leesrups
Onze rakkers maakten een heuse leesrups van woorden en afbeeldingen aan elkaar. Visueel gedetailleerd kijken naar verschillen in letters en afbeeldingen waren van belang. Concentratie stond natuurlijk ook op de 1ste rij.oortjes open... ons 1ste contractje
Onze rakkers leerden ook een nieuwe werkvorm kennen... contractwerk. Zelfstandig aan het werk gaan en plannen staan hier centraal. Met pictogrammen werden de opdrachten aan de kleuters voorgesteld. Het contractwerk bestaat uit moetjes en magjes. Daarna zelf aan de slag! toveren met letters
We werkten ook met verf en de tamponeertechniek. Stroken knippen, omvormen tot onze naam, goooien met de getalbeelddobbelsteen en dan maar verfkleuren kiezen. Creatief aan het werk gaan daarna toveren! Is dit mijn naam of een andere letter? aan het werk met een legende
Onze rakkers werkten met een legende. Zo leerden ze het verschil tussen letters en cijfers. Ze gingen op zoek in tijdschriften, kranten en onze letter -en cijferschuiven van in de schrijfhoek. Elkeen had een andere legende...kleine leesletters
Tot nu toe gebruikten onze rakkers steeds de drukletters om hun naam te tekenen... vanaf nu proberen we het in kleine leesletters, zoals in het 1ste leerjaar. Elkeen kwam aan bod en vormde zijn naam om mbv stempels tot leesletters. Heel wat zoekwerk!cijfers en letters
Het leek wel of we een tijdje niets deden in onze klas... toch niet hoor. Onze rakkers hebben de voorbije weken al heel wat bijgeleerd. We zijn al een tijdje bezig rond cijfers en letters.
Onze rakkers leerden wat cijfers en letters zijn. Wat is een alfabet? Van wat heb je er 10 en van wat 26? Heel wat nieuwe informatie...
fijne stoet
Op donderdagnamiddag 19/2 trekken we door de Dilbeekse straten. We verkleden ons in... en trekken erop uit. We vertrekken vanuit de wijkschool richting centrumschool. We pikken onze andere vriendjes op en stappen door de straten. Plezier verzekerd!
Zorg dat je erbij bent. Meer info volgt nog!
morgen gaan we weer zwemmen
babbelavond
laptopklas
dagje vrijaf
zwemmen
gesprek met de juf
Klaar is kees? Neen hoor dan maar vertellen hoe het vogelhuisje eruit zag en hoeveel vogeltjes getekend. Ken je de naam nog van de vogeltjes. Inoefenen maarhet getalbeeld
De juf bracht in het hoekje van het blad een getalbeeld aan evenveel wintervogeltjes mochten erbij getekend worden. Waarheidsgetrouw tekenen was van belang vogeltjes die echt bestaan, die we in de winter zien. We probeerden zoveel mogelijk details te tekenen oa het aantal juiste poten, tenen, kleur. Ook de vetbollen, pindasnoeren, hoorden erbijknippen en kleven
Zij maakten prachtige vogelhuisjes met stroken papier. Aan het werk met schaar en papier. Passen en meten maar elkeen koos zijn vorm!winter
We konden er de laatste tijd haast niet naastkijken! De winter was en is nog steeds in ons land. Onze rakkers werkten hier in de klas uitvoerig rond. Zij maakten met de sneeuw fantastische sneeuwpoppen. Zij gingen aan het werk met verschillende groottes van cirkels, schijven om sneeuwpoppen op papier te maken. Zo leerden zij omgaan met verhoudingen. we gaan op bibbezoek...
Joepie... op woensdagvoormiddag gaan we met onze klas naar de bibliotheek. We gaan op ontdekking! Wat zien we in de bibliotheek? Wat kunnen we in de bibliotheek? Wat is uitlenen? Wat is kopen? Wat is het verschil tussen een boekenwinkel en een bibliotheek? Elke rakker mag 1 boekje kiezen voor onze klasbib!welke seizoen...
Deze week hebben we het in onze klas over de seizoenen. We staan ook wat meer stil bij de winter.3 koningen...sneeuw en koud
Wij vinden het koud en misschien onaangenaam... maar onze ukken vinden dit echt wel geweldig weer. Kijk zeker naar de foto's bij winterpret onder favorieten!