteiten CLB-medewerkers mogen ambeteren met futiliteiten, zijn de waardevolle CLB-taken in het gedrang gekomen. CLB's verliezen zich in waardeloze bijkomstigheden. Komt daarbij de hype van dyslexie, ADHD, Tourette, en nog zo van die 'kwalen' waarachter leerlingen zich verschuilen en die ze als alibi gebruiken om eigen tekortkomingen en onvoldoende prestaties te verdoezelen, te verontschuldigen en wit te wassen.
Ik heb een zevenderangsatheneum gekend waar Turken en Marokkanen als laatstejaars géén informatie kregen over verdere studie- en beroepsmogelijkheden. Om te beginnen waren ze niet geïnteresseerd, ze hadden enkel interesse in 'den dop', en ook omdat de school niet naar buiten wilde komen met het beschamend lage niveau van haar leerlingen.
30-01-2012 om 09:24
geschreven door lieve vandenhoudt
Onrust in de Britse onderwijswereld ! Veroordeelde pedofiele onderwijzers hebben toestemming gekregen om voor de klas te staan en om met schoolkinderen te blijven omgaan.
Er bestaat een zwarte lijst van veroordeelde pedofiele leerkrachten die beroep kunnen aantekenen en eisen dat ze alsnog mogen lesgeven en met schoolkinderen mogen blijven omgaan.
Zo kan een onderwijzer die pornografische foto's van jongetjes had, nu weer lesgeven aan meisjes. Een andere pedofiel staat weer voor de klas in een kostschool, op voorwaarde dat hij niet in het slaapgedeelte komt. Nog iemand anders die een kind aanrandde, werkt op een aantal scholen. En nog een andere afwijkeling werkt nu als particulier onderwijzer...
Ouderorganisaties verzetten zich uiteraard tegen deze verontrustende toestanden en vinden dat onderwijsminister Ruth Kelly moet vertrekken. Ruth Kelly komt trouwens steeds vaker onder vuur te liggen. Zij had ook te maken met het idiote bedenksel om ouders te betrekken bij het beoordelen van leerkrachten. Ruth Kelly lijkt mij het type vrouw dat best thuis achter het fornuis blijft kokkerellen en alle aandacht aan haar drie kindjes besteedt. Zij is het type vrouw dat meer geschikt is voor voltijds moederschap dan voor twijfelachtig ministerschap...
Het ministerie van onderwijs verdedigt zich door te wijzen op de nieuwe regels van 2000 die verhinderden dat iedereen die veroordeeld is voor een zedenmisdrijf tegen een kind gegarandeerd uit het onderwijs uitgesloten zal worden... Ergens zit er dus een kink in de kabel tussen het ministerie en andere bemoeizuchtige instanties. Er wordt gewerkt aan een onderzoek.
Pedofiele recidivisten zou ik aanraden om zich te laten castreren, als preventie voor misgrijpen. En als ze dat niet willen, blijven ze met duistere bedoelingen de scholen bezoeken en ondeugdelijke contacten zoeken met de leerlingen. Castratie. Weg met zinnelijke driften en erotische trillingen in de onderbuik, want die dingen hebben totaal niks te maken met het optimaal voorbereiden van kinderen op een volwassen maatschappij... Dus geen losgeslagen pedofielen meer, alleen maar gecastreerden die als eunuchs een harem bewaken...
28-01-2012 om 01:40
geschreven door lieve vandenhoudt
Islamleraren, moslimleerlingen, hoofddoekgevallen, waggelganzen... ze zijn al allemaal aan de beurt gekomen in mijn verhaaltjes. Racistisch getint?! Bijlange niet! Leg me eerst eens uit wat 'racistisch' betekent. De moslimwereld zélf is racistisch, en het CGKR zou eens eindelijk die islamieters op hun nummer moeten zetten, en hen aanmanen om meer respect te tonen voor de westerse gebruiken en de westerse idealen, hen stimuleren om hun eigen bizarre identiteit aan de kant te schuiven om zich te assimileren met onze omgeving en daar met veel empathie in op te lossen. Zij zijn hier binnengeslopen zonder onze toestemming, dus wordt er van hen een complete metamorfose verwacht, een islamloze versmelting moet er komen. Het is de taak van het CGKR om hen daarbij te helpen. Hoewel... hun opdringerige nederzetting die zich als een kankergezwel uitspreidt, heeft andere louche bedoelingen dan een vreedzame en verzoenende religie te belijden, niks religie, zij willen de westerse inboedel inpikken en die naar eigen maatstaven boetseren en kneden naar eigen goesting...
Tot daar mijn verzuchtende luchtspiegelingen over een utopische samenleving met andersgecultuurden die het niet goed menen met Europa en zijn westerlingen.
Nu terug naar het onderwijs waar ik vroeger halsbrekende stunten en stoten heb zien uithalen om de islam in de watten te leggen, om met een kruiperige onderdanigheid te knielen en te buigen voor moslimleerlingen, om de islamleraar te laten slapen tijdens de ramadan, om de islamisering in het onderwijs zijn verwoestende gangetje te laten gaan.
Medisch onderzoek. Moslimvaders kwamen op school protesteren omdat ze niet wilden dat een mannelijke dokter aan hun dochters frutselde. Met handen en voeten werd hen uitgelegd dat het medisch onderzoek verplicht was, en de wettekst werd erbij gehaald. Er volgde een moeizaam onderhoud met de verpleegster, waarbij de taak van de dokter beschreven werd en dat die professioneel en zonder bijbedoelingen zijn onderzoeken uitvoert. De moslimvaders waren moeilijk te overtuigen. En toen ging de school over tot een verregaande toegeving: "Meneer de Moslim, de verpleegster zal erbij aanwezig zijn wanneer de dokter uw dochter onderzoekt". De aanwezigheid van de verpleegster was een ongebruikelijke en ongekende luxe waarvan nooit één Vlaamse leerling heeft mogen genieten!
Zwemlessen. Moslimmeisjes hielden niet van water en ook niet van badpakken. Ze verzonnen smoesjes om aan het zwemonderricht te ontsnappen, in samenwerking met hun corrupte huisartsen. Vaak gebeurde het dat ze slaagden in het zwemexamen, terwijl ze niet eens pootje konden baden! Aan turnlessen hadden ze ook een hekel. En zo komt het dat deze meisjes later over onze straten strompelen, geen blijf wetend met hun logge lijven.
Jaarlijkse barbecue. Deze traditie was een onvervalst smul- en drankfestijn, zo op z'n breugeliaans... totdat er een Turkse tolk aan deelnam. Die vertelde onomwonden dat ze van haar godsdienst niet alles mocht eten en drinken van wat er op tafel zou verschijnen, en toen besloten onnozele en achterlijke collega's om van de barbecue een uitgelezen islamitische aangelegenheid te maken. Uit solidariteit. En omdat de Turkse tolk een kleurrijke en leerzame toevoeging was aan ons dagelijks leven. Nonsens natuurlijk. Mijn protesten moest ik inslikken... Dus géén malse varkenslapjes om lekker te roosteren en géén spekjes bij de groentjes, voor niémand, uit sympathie voor de godsdienst van de Turkse indringster. Islamitische aanstellerij!
Arrogante islamleraren. Een islamleraar werd op zijn eerste werkdag op school vriendelijk begroet alsof hij een curiosum was. Toch bleef hij zich afstandelijk en vijandig opstellen. Zijn verwaandheid groeide evenredig met de vriendelijke bejegeningen van overtolerante leerkrachten die de islamleraar bleven steunen in zijn missiewerk. Missiewerk? Moslimleerlingen hersenspoelen en opjutten, dát was zijn missie, dat mocht ik wel dénken, maar niet uitspreken.
Stilaan heb ik moslims in de scholen hun wensen en verlangens zien opdringen. Eerst kleinschalig en incidenteel. Toén hadden de scholen consequent moeten vasthouden aan hun eigen gebruiken zonder enige toegeeflijkheid, het islamonderricht hadden ze moeten weren, of het behandelen als een ongewenste bijkomstigheid, als een te verwaarlozen muggenbeet. Neen, dat is niet gebeurd, ze hebben de moslimgemeenschap in de scholen macht gegeven. Nu is het te laat. We gaan ingepalmd en opgeslokt worden.
25-01-2012 om 12:26
geschreven door lieve vandenhoudt
"Incompetente leraren moeten geroyeerd worden"... "Ondermaatspresterende leraren moeten verdwijnen"... "Falende leerkrachten moeten ontslagen worden"... Zo klinken de prozaïsche noodkreten van het Brits onderwijs dat bijna onmogelijk slechte leerkrachten kan ontslaan omdat de onderwijsvakbonden teveel macht hebben. De Britse onderwijssecretaris, Michael Gove, wil het de scholen nu gemakkelijker maken om slechte leerkrachten te ontslaan. Hij wil dat doen door ouders meer inspraak te geven bij het beoordelen van leerkrachten. Ouders als een soort jury!!!... Ouders mogen dus punten geven aan leerkrachten, en wie niet slaagt, die vliegt er uit, de straat op, de goot in, slapen in kartonnen dozen, bedelen langs de straten, verdwijnen in de marginaliteit...
Zal ik nu eens vertellen wat er in werkelijkheid gaat gebeuren? Wel, strenge leerkrachten zullen het eerst aan de beurt komen om aan de deur gegooid te worden, want die geven strafwerk mee, die stellen hoge eisen, die zijn consequent in hun pedagogische aanpak, die hebben geen medelijden met slampampende leerlingen... en zulke strakke aanpak zint vele ouders vaak niet, met als gevolg dat degelijke leerkrachten een slechte beoordeling gaan krijgen. Zie je de kwaliteit van de lesgevers al een flinke deuk krijgen? In 10 jaar tijd is het niveau al gezakt, nu gaat Michael Gove met zijn geniale vondst die hij midden in een sombere nacht toegeschoven kreeg in zijn dromen, er nog een schepje bovenop doen om de leerlingenprestaties verder te doen wegzakken in de internationale ranglijst.
In Vlaanderen
Moge het stupide bedenksel van Michael Gove niet naar hier komen overwaaien. Laat ons hopen dat de ouders hier niet nóg meer macht krijgen dan ze nu al hebben. Schooljaar 2000-2001, toen de PMS-centra omgedoopt werden in CLB's, kregen ouders een heleboel inspraak in het CLB-werk, leerlingen en school kregen die ook, maar het waren vooral de bemoeizieke ouders van stuntelende luiwammesen die op de proppen kwamen met flutvraagjes en idiote opdrachten die de prioriteiten van het échte CLB-werk in het gedrang brachten. "Toen PMS CLB werd, is 't gezeik begonnen" daarover heb ik op 12-08-10 al verteld. Het scheelde niet veel of de ouders vroegen ons om in het kanaal te springen, of ons onder een trein te gooien... De almacht van de ouders neemt verontrustende vormen aan. En die almacht geven ze door aan hun kinderen die zich uiteindelijk de baas wanen over de leerkrachten. Jongste krantenberichten:"Tienjarige slaat 2 leerkrachten het ziekenhuis in"... "Leraar krijgt pak slaag"... "Leraar arbeidsongeschikt na aanval van leerling"... "Geweld op school is dagelijkse kost voor Vlaamse jongeren"... "Alsmaar meer leerkrachten verzekeren zich tegen leerlingengeweld"... Bestonden deze alarmerende nieuwsberichten vroeger wel?...
23-01-2012 om 15:24
geschreven door lieve vandenhoudt
De fascinerende dokter Zhivago waarover ik onlangs vertelde, zit nog altijd door m'n hoofd te spoken, ik raak hem niet kwijt. Als schoolarts was hij verantwoordelijk voor de medische onderzoeken in verscheidene scholen. En zo kwam ik op het idee om vandaag iets te vertellen over een schooldirecteur die abnormale interesse had voor de medische onderzoeken van zijn leerlingen...
Schooljaar 1993-1994. Basisschool van directeur Griezelmans. De bijnaam van Griezelmans was Coco Chanel omdat hij altijd een opvallend schoudertasje droeg, zo eentje met een lange schouderriem. Dames kunnen daarmee zwierig paraderen. Wel, dat kon hij ook, zo met de heupen wiegen, en dan wiebelde hat tasje mee op hetzelfde tempo als dat van zijn dribbelpasjes, trippel, trappel...
Nu zal ik eens vertellen waarom ze hem ook 'de kindervriend' of 'de pedofiel' noemden. Wel, hij had de kwalijke gewoonte om zijn leerlingen naar het jaarlijks medisch onderzoek te vergezellen. In de schoolbus nam hij vooraan plaats naast de chauffeur om deze instructies te geven over zijn rijgedrag en kritiek op zijn rijstijl had hij ook nog. De wijsneus en moeial... Alle andere scholen stuurden een studiemeesteresje mee met de leerlingen naar het medisch onderzoek. Neen, hij wou er persoonlijk bij zijn, om de leerlingen te begeleiden, zelfs naar de kleedkamers waar de kinderen zich uitkleedden en waar ze zich klaarmaakten om bij de schoolarts te verschijnen...
Terwijl de leerlingen zich luidruchtig en opgewonden aan het uitkleden waren, kwam de verpleegster een oogje in het zeil houden omdat ze het gedrag van de schooldirecteur verdacht vond. Je kijkt toch niet met begerige blikken zo geïnteresseerd naar naakte leerlingen?.... Niemand durfde hierover een opmerking maken, niet de verpleegster, niet de leerkracht, en ook niet de schoolarts, want deze had niets anders in de gaten dan het uur op zijn horloge om de routine van de onderzoeken in een wip af te haspelen. Iedereen vreesde Griezelmans, vrees voor represailles, of voor slechte beoordelingen, of voor andere akelige dingen, want Griezelmans was een onvoorspelbaar en onbetrouwbaar individu. Zijn boosaardigheid kende geen grenzen. Daarom voelt hij zich nu thuis bij de duivels in de hel. Toen hij het tijdelijke met het eeuwige verwisselde, werd hij niet toegelaten in het vagevuur, dat moest hij overslaan, en linea recta naar de helleverdoemenis. Om genade smeken helpt dan niet meer, als je het op aarde verprutst hebt met je medemensen...
19-01-2012 om 17:02
geschreven door lieve vandenhoudt
Pedofielen en andere perverten raad ik aan om holderdebolder hun koffers te pakken en naar Griekenland te verhuizen. Daar is een ongeziene zedenverwildering aan de gang waarbij seksueel gestoorden als gehandicapten erkend zullen worden, en zodoende hoge uitkeringen gaan krijgen, misschien zelfs meer dan de échte zieken.
De Griekse overheid heeft een erkende lijst van handicaps waarop voortaan pedofilie, exhibitionisme, kleptomanie, fetisjisme, en sadisme/masochisme een plaatsje zullen vinden. Tengevolge van de economische crisis wordt de lijst die geraadpleegd wordt bij het toekennen van uitkeringen uitgebreid om de uitkeringen van alle gehandicapten opnieuw te kunnen beoordelen.
Die Griekse clowns hebben zich duidelijk laten inspireren door het traditionele lijstje van seksuele afwijkingen waarover ik ook op 8 juli 2011 schreef. Nieuw is echter dat pyromanie en dwangmatig gokken ook erkend gaan worden. Pyromanie? Welja, de vlammen symboliseren het seksuele vuur. En dwangmatig gokken? Gokken als vorm van seksuele opwinding? Waarom ontbreken dan sodomie en necrofilie, seks met dieren en met lijken, op het lijstje van erkende handicaps?
Pedofilie staat vooraan om erkend te gaan worden als handicap. De paus zei vorig jaar immers dat "pedofielen zieke mensen zijn". Toevallig. Want de paus heeft niets met Griekse seks te maken. Of inspireerde hij de Grieken?
Zou het ook niet kunnen dat er in Griekenland nu door de economische crisis het aantal seksueel gestoorden zodanig toegenomen is dat alle perversiteiten gelegaliseerd moeten worden? Dat het seksuele leven van de Grieken opnieuw in de juiste plooi moet gaan vallen? En in het lijstje van erkende handicaps vinden ze dan hun alibi...
17-01-2012 om 03:24
geschreven door lieve vandenhoudt
Van gekkigheid weten ze niet meer wat te verzinnen. "çavaria, de koepelorganisatie van homo's en lesbiennes, kende haar jaarlijkse HOMOFOLIEprijs toe aan de stad Mechelen. Dat is een prijs voor de meest homovriendelijke actie".
Wie kan me helpen? Wat betekent 'homofolie'? 'Folie' is een dun bladmetaal, wat heeft dat met homo's te maken? In alle verwarring hebben ze misschien twee woorden samengetrokken: homofilie en homofobie. Homofilie, homofobie, homofolie, homoblabla... Wat krijgen we nog allemaal?! Ze kunnen homofilie ook verward hebben met homofolie, waarbij 'folie' krankzinnige dwaasheid betekent. Sottisse. Nóg fraaier! Ik denk niet dat ze homo's in de krankzinnige sfeer willen hebben. Dat moet een vergissing zijn. En toch kennen ze de HOMOFOLIEprijs toe aan de stad Mechelen. Als Mechelaar zou ik daar niet trots op zijn. Minister Pascal Smet reikte de prijs uit. Daarmee kon hij zijn eigen geaardheid weer eens promoten.
Er was ook een prijs voor homohaters, de homofobieprijs, omdat geweld tegen homo's een verwerpelijk fenomeen is... Verwerpelijk fenomeen? En homovriendelijkheid? Is dat niet even verwerpelijk?... En wat het woord 'fobie' hierbij komt kijken is me alweer een raadsel. Een fobie is een onberedeneerde angst. Wel, ik moet geen homo's, en toch heb ik er geen schrik van. Laat homo's in hun wezen, je hoeft ze niet in je hart te sluiten, maar angst hebben voor homo's? Neen!... Angst voor homo's bestaat niet, wel weerzin of afschuw of walging, maar zeker geen angst. Laat ons het woord 'fobie'dus niet misbruiken!...
15-01-2012 om 23:18
geschreven door lieve vandenhoudt
