Naar de inhoud

onderwijsvisie

kennis en vaardigheden
akke.beakke.be

kennis en vaardigheden in het huidig onderwijs

Beste bezoeker,

 

na meer dan 30 jaar in het onderwijs ben ik zo vrij om even een balans op te maken. Het is jammer om te moeten vaststellen dat het met de kennis van de leerling bergafwaarts gaat. Een concreet voorbeeld hiervan is dat na 10 jaar vaardigheidsgericht taalonderwijs de kennis van de leerling op het gebied van woordenschat en spraakkunst (zowel van het Nederlands als van vreemde talen) op een uiterst laag pitje staat. De door de doorlichting sterk gepushte methode om vaardigheden te laten primeren op kennis is hieraan niet vreemd. Elke leerling moddert maar wat aan met als motief “que le message passe” en ze verplaatsen de toren van Pisa zomaar naar Rome.

We kunnen ons bij deze evolutie neerleggen. Of we kunnen samen op zoek gaan om kennis en kennisoverdracht in het onderwijs te herwaarderen, zonder hierbij de vaardigheden overboord te gooien.

Vandaar deze oproep die naar zo veel mogelijk Vlaamse leerkrachten zal worden opgestuurd. Zou je de meegestuurde werktekst “onderwijsvisie” even willen doorlezen en terugsturen met je opmerkingen? Zoals je straks zult bemerken, de tekst is nog verre van volledig. Vooral in verband met het derde luik (“wat kunnen we eraan doen?”) verwacht ik zoveel mogelijk antwoorden.

Mijn uiteindelijke bedoeling is een beweging op gang te brengen voor de herwaardering van de kennis in het onderwijs en dit vertrekkend vanop de werkvloer. Vertrekkend dus van jouw mening samen met die van – liefst zoveel mogelijk – andere collega’s die het elke dag weer waarmaken op die werkvloer.

Met de mening van zoveel mogelijk secundaire leerkrachten, stappen we naar het basisonderwijs, het hoger en het universitair onderwijs, de privé-sector, de politieke partijen, de media ... om ten slotte bij de verantwoordelijke overheid aan te kloppen en misschien deze herwaardering te realiseren.

 

Dank bij voorbaat en collegiale groeten.

 

In de voorbije week haalde ik het nieuws via de kranten (Gazet van Antwerpen, De Gentenaar, Het Laatste Nieuws, De Standaard, Het Nieuwsblad, De Morgen, ...) via de radio (Q-music bij Wim Oosterlinck) en het vrt-nieuws van 1 december om 13u met mijn actie tegen de kennisvermindering in ons onderwijs. De volledige teskt "onderwijsvisie" kan per mail aangevraagd worden (ze telt momenteel een zevental pagina's).

 

Ik zet de kerngedachten van mijn tekst “onderwijsvisie” (die momenteel doorgestuurd wordt naar zoveel mogelijk Vlaamse leerkrachten) nog even op een rij.

 

Ik stel vast dat de kennis bij de leerlingen afneemt.

Ik ben hierbij niet de enige. Zie hiervoor de krant Het Nieuwsblad van 1/12 met het resultaat van de poll "kennis boert achteruit". Deze poll leverde 82% JA-stemmen en 18% NEEN-stemmen op.

Ik ga op zoek naar de oorzaken.

En nu komt het BELANGRIJKSTE. Ik zoek naar oplossingen voor dit probleem en hierbij ga ik te rade bij de mensen op de werkvloer. Hoe kunnen we - vanuit de ervaringen van alle leerkrachten (jong en oud) - deze scheve situatie rechtzetten.

 

Dat is de kern van de zaak.

 

Of moeten we de ogen sluiten en stilletjes aan de kant gaan zitten? Ik denk niet dat onze kinderen en kleinkinderen (waarvoor goed onderwijs een RECHT is) dat zullen waarderen.

 

In afwachting van Uw gewaardeerde reactie, dank ik U bij voorbaat.

Marc Hullebus.

Hoe vind je dit bericht? 22 stemmen
Geschreven door marc hullebus om 11:03 Reageer op dit bericht

10 reacties op dit bericht

Daniël Degadt9 december 2006 om 14:47

kennis in het onderwijs

Ik kan niet anders dan de kernachtige reactie van dhr. Merchiers voluit te beamen: wie voeling heeft met de volgende generatie heeft de plicht dit initiatief te steunen! !
mieke van meulder8 december 2006 om 18:04
Democratisering van het onderwijs wil NIET zeggen : iedereen een diploma geven!
MAAR dit wil zeggen dat iedereen gelijke kansen krijgt om degelijk onderwijs te volgen op het niveau van haar /zijn capaciteiten! En dat degelijk onderwijs is zoek de dag van vandaag, kennisonderwijs is taboe en we moeten alleen vaardigheden aanleren, maar waar halen ze de kennis dan??? Is kennis vies geworden? Moet burgers geen zekere basiskennis bezitten om te functioneren in onze complexe maatschappij? We eisen wel inburgeringscursussen voor allochtonen maar ik ben 100%zeker dat onze leerlingen die afstuderen NIET de kennis bezitten die men in deze cursussen geeft aan de niet-Belgen!!!
Alle leerkrachten moeten eisen dat het onderwijs terug eerlijk is tov de ouders + de maatschappij en dat de diploma's die men aflevert een weerspiegeling is van de capacitieten en niet een mooie lege doos.
Bart Haers8 december 2006 om 12:50

Een kwestie van keuzes

Men kan doen alsof er plots een aantal medioren en senioren zich afvragen: où sont les neiges d'antan? Maar het zou interessant zijn te zien dat de ontwikkelingen in het onderwijs tussen de jaren 45 tot 80 een democratisering in ware zin hebben meegebracht, omdat iedereen die er de mogelijkheden en het talent toe had inderdaad naar het hoogste kon reiken.
Hiermee is niet gezegd dat BSO en TSO minderwaardig hoeft te zijn, maar wel dat kinderen in vele gevallen naar hun capaciteiten kansen kregen.
De invoering van het VSO in 1974 of daaromtrent heeft die democratisering niet versterkt, maar geleidelijk de relaties binnen het schoolgebeuren onderuit gehaald. Klasgroep, klasseleraar en dergelijke werden oubollig genoemd. Terwijl ouders uit Nederland uit pure wanhoop hun kinderen naar hier sturen, doen wij wat in Nederland met open ogen is gebeurd: men heeft van leerkrachten begeleiders gemaakt. Kinderen maken er zich boos op het gebrek aan onderwijs en rond de filosoof Ad Verbrugge hebben zich velen geschaard in de organisatie Beter Leren Nederland. Voor de toekomst kunnen we inderdaad niet zwijgen.
Bart Haers8 december 2006 om 12:50

Een kwestie van keuzes

Men kan doen alsof er plots een aantal medioren en senioren zich afvragen: où sont les neiges d'antan? Maar het zou interessant zijn te zien dat de ontwikkelingen in het onderwijs tussen de jaren 45 tot 80 een democratisering in ware zin hebben meegebracht, omdat iedereen die er de mogelijkheden en het talent toe had inderdaad naar het hoogste kon reiken.
Hiermee is niet gezegd dat BSO en TSO minderwaardig hoeft te zijn, maar wel dat kinderen in vele gevallen naar hun capaciteiten kansen kregen.
De invoering van het VSO in 1974 of daaromtrent heeft die democratisering niet versterkt, maar geleidelijk de relaties binnen het schoolgebeuren onderuit gehaald. Klasgroep, klasseleraar en dergelijke werden oubollig genoemd. Terwijl ouders uit Nederland uit pure wanhoop hun kinderen naar hier sturen, doen wij wat in Nederland met open ogen is gebeurd: men heeft van leerkrachten begeleiders gemaakt. Kinderen maken er zich boos op het gebrek aan onderwijs en rond de filosoof Ad Verbrugge hebben zich velen geschaard in de organisatie Beter Leren Nederland. Voor de toekomst kunnen we inderdaad niet zwijgen.
Jacques Merchiers7 december 2006 om 23:00

lector aardrijkskunde departement Lerarenopleiding Hogeschool Gent

Wie voeling heeft met de volgende generatie heeft de plicht dit initiatief te steunen!
Gie Van de Wouwer6 december 2006 om 21:26

Eindelijk terug de goede richting.

Vaardigheden: prima. Maar wat heeft het opgeleverd? Bemoeienissen op alle vlakken. Inspraak op alle niveaus. Directeurs hebben geen leven meer. Volgens de liberale gedachte moet alles kunnen. U weet wel, rechten en plichten.
Meer kennis en achtergrond zal meer duiding geven aan de dingen.
De toekomst beter begrijpen door de kennis van de geschiedenis.
Veel meer inzicht in talen door de kennis van de grammatica.
Meer politieke achtergrond door de kennis van vele jaren Vlaamse strijd.
J.Rekel6 december 2006 om 12:16

73.

Mijnheer Tack, met alle respect, maar het is er aan te horen (lezen) dat ge wat betreft "lesgeven" inderdaad bent uitgeblust. Ik ben 10 jaar jonger en begin dezelfde symptomen te krijgen dan diegene die U etaleert: Vroeger was dit en vroeger was dat.....We worden oud en ik vind dat we ons daar ten allen tijde tegen moeten verzetten. Bezie het eens van de andere kant: Toen u en ik in het onderwijs kwamen was het eerste wat we deden onze "eigen revolutionaire" onderw
marcel tack5 december 2006 om 17:50

onderwijs

Ik ben er 73 en de leeftijd voorbij om onnozel te doen. Na 20 jaar onderwijs ben ik ermee gekapt omdat ik na zwaar investeren uitgeblust was. Ander werk dan maar. Ik wil, na mijn vorig bericht wel zeggen, als oude sok, dat "ze" het tegenwoordig veel beter weten. Kwestie van het kind en het badwater buiten te gooien. Laten we vriendelijk zijn en zeggen dat sedert Decroo minister van onderewijs is geweest, over de katastrofe Coens en de man die het warm water heeft uitgevonden Vandenbroucke, er meestal maar achteruitgang is geweest. Maar ja hoor ik altijd maar weer: DE TIJDEN ZIJN VERANDERD. Ja hoor ze hebben gelijk, de tijden zijn veranderd: de lat kan bijna niet lager meer. Moest ik een oude zaag zijn (hoor j'em) dan zou ik zeggen dat ik liever dood zou geweest zijn. Aan de huidige verlichte geesten: zuur hé, verzuurd hé... Wel kijk eens in de spiegel, leg je hand op je hoofd en kijk wie eronder staat... 't Is goed in 't eigen hert te kijken nog even voor het slapen gaan. Voor de rest laat ze zich maar affirmeren, de geschiedenis is een eeuwige constante, na regen komt zonneschijn. Allez, sla eens ne flikker.
marcel tack5 december 2006 om 17:36

stemmen

goed hoor maar stemmen lijkt me zéééééér ingewikkeld. Mijn comp. weigert of is het interenet?
Joskevermeulen4 december 2006 om 15:04

je hebt verdomme gelijk...

Je moest eens weten hoe 'dom' sommige jongeren zijn (ik zeg 'dom', maar het is waarschijnlijk wel 'ongeïnteresseerd'???). Ze nemen bijvoorbeeld de trein in Veurne en zijn héél verwonderd dat ze een uur later in Gent passeren, alvorsens ze nog wat later in Brussel komen. Aardrijkskunde???? waar is dat voor nodig!!!
Wij konden nog maar met moeite schrijven, maar wij konden reeds een formulier invullen zonder iets verkeerd te schrijven. Nu is 't soms van "ik weet niet hoe dat moet". Sorry, hoor, ik meen te weten dat zoiets NIET JOU SCHULD IS, al zeggen de mensen, die nooit in het onderwijs stonden wel eens, dat de onderwijzers niet genoeg hun best hebben gedaan om die jongeren te onderwijzen!
De discussie is hiermee nog lang niet van de baan!
Joskevermeulen van Trekhaak73.
Reageer op dit bericht

Reageer op dit bericht

Een titel of je eigen website toevoegen

Proficiat!

Proficiat!

Uw blog is correct aangemaakt en u kan nu onmiddellijk starten! 

U kan uw blog bekijken op https://blog.SeniorenNet.be/marchullebus

We hebben om te starten ook al een reeks extra's toegevoegd aan uw blog, zodat u dit zelf niet meer hoeft te doen.  Zo is er een archief, gastenboek, zoekfunctie, enz. toegevoegd geworden. U kan ze nu op uw blog zien langs de linker en rechter kant.

U kan dit zelf helemaal aanpassen.  Surf naar https://blog.SeniorenNet.be/ en log vervolgens daar in met uw gebruikersnaam en wachtwoord. Klik vervolgens op 'personaliseer'.  Daar kan u zien welke functies reeds toegevoegd zijn, ze van volgorde wijzigen, aanpassen, ze verwijderen en nog een hele reeks andere mogelijkheden toevoegen.

Om berichten toe te voegen, doet u dit als volgt.  Surf naar https://blog.SeniorenNet.be/  en log vervolgens in met uw gebruikersnaam en wachtwoord.  Druk vervolgens op 'Toevoegen'.  U kan nu de titel en het bericht ingeven.

Om een bericht te verwijderen, zoals dit bericht (dit bericht hoeft hier niet op te blijven staan), klikt u in plaats van op 'Toevoegen' op 'Wijzigen'.  Vervolgens klikt u op de knop 'Verwijderen' die achter dit bericht staat (achter de titel 'Proficiat!').  Nog even bevestigen dat u dit bericht wenst te verwijderen en het bericht is verwijderd.  U kan dit op dezelfde manier in de toekomst berichten wijzigen of verwijderen.

Er zijn nog een hele reeks extra mogelijkheden en functionaliteiten die u kan gebruiken voor uw blog. Log in op https://blog.SeniorenNet.be/ en geef uw gebruikersnaam en wachtwoord op.  Klik vervolgens op 'Instellingen'.  Daar kan u een hele reeks zaken aanpassen, extra functies toevoegen, enz.

WAT IS CONCREET DE BEDOELING??
De bedoeling is dat u op regelmatige basis een bericht toevoegt op uw blog. U kan hierin zetten wat u zelf wenst.
- Bijvoorbeeld: u heeft een blog gemaakt voor gedichten. Dan kan u bvb. elke dag een gedicht toevoegen op uw blog. U geeft de titel in van het gedicht en daaronder in het bericht het gedicht zelf. Zo kunnen uw bezoekers dagelijks terugkomen om uw laatste nieuw gedicht te lezen. Indien u meerdere gedichten wenst toe te voegen op eenzelfde dag, voegt u deze toe als afzonderlijke berichten, dus niet in één bericht.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken over de actualiteit. Dan kan u bvb. dagelijks een bericht plaatsen met uw mening over iets uit de actualiteit. Bvb. over een bepaalde ramp, ongeval, uitspraak, voorval,... U geeft bvb. in de titel het onderwerp waarover u het gaat hebben en in het bericht plaatst u uw mening over dat onderwerp. Zo kan u bvb. meedelen dat de media voor de zoveelste keer het fout heeft, of waarom ze nu dat weer in de actualiteit brengen,... Of u kan ook meer diepgaande artikels plaatsen en meer informatie over een bepaald onderwerp opzoeken en dit op uw blog plaatsen. Indien u over meerdere zaken iets wil zeggen op die dag, plaatst u deze als afzonderlijke berichten, zo is dit het meest duidelijk voor uw bezoekers.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken als dagboek. Dagelijks maakt u een bericht aan met wat u er wenst in te plaatsen, zoals u anders in een dagboek zou plaatsen. Dit kan zijn over wat u vandaag hebt gedaan, wat u vandaag heeft gehoord, wat u van plan bent, enz. Maak een titel en typ het bericht. Zo kunnen bezoekers dagelijks naar uw blog komen om uw laatste nieuwe bericht te lezen en mee uw dagboek te lezen.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken met plaatselijk nieuws. Met uw eigen blog kan u zo zelfs journalist zijn. U kan op uw blog het plaatselijk nieuws vertellen. Telkens u iets nieuw hebt, plaats u een bericht: u geeft een titel op en typt wat u weet over het nieuws. Dit kan zijn over een feest in de buurt, een verkeersongeval in de streek, een nieuwe baan die men gaat aanleggen, een nieuwe regeling, verkiezingen, een staking, een nieuwe winkel, enz. Afhankelijk van het nieuws plaatst u iedere keer een nieuw bericht. Indien u veel nieuws heeft, kan u zo dagelijks vele berichten plaatsen met wat u te weten bent gekomen over uw regio. Zorg ervoor dat u telkens een nieuw bericht ingeeft per onderwerp, en niet zaken samen plaatst. Indien u wat minder nieuws kan bijeen sprokkelen is uiteraard 1 bericht per dag of 2 berichten per week ook goed. Probeer op een regelmatige basis een berichtje te plaatsen, zo komen uw bezoekers telkens terug.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken met een reisverslag. U kan een bericht aanmaken per dag van uw reis. Zo kan u in de titel opgeven over welke dag u het gaat hebben, en in het bericht plaatst u dan het verslag van die dag. Zo komen alle berichten onder elkaar te staan, netjes gescheiden per dag. U kan dus op éénzelfde dag meerdere berichten ingeven van uw reisverslag.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken met tips op. Dan maakt u telkens u een tip heeft een nieuw bericht aan. In de titel zet u waarover uw tip zal gaan. In het bericht geeft u dan de hele tip in. Probeer zo op regelmatige basis nieuwe tips toe te voegen, zodat bezoekers telkens terug komen naar uw blog. Probeer bvb. 1 keer per dag, of 2 keer per week een nieuwe tip zo toe te voegen. Indien u heel enthousiast bent, kan u natuurlijk ook meerdere tips op een dag ingeven. Let er dan op dat het meest duidelijk is indien u pér tip een nieuw bericht aanmaakt. Zo kan u dus bvb. wel 20 berichten aanmaken op een dag indien u 20 tips heeft voor uw bezoekers.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken dat uw activiteiten weerspiegelt. U bent bvb. actief in een bedrijf, vereniging of organisatie en maakt elke dag wel eens iets mee. Dan kan je al deze belevenissen op uw blog plaatsen. Het komt dan neer op een soort van dagboek. Dan kan u dagelijks, of eventueel meerdere keren per dag, een bericht plaatsen op uw blog om uw belevenissen te vertellen. Geef een titel op dat zeer kort uw belevenis beschrijft en typ daarna alles in wat u maar wenst in het bericht. Zo kunnen bezoekers dagelijks of meermaals per dag terugkomen naar uw blog om uw laatste belevenissen te lezen.
- Bijvoorbeeld: u wil een blog maken uw hobby. U kan dan op regelmatige basis, bvb. dagelijks, een bericht toevoegen op uw blog over uw hobby. Dit kan gaan dat u vandaag een nieuwe postzegel bij uw verzameling heeft, een nieuwe bierkaart, een grote vis heeft gevangen, enz. Vertel erover en misschien kan je er zelfs een foto bij plaatsen. Zo kunnen anderen die ook dezelfde hobby hebben dagelijks mee lezen. Als u bvb. zeer actief bent in uw hobby, kan u dagelijks uiteraard meerdere berichtjes plaatsen, met bvb. de laatste nieuwtjes. Zo trek je veel bezoekers aan.

WAT ZIJN DIE "REACTIES"?
Een bezoeker kan op een bericht van u een reactie plaatsen. Een bezoeker kan dus zelf géén bericht plaatsen op uw blog zelf, wel een reactie. Het verschil is dat de reactie niet komt op de beginpagina, maar enkel bij een bericht hoort. Het is dus zo dat een reactie enkel gaat over een reactie bij een bericht. Indien u bvb. een gedicht heeft geschreven, kan een reactie van een bezoeker zijn dat deze het heel mooi vond. Of bvb. indien u plaatselijk nieuws brengt, kan een reactie van een bezoeker zijn dat deze nog iets meer over de feiten weet (bvb. exacte uur van het ongeval, het juiste locatie van het evenement,...). Of bvb. indien uw blog een dagboek is, kan men reageren op het bericht van die dag, zo kan men meeleven met u, u een vraag stellen, enz. Deze functie kan u uitschakelen via "Instellingen" indien u dit niet graag heeft.

WAT IS DE "WAARDERING"?
Een bezoeker kan een bepaald bericht een waardering geven. Dit is om aan te geven of men dit bericht goed vindt of niet. Het kan bvb. gaan over een bericht, hoe goed men dat vond. Het kan ook gaan over een ander bericht, bvb. een tip, die men wel of niet bruikbaar vond. Deze functie kan u uitschakelen via "Instellingen" indien u dit niet graag heeft.


Het SeniorenNet-team wenst u veel succes met uw gloednieuwe blog!

Met vriendelijke groeten,
SeniorenNet-team

Hoe vind je dit bericht?
om 10:23 1 reactie Reageer op dit bericht

Meer van onderwijsvisie

↑ Terug naar de berichten