in de klas...

Wat is het verschil tussen bloem en meel?  De graantjes werden geplet dan hebben we meel.  Dan nog zeven, dan hebben we bloem.  Ziften maar...

De molenaar liet ons ook nog vele andere soorten molens zien: een pepermolen, een koffiemolen, een rasp,...  we staan er niet stil bij maar nu gebruiken we nog heel veel molens, groot en klein.

Dat had de luizenmolen ook... een ligger en de loper.  De watermolen heeft dat ook.  We trokken naar boven op de maalzolder en steenzolder waar ze de stenen goed konden zien.  Water in de bakjes?  Dan kon de loper beginnen lopen... de graantjes werden geplet.

De molenaar nam ons mee in de molen.  Maar waar zijn de wieken?  De luizenmolen had wieken en deze niet??? Hij vertelde ons dat deze molen werkte met een waterrad nl een schoebbenrad.  Wanneer elk bakje gevuld was kon de loper draaien over de ligger... wat een werking!

De molenaar van de watermolen verwelkomde ons en nam ons onmiddellijk mee naar het bakhuis.  Daar vertelde hij over de 'tijd van toen'; zonder licht. Alleen het licht van het houtvuur.  Hij liet ons ook zien hoe de mensen vroeger wafeltjes bakten, met een heel zwaar wafelijzer... op de stoof!

Deze week werken we rond de molens.  Gisteren gingen enkele rakkers op verkenning in de luizenmolen.  De andere rakkers die deden dat vorig jaar al.  Wat een beleving.  Een molen die draait door de wind... ze wisten er heel wat over te vertellen.
Vandaag gingen we op uitstap met de hele klas richting de watermolen van Pede.  We namen de lijnbus die ons tot ginds bracht.

We hadden het niet voorzien maar toch was er dolle pret met de parachute.  Wat een belevenis! 
Hoog, laag, vlug, traag, eronder, hoog in de lucht... teveel om op te sommen.
Kijk zeker bij favorieten 'dolle pret met de parachute'

In de namiddag pikten we onze rakkervriendjes van de centrumschool op alsook de lln van het 1ste leerjaar.  Samen stapten we richting het bos. We beleefden heel wat plezier.  Zo deden we allerei gehoorspelletjes, bewegingsspelletjes, leerspelletjes.  We leerden over de schors, de jaarringen, de dieren van het bos, de blaadjes, het herfstweer, de paddestoelen, de nerven in een blad, ... kortweg bekijk vlug onze foto's bij favorieten: herfst in het bos.  Dan geniet je dubbel zoveel!

Onze rakkers leerden hoe het komt dat de blaadjes van de bomen vallen.  Deze bomen zijn loofbomen... we zagen ook naaldbomen in ons wijkschooltje, deze hebben geen blaadjes wel naaldjes.  Zij verliezen hun naaldjes nauwelijks in de herfst.

Deze rakker verkoos het web te maken met kwast en verf!  Ook niet makkelijk, draaien maar!

Daarna konden onze rakkers heb web verder opbouwen!  Zij hadden de keuze uit het werken met een stift, schrijfpotlood, wol of verf.  Deze rakker koos voor wol... duidelijk geen makkelijke opdracht.

Een ander groepje bouwde een spinneweb op.  Hoe doet de spin dit?  Eerst de basisdraden maken... onze rakkers deden dit zeer nauwkeurig met papier, schrijfpotlood, lijm en schaar.  Nauwkeurig werken, meten,... het hoort er allemaal bij.

Vorig week hadden we het al een beetje over de dieren, de bodemdiertjes.  Vandaag werkten we hierop door.  We hadden het ook over het seizoen de herfst. We vertelden aan elkaar wat de herfst is.  Hoe we de herfst kunnen zien, voelen, ruiken... daarna aan het werk.  Deze kleuters maakten met glanspapier een herfstbos.  Niet zomaar een herfstbos... zij lieten hun leiden door een legende.