waw... zo snel
En daar was ie dan, de metro. Razendsnel rijdt hij door. Vlug hoor want de deuren gaan snel dicht?kijk, bolletjes op een bordje en bolletjes op de grond
Voor we de roltrap namen naar beneden, voor een kijkje te nemen naar de metro, botsten we op iets heel geks. Een bordje vol bolletjes alsook bolletjes op de grond. Hein, kent er dit iemand? Dit is brailleschrift voor mensen die niet kunnen zien. Zo'n mensen zijn blind. Aan de hand van zo n brailleschrift worden zij verder geholpen en lettertjes. En de bolletjes op de grond? Hier kunnen de blinden voelen tot waar zij mogen stappen, een grenslijn,...de M van Metro
Kijk, juf, een letter van mijn naam. De M van mama, de M van moeke, de M van ...., de M van...een bus op sporen?
Nu effe een kijkje nemen buiten het station.
Waw juf kijk een bus op sporen en die hangt ook vast aan spandraden??? Is dit dan wel een bus?
Al vlug kwamen we tot de ontdekking dat dit een tram was. Een tram rijdt op sporen en hangt ook vast met spandraden. Een tram rijdt op de straat tussen het verkeer door.
Mag die altijd doorrijden? He, kijk gekke verkeerslichten: een plat streepje, een recht streepje een schuin streepje, een bolletje??? Kijken maar hoe de tram hierop reageert. Op deze manier leerden we meer over het tramverkeer
ej en onze vraag over die draden
We waren het bijna vergeten maar niet helemaal. even op adem komen... wat bijtanken!!
Na veel indrukken in het station werd het tijd om even op adem te komen... met een lekker boterham en een drankje ... meer moest dit niet zijn en genieten deden onze rakkers!!!
op het perron
En hier stonden we dan, op het perron. Hier wachten we op de trein. Niet te dicht bij de sporen, want anders zuigt de trein ons mee! Even kijken, wat we hier allemaal hebben. Ook borden waarop staat naar waar de trein rijdt, hoe laat en welk spoornummer! Ej juf kijk het voorste stuk trekt de trein verder. Zo leerden we ook wat een locomotief is wat wagons. Ze bekeken de trein langs de buitenkant en leerden het onderscheid tussen klasse 1 en klasse 2. We zagen ook een supersnelle trein...en waar is die trein nu toch?
Na veel uitleg over borden, televisiekijken werd het hoogtijd om de echte treinen op te zoeken. Als onze oortjes goed openstonden, konden we horen waar de treinen waren. Boven ons hoofd, de treinen rijden boven ons hoofd???? Dus we moeten een trap vinden naar omhoog! Veel zoekwerk was dit niet, in het station zijn er heel wat trappen. Waw, roltrappen, goed vasthouden en die brengt ons naar boven!!goed kijken. is het links, rechts of rechtdoor?
Naast de televisies stonden ook nog andere tekens, pictogrammen. Aan de hand van raadseltjes leerden onze rakkers omgaan met het begrijpen en verwoorden van pictogrammen, alsook omgaan met ruimte, richtingen. nu gaan we tekenfilm kijken?
En van buiten trokken we richting binnen. Joepie, tv kijken. Doen we dit ook in een station? Neen, hoor het werd ons heel vlug duidelijk dat dit geen televisies zijn voor tekenfilms maar wel televisies die ons wat meer vertellen over het uur, de bestemming en het spoornummer, zelfs buitenlandse treinen konden we hierop herkennen. Heel wat kijk -en speurwerk!kijk, juf een trein in de lucht
Na een 20tal minuutjes op de bus zitten en veel rondkijken en vertellen, kwamen we aan in Brussel-Zuid! Waw, wat een grote gebouwen, wat een drukte...! Oogjes tekort voor dit allemaal te kunnen bekijken. Een blik naar links, een blik naar rechts, een blik naar omhoog en oeps ....op stap met de trein
Op maandag 21/5 stonden we allemaal paraat om te vertrekken richting Brussel-Zuid. joepie we trekken er weer op uit
Op maandag 21/5 gaan onze rakkers weer eens op stap.
We hadden het al over de bus deze integeren we in onze uitstap met de trein.
We hebben het maandag over de trein, het treinstation.
We nemen de lijnbus 's ochtends richting Brussel-Zuid.
Daar bekijken we de treinen, het perron, de conducteur, de loketten, de uurregeling...
Belangrijk: - iedereen brengt boterhammetjes mee
-geen schooltas, wel makkelijk rugzakje
- rakkers zoals gewoonlijk 's ochtends brengen naar wijkschool / afhalen 15.30u centrumschool
wat weet ik er nog van?
In de andere klas ging het er helemaal anders aan toe. Daar werd er niets meer herhaald wel de opdracht gegeven: wat weet jij nog van onze uitstap naar de stelplaats? Wat herinner jij je nog?de lijnbus in detail
Op woensdag 16/5 trokken we na onze turnles met meester Wannes richting grote school. Daar werden we verdeeld over 2 klassen samen met de andere rakkers van meester Kristof en juf Christelle.eindelijk, 't zit erop, nu even alle remmen los
Na geconcentreerd in het water bezig te zijn met het oog op een leuk brevetje, mochten we het laatste kwartiertje vrij spelen in het water. Allerhande materialen werden aangeboden... zelf op ontdekking gaan stond hier centraal.ik? in het diep?
Meester Wannes nam sommige rakkers om hun brevetje af te leggen in het grote diepe zwembad.wat wordt het???
Niet alleen meester Wannes werkte rond de zwembrevetjes. Ook in het groepje van meester Kristof en mezelf werd er hard gewerkt... op naar een fijn brevetje met een leuke naam.TESTJES IN HET WATER
Buiten feest vieren voor onze jarige Carlès, stond er ook heel wat op het programma in het zwembad.
Meester Wannes vertelde het ons al eerder ...
Zeepaardje, eendje, pinguin, zeehond, dolfijn????? Voor jullie misschien onbekend maar voor onze rakker heel belangrijk. Deze namen verwijzen naar brevetjes. Elk brevetje heeft enkele opdrachtjes die onze rakkers moeten uitvoeren. Lukken deze opdrachtjes dan behaal je één van deze fijne brevetjes met een leuke naam
hip hip hoera voor Carlès
6 dikke zoentjes voor onze jarige Carlès
HIP HIP HOERA
GROOT FEEST IN ONZE KLAS