Reageer op dit bericht
Reageer op dit bericht
FAKKELTOCHT KOMT DICHTERBIJ

ingepakt en wegwezen

3 sparren? Hoe nemen we dat mee? Onze bolderkar is toch veel te klein??? Wat nu?De meneer had een oplossing. Hij stopte de 3 sparren in een netje mbv een speciale machine!
Ogen tekort, nog nooit gezien!!!!
Ziezo de 3 ingepakte sparren nog vastbinden met een sterk touw op de bolderkar en dan terug richting wijk!
Klaar om te versieren!
spar of den?

De meneer van de winkel leerde ons wat meer over sparren en dennen.Zo komen we ook te weten dat de vruchtjes van sparren, sparappels zijn en van dennen, denappels.
Hoe kan je zien dat het een spar of den is?
Kijk eens goed naar de naaldjes van de boom. Zitten ze 2 aan 2 bij elkaar dan is het een den, zitten alle naaldjes apart aan de tak, dan is het een spar!
Ziezo, gekozen? In totaal besloten we om 3 sparren mee te nemen. De meneer bracht er een lintje aan
de weergoden waren goedgezind


Oef! De zon was er dus onze rakkers wisten heel goed wat dit te betekenen had. Na het zwemmen genoten we eerst van onze boterhammetjes - vlug wat energie bijtanken. En dan wegwezen! Samen met de bengels stapten we tijdens de middag richting Moens op de Itterbeeksebaan.
Daar aangekomen hadden we keuze uit een heleboel sparren.
Moeilijk te beslissen... even rondpiepen tussen grote en kleine bomen.
BELOFTE VERBROKEN ONDANKS HET REGENWEER

mijn nieuwjaarsbrief!!

Op maandag 11/12 werd onze nieuwjaarsbrief aangebracht. De juf las de brief voor met enkele woordjes weggelaten. Onze rakkers zochten welk woordje het beste in de context pastte.We gingen om met de ontvanger (naar wie richten we ons in de brief? mama, papa, oma, opa..) Wie was de zender en wat was onze boodschap?
De woordkaartjes werden in de kring gelegd en allerlei taalspelletjes mee ingeoefend oa in lettergrepen splitsen dmv geklap.
Achteraf volgde het individuele werk waar ieder op zijn of haar tempo kon werken aan de brief!
Uittekenen van de woordkaartjes en achteraf de juiste woorden bij het beeld kleven of het woord zelf tekenend schrijven.
Nu nog goed inoefenen en klaar is kees!
poppenkast: de eenzame buurman

Op maandag 11/12 startte wij het thema 'kerst' met heel de wijkschool. Dez keer geen toneel, wel genieten van een poppenspel!Onze kleuters zochten een plaatsje en dan kon het poppenspel beginnen.
Onze kleuters reageerden spontaan en hielpen de poppen de kerstboom versieren en gingen dmv het poppenspel ook om met stilstaan bij 'samenzijn', 'feest vieren'. In ons poppenspel werd aangetoond dat Kerstmis niet voor iedereen feest is... sommige mensen voelen zich ook eenzaam!
Aansluitend ontluiktte de kleuters welke juf welke pop speelde. Er volgde alsook nog een kringgesprek omtrent het poppenspel waar vooral 'eenzaamheid', 'feest vieren', 'een licht zijn voor iemand' centraal stonden
OPROEP STRAATMUZIKANTEN

Op woensdag 20 december is het weer zover. Dan organiseert de kleuterschool zijn tweejaarlijkse fakkeltocht vertrekkend vanuit de wijkschool richting kerk Dilbeek.Wij zijn op zoek naar straatmuzikanten die onze tocht vergezellen! Voel jij je, of ben jij een straatmuzikant? Aarzel dan niet om het te laten weten!
Dank!
op zoek naar een kerstboom voor in de klas

uitsteekvormpjes

Na het speculaasdeeg goed uitgerold te hebben, was het tijd voor de uisteekvormpjes. Deze werden in het deeg gestopt om vervolgens de vormpjes op de bakplaat te leggen. En zo altijd verder: bolletjes maken, even kloppen met de vuist, met de deegrol rollen, uitsteekvormpjes en op de bakplaat.Onze rakkers wisten heel goed wat hen te doen stond en zorgde ervoor dat er niks meer van het speculaasdeeg overbleef.
De juf nam die dag de speculaasvormpjes mee naar huis en stopte ze in haar oven.
Op maandag hebben jullie allemaal heerlijke speculaaskoekjes
rollen met de deegrol

genoeg gerust... terug aan het werk!

Vrijdag 7/12, na onze turnles, trokken we de deur van de koelkast open. We namen het speculaasdeeg eruit en keken even terug op het stappenplan. Dit vertelde ons dat we mochten werken met de deegrol. Deegrollen waren er in overvloed.We verdeelden ons terug in groepjes en gingen aan het werk. Onze rakkers wisten heel vlug wat hen te doen stond! Eerst wat bloem op de tafels en aan de deegrol... anders plakt het speculaasdeeg aan de tafel en plakt de deegrol aan het deeg (dit wisten we nog van bij het maken van de koejes voor oma en opa)
even rusten...

we zijn de speculaaskruiden vergeten!

met de handen...

de bloem niet vergeten...

wat een droge boel?

bruine suiker!!

boter pletten


Iedereen zijn schort aangetrokken? Alle groepjes goed verdeeld?
Dan kunnen we beginnen...
Het eerste dat we op het stappenplan lezen is de boter pletten. Hoe kunnen we nu met 4 kleuters boter pletten. Samenwerking en afspraken maken was hier zeker een onderdeel van.
1 rakker nam de (houten) lepel vast en probeerde de boter zo mals mogelijk te krijgen. De overige rakkers probeerden de kom zo goed mogelijk vast te houden... want er zat veel beweging in.

