.........
Onze natuurexploratie in het Gentbos werd een echte survivaltocht! Met onze laarzen aan en een schoendoos in de hand gingen we op verkenning...De gids liet ons de meest drassige plekjes van het bos zien met alle gevolgen vandien...modder van boven tot onder. We mochten zelfs een riviertje oversteken over een keismal balkje, spannend hoor!

De gemeentegebouwen krijgen een doorlichting door een externe firma in verband met het energieverbruik. Bij het afwegen van efficiënt gebruik van energie wordt er ook rekening gehouden met  subjectieve factoren als comfort, bedieningsgemak, automatisering....

Hierbij wordt ook jullie medewerking van de leerkrachten gevraagd; gelieve vandaag de enquête in te vullen, die je vindt op onderstaand link (de enquête bestaat uit 30 vragen, 10 in verband met het comfort, 10 in verband met het bedieningsgemak, 10 in verband met de automatsiering. Om het overzichtelijk te houden, vul je eerst de linkerkolom in, nadien het middenstuk, om uitgeput te eindigen met de rechterkolom. Als je per vraag 10 seconden nadenkt duurt de enquête 5 minuten. Wanneer er sprake is van een gebouw wordt jouw klaslokaal bedoeld. Ik verwacht van elke klastitularis 1 antwoord => negen antwoorden. )

We zijn fier op onze grote oogst courgetten! Doordat de planters ondertussen in het eerste leerjaar zitten, konden ze zelf niets doen met de groenten (behalve eens poseren voor de foto met de oogst). Daarom hebben de nieuwe kindjes van K3 samen met de juf courgettesoep gemaakt en zijn we de kinderen in het eerste leerjaar gaan verwennen met een heerlijk kopje soep. En ze heeft gesmaakt!

800x533x24	800x533x24	800x533x24

LOSBOL

Interactief estafettespel rond duurzaam omspringen met water, energie en afval

Losbol is een zeer herkenbare jonge snater, zoals de leerlingen van de doelgroep, die al eens slordig omspringt met water, die soms blikjes bij het restafval gooit of snoeppapiertjes op de composthoop gooit, die nutteloos lichten laat branden of de deur open laat terwijl de verwarming aanstaat. Losbol wekt nogal wat ergernis op in zijn omgeving....

De leerlingen van het eerste en het tweede leerjaar krijgen eerst het gehele verhaal verteld, gelardeerd met schitterende tekeningen. Na het verhaal worden de klassen in groepen verdeeld en elke groep komt bij zijn losbolmobiel te zitten. Dit ingenieus karretje wordt omgetoverd in een educatief hulpmiddel om een estafettewedstrijd met quizvragen te spelen.
Na het spel worden de antwoorden geëvalueerd en krijgen de leerlingen duiding bij de wijze waarin ze kunnen omspringen met water, energie en afval.
Als naverwerking krijgen de kinderen een naverwerkingsboekje met daarin onder meer de tekeningen van Losbol.?

Deze activiteit ging door in het Vredeshuis.

De volgende leerlingen nemen deel aan de namiddagactiviteit onder de leiding van 4 leerkrachten.

afspraken voor de milieuactie kort overleg om 10:10 voor de leerkrachten van het lager.

Planning + aandachtspunten:
- leerlingen verwittigen: lunchpakket meebrengen / drankjes krijgen ze.
- lijsten van de leerlingen die meegaan / niet meegaan naar het militair domein per klas ter beschikking houden. De leerlingen die meegaan naar het optreden trekken om 12:00 een rode T-shirt aan (klaarleggen Marleen Verniers).
- de leerlingen die in de opvang blijven krijgen een armbandje.
- leerlingen verwittigen om stevige handschoenen mee te brengen.
- aanpassing trajecten => zoals opgegeven door Ann Van de Velde kunnen ze niet allemaal uitgevoerd worden => aanpassing tijdens kort overleg.

L2: begeleiding Els De Smet + mevrouw Couwels.
L3: begeleiding Monique Cools + Stéphanie Van Hoorde.
L4: begeleiding Nathalie Bracke + Lynn De Ruyver.
L5: Frederik De Mey + Nancy Seghers.
L6: Chris Stevens + ouder? (Marleen Verniers en Anita Kaufmann zijn in de kerk).
bus 1 om 11:25 => brengt de leerlingen van L6 van de sporthal naar de school.
bus 2 om 12:00 => brengt de leerlingen naar het optreden.
begeleiders naar het militair domein: Monique Cools, Stéphanie Van Hoorde, Frederik De Mey.
Elke klasleerkracht blijft bij de klasgroep totdat de leerlingen verdeeld zijn, de coördinatie gebeurt door Sophie, Els Neyt en Marleen Verniers.
De kleuters worden tussen 11:15 en 12:00 opgevangen op de kleuterspeelplaats door Karen Van Dorpe .
kleuters en nablijvers worden naar het GOC gebracht door Karen Van Dorpe + Marleen Verniers.

We vullen de milieuweken op een actieve en educatieve manier in. Er wordt gewerkt rond 3 thema’s. Het 2^e leerjaar neemt deel aan een workshop rond de millenniumdoelstellingen en 3^e leerjaar krijg de voorstelling ‘ De waternimf’, het 4^e en het 6^e leerjaar komen meer te weten over biologische landbouw.

Het vijfde leerjaar speelt op locatie het spel ‘Moord in de poel’.