eens iets anders
Onze bedoeling was om de kleuters erop attent te maken dat we altijd de veilige weg nemen richting de centrumschool of richting de wijkschool. Nu deden we dit niet, we probeerden de steenweg over te steken. Een geluk dat er verkeerslichten stonden, maar dan nog was het opgepast geblazen.een stuk eenvoudiger
Wanneer er een zebrapad op de weg is, maken we hier natuurlijk gebruik van. Op welke manier? Onze kleuters tonen het! Hé als wij op het zebrapad oversteken, stoppen de auto's van zelf?niet altijd even makkelijk
We stappen op deze straat misschien wel heel veel maar toch zijn er enkele moeilijke punten. Wat doen we als we geen zebrapad hebben om over te steken? Hoe noemt dat waar we op stappen? Hoe moeten we oversteken waar geen zebrapad is? Onze kleuters leerden de weg over te steken zonder een zebrapad en op een zo veilig mogelijke manier.op de straat
Vandaag, woensdag 24 september, trokken we erop uit. We deden mee aan de autoluwe dag: de strapdag! Ofwel kwam je al trappend naar de klas ofwel kwam je al stappend naar de klas. Met onze wijkschool deden we een extraatje... we maakten ons zichtbaar door fluovestjes en gingen op tocht!wist je dit
Wist je dat onze rakkers met echt gereedschap in de timmerhoek werken? Echte zagen, echte moeren, echte nagels, echte schroeven, echte hamers, echte figuurzagen, echte vijlen,... Kijk maar! Geloof je't nog niet? Kom dan zeker is langs in onze klas.sporten maar
Als de zaal klaar staat met turntoestellen kunnen we beginnen met sporten. Eerst enkele belangrijke afspraken maken daarna beginnen we eraan. Onze kleuters krijgen tal van bewegingsmogelijkheden en verleggen keer op keer hun grenzen.uitkijkmoment voor al onze kleuters
Elke vrijdag staan alle kleuters paraat in de sportzaal. Eerst vlug de turnpantoffels aantrekken... daarna de juffen helpen met de zaal klaar te zetten. vormgevend knippen en kleven met glanspapier
Een groepje knipte en kleefde een kindje. Met glanspapier, lijmstift, schrijfpotlood en schaar gingen zij aan de slag. Staat alles erop? Ook de details?in de helft...
We bekeken alle details en keken elke helft na. Daarna werd alles aan elkaar teruggepuzzeld. ons lichaam
Deze week werken we in onze rakkerklas rond het lichaam. Heel wat nieuwe woordenschat wordt aangebracht alsook gebruikt. We hebben het over de lichaamsdelen over de functie van de lichaamsdelen,... Vandaag werkten we rond symmetrie. We knipten een lichaamsschema in 2 en dan bespreken maar...mama's en papa's welkom in de klas...
vergeet je zwemzak niet!!!
een hele boterham...
Elke rakker had een andere legende om verder aan te vullen, dus veel afkijkwerk gespaard! Goed gedetailleerd kijken naar verschillen in vormen en kleuren stond centraal!
heel wat vormen
Onze rakkers kozen hun symbooltje... de klassieke logiblokkendoos werd naar bovengehaald! Wat is een driehoek, wat is een vierhoek, wat is een schijf? Heel wat informatie vooraf, daarna aan het werk. Individueel gingen ze op zoek naar dezelfde vormen, daarna kleuren in de juiste kleur. Concentratie en heel wat taakbereidheid gevraagd van onze rakkers!bezoek van de centrumschool
In de voormiddag hebben we hard gewerkt. In de namiddag werd het tuinhuisje leeggemaakt... ravotten maar met vanalles en nog wat. De kleuters van de centrumschool alsook de juffen brachtten een bezoek aan ons. Plezier verzekerd. Kijk zeker bij de link 'mooi weer in de wijkschool'. Daar kan je meer meegenieten van deze namiddag.klikken maar...
Of op de computer spelletjes spelen. Met 2... wie weet wat men moet doen? Met 2 weet men meer dan alleen! Uitdagend!gedaan met werken?
Zijn onze rakkertjes klaar met werken? Dan kunnen ze rustig nagenieten in het boekenhoekje. Samen kijken naar prentjes, de ene vertelt, de andere luistert...vol of halfvol
Een ander groepje werkte met kwast en verf. Zij schilderden de flessen (dagen) in de correcte kleur rekeninghoudend met de inhoud ervan. Welke fles is helemaal vol? Welke halfvol? Wat is halfvol? Tot waar is dat? Heel wat denkwerk...flessen in de klas...
Deze week werkten we verder rond onze klasafspraakjes, de hoeken, ... Eén van de rituelen in de klas is het aanduiden van de dagen van de week. Hoe doen wij dit? Dmv flessen. Eerst werden alle flessen in de kring gevuld met water en werd er getoverd waardoor de flessen kleuren kregen. Wat een ontdekking! Daarna de flessen in de chronologische volgorde zetten... daarna individueel werk! Een groepje ging om met sjablonen van flessen. Hier lag het accent op fijne motoriek, ooghandcoördinatie, zelfstandigheid, zelfsturen en tijdsbesef. Zo kwamen onze rakkers tot de 7 dagen (7 flessen) van de week!
joepie, turnen
