Hoe komt dat toch?  Ik heb jaren les gegeven in het beroepsonderwijs en heb mijn verwachtingen inderdaad moeten bijstellen... Hoe komt dat?  Zijn de gasten "dommer" geworden?  Nee... maar de verwachtingen zijn véél lager dan vroeger... wij drilden de leerstof erin... en wij hadden genoeg uren om dat te kunnen doen... Mag ik een voorbeeld geven? In een 5° Kantoor gaf ik 3 u Frans en 2u Franse Handelscorrespondentie...  In de loop der jaren werd dat afgezwakt tot 3u Frans met Correspondentie geïntegreerd in die 3 u... Moet er nog zand zijn?  Dan zakt het niveau automatisch.  Hetzelfde met Nederlands, Geschiedenis, Wiskunde... dat is PAV geworden.., waar de resultaten worden samengeteld... m.a.w. je kan 15% hebben op Wiskunde maar als je in zijn totaliteit 50% behaalt ben je geslaagd... Moet er nog zand zijn?  En dan heb je het feit dat de beslissingen van de klassenraad steeds meer worden aangevochten en dat - schande maar begrijpelijk- veel leraren niet meer "buizen" of onder druk worden gezet om niet meer te "buizen" uit schrik voor een proces dat je maar al te vaak verliest... Je moet zoveel documenten hebben om te bewijzen dat je als leraar er alles aan gedaan hebt om de leerling te laten slagen dat velen er de brui aan geven... Waar zijn de eisen naar leerlingen toe???  En alles moet "leuk" zijn, positief voor "het welbevinden van de leerling"... Maar is dat een voorbereiding op het latere arbeidsleven???  Ik klink als een fossiel...  En dan heb je het enorme tekort aan leraren... Hoe vaak gebeurt het niet dat er geen interimarissen worden gevonden en dat klassen wekenlang geen les krijgen... Ook hier moet er dringend meer respect komen voor het beroep, moet de werkdruk worden aangepakt... zodat mensen weer kiezen voor het onderwijs of niet meer uitvallen na enkel jaren omdat ze gefrustreerd zijn door de dagdagelijkse klaspraktijk. En met de maatregelen die er nu op tafel liggen, komen we er niet hoor! Ons onderwijs is ziek... en wordt zieker... Heel zorgwekkend, want de kids die nu op de schoolbanken zitten en afstuderen zonder voldoende basiskennis ... zijn wel de toekomstige werknemers...