nu zwarte Piet
Sinterklaas is getekend, geschilderd! Wie hoort erbij de sint? Zwarte Piet natuurlijk. Terwijl er heel wat discussie was over de kleur van mijter van Sint waren onze rakkers het vlug eens de de piet een 2kleurige muts mocht hebben. Met prachtige pluimen...struisvogelpluimen!klaar is kees
De kousen en de schoenen nog en klaar is kees. Oei, neen, we zijn de handschoenen vergeten en de ring.
Voila, of neen toch niet de gouden staf nog. Een staf kan niet uit zichzelf staan... de sint houdt hem vast. Probleemoplossend denken en dan aan het werk...
en dan ????
De sint heeft ook een nek. Deze zit verstopt achter zijn baard. Dan maar de mantel en zijn kleed. Heel wat discussie over hoe en welke kleur? Onze rakkers kwamen tot een gezamelijk besluit en begonnen te schilderen. De juf bracht nog enkele nieuwe woorden aan oa albe, tabbaard...verfijnd werken
waar moet de snor? Waar de baard? In welke kleur? Plaatsbegrippen werden ingeoefend. Onze rakkers gingen aan het werk met fijne kwasten...
en dan?
Tja onze rakkers brachten alles zelf aan... onder de mijter? het gezicht? of mss eerst een stukje van zijn froufrou juf? In welke kleur?start
Vandaag, woensdag, bekeken we nauwkeurig naar onze kalender. Nog eventjes en het is weer vakantie. Eerst valt er nog heel wat te beleven. Samen met de rakkers bekeken we de maand 'december' van dichterbij. Welke feesten bevinden zich in die maand? Welke eerst? Welke laatst? Zo kwamen ze tot de ontdekking dat de sint op 6 december jarig is. En dat in december ook de winter begint en dat het ook Kerstmis is. Een hele boterham!van concreet naar abstract
Juf Nathalie werkt altijd zeer concreet om daarna over te gaan naar het abstracte. Ze laat de kleuters de dingen, attributen ontdekken, beleven... daarna werken op papier. Concentratie en aandacht alom!
Een momentje waar onze rakkers naar uitkijken!
juf Nathalie
1 keer in de week komt juf Nathalie op bezoek. Zij neemt telkens een groepje waar ze meewerkt. De ene keer werkt ze rond kleuren, de andere keer rond getalbeelden of cijfers of rekentaalbegrippen,... iedereen komt wel eens aan bod!opvullen
Tussenin de lege vlakken opvullen... wat een fijn werk! Wie wel, mag meehelpen! De bloemen waren toch een stuk makkelijker.kleur geven
Voila, het geraamt is gemaakt. In de kring werd alles aan elkaar gepuzzeld. Zo zagen de overige rakkers wat ons resultaat ging zijn: een flowerpowerbus of neen juf een flowerpowertgv??? 2 kartons zorgen voor heel wat discussie tussen onze rakkers.