hip hip hoera voor Alexandro
Op dinsdag 16/1 vierden we ook Alexandro zijn verjaardag in onze klas. Hij is de oudste van de klas, hij werd 6 jaar. We zongen, we tekenden, we overtrokken hem op groot papier, hij maakte een leuke kroon met schaar en potlood/stif, we maakten vuurwerk....bouwen met blokken
Ons bezoek aan de studioklas werd afgesloten met een vrij bouwmoment op de mat. Hier kon elke rakker naar believen zijn huis, zijn villa, zijn appartement, zijn tent kortom zijn woonst opbouwen met losse houten blokken. Veel variatie en veel fantasie.vensters? deuren?
Met behulp van potloden en stiften werden de stenen aangebracht. Een mes sneed de vensters en deuren uit...
Het werd een multifuncitoneel huis waar zelfs rekening werd gehouden met huisdieren.
meten en passen... een huis uit karton
Het andere groepje kreeg de uitdaging om een huis te maken uit karton. Met schaar, lat, potloden, papier, mesjes, stiften,... gingen ze aan het werk. Een hele karwei om met 9 kleuters 1 huis te maken.even checken
Een echte binnenhuisarchitect bekijkt alles achteraf nog eens.... wat is het moeilijk om te beslissen welke kamers we allemaal in ons huis willen.samenwerken voor ons huis
Een groot magneetbord? Wat had dit te betekenen. Eronder stond een bakje met allerlei prenten, schilderijtjes met afbeeldingen. Op deze afbeeldingen stonden verschillende kamers uit een huis. (oud en nieuw)
We werden in 2 groepjes verdeeld en zo maakten we met ons groepje ons droomhuis. Althans de architectuur vanbinnen. We overlegden welke badkamer, welke slaapkamer, welke keuken, welke .... we zagen zitten binnen ons huis en bracht het aan op het magneetbord. Een werk van lange adem, want met 5 verschillende visies, 5 verschillende ideeën, 5 verschillende personen 1 huis maken is helemaal niet makkelijk dus er ging heel wat overleg en samenspraak aan vooraf.
Achteraf aan elkaar tonen en vertellen was het leukst van al!
fimpje - kritsich leren kijken
We bekeken een te gekke film vanuit een echte woonkamer en vanuit een lekker luie zetel.hoe zal mijn huisje eruit zien
Een beetje fantasie kan geen kwaad. En dat hebben onze rakkers met overvloed!kamers sorteren
We kregen ook allerlei prenten van vroeger en nu te zien. We besproken ze eventjes en dan was het aan ons om er een ordening in aan te brengen.de kijkkast
Een ander groepje vertelde meer over hoeveel kamers hij of zij had thuis. Hebben die kamers een naam? Wat doe je in de kamer?een vrolijke rommel
Een ander groepje genoot van een verhaaltje. Niet uit een boek maar wel met de kijkkast! De begeleidster schoof elke keer een andere prent voor de kast. Zo wist ze wat meer te vertellen over vrolijke rommel'.Het grootste huis van de wereld
Na onze ervaringen aan elkaar te vertellen over ons huis, luisterden we naar een leuk verhaal
'het grootste huis van de wereld' Leo Lionni.
Aan de hand van reuzegrote prenten werd het verhaal gevisualiseerd.
ABC STUDIOKLAS WESTRAND
Op dinsdagnamiddag 16/1 werden we tegen 13.00u in de Westrand verwacht. We werden er verwelkomd door 2 begeleidsters ons meenamen in de wereld van de architectuur!!!
We werden verdeeld in 2 groepjes.
We vertelden aan elkaar waar we woonden? Hoe we woonden? Met hoeveel in een huis? Hoeveel kamers? Is het er rommelig?
We vertelden aan elkaar wat meer over onze woonst. Zo ontdekten we de verschillende manieren van het inrichten en ombouwen van een ruimte!
foto's
volgende afspraak met kids on stage!!dansen op muziek uit de zee...
Een andere juf leerde ons een fijn liedje aan over zwemmen in de zee. Hier was het ook heel goed luisteren en kijken wat ons te doen stond. Het was niet alleen meezingen maar ook meedansen. Vooral goed luisteren naar de muziek, tellen tot 5 en juiste pasjes zetten was van belang... voor velen was dit het leukste van de dag!!
moeten we zoveel onthouden???
Waar moeten we staan? Wanneer moeten we reageren, wat moeten we zeggen, hoe moeten we het zeggen? Heel veel informatie die we nodig hebben om goed toneel te spelen. Juf Barbara legt het ons allemaal uit
theaterstuk
De juf vertelde ons eerst het verhaal...dan luisterden we naar de tekst en verdeelden we de rollen. De begeleidster hielp ons de rollen in te oefenen. We moesten goed luisteren naar de verteller om zo tijdig te kunnen reageren. In het vel van een visje kruipen, is helemaal niet zo makkelijk.
We oefenden en weten nu onze rol. We maakten kennis met onze tekst... nu nog veel inoefenen !
hein ... een inktvis???
hoeveel poten heeft een inktvis? Of heeft die geen poten? Zijn het armen?
Al knutselend kwamen we ook wat meer te weten over de inktvis
sfeer van de zeewereld
knutselen als voorbereidend werk voor ons publiek van woensdag 7/2 direct in de sfeer van de zeewereld te brengen!