De Noordzee bruist een lied dat brandt De zeewind draagt het mede Het zingt van vrijheid over 't land Van vreugd' in dorp en stede De zonne vuurt de blijheid aan Langs velden, weiden, stromen Waar steden met hun torens staan Waar woud en heide dromen Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart O schone steden, trots en vroom Vol heilige feestvisioenen O stille dorpkens langs de stroom Waar veld en weide groenen Ik min U, stad vol klokgetril En dorp ik min U beide En 't is er, als ik dromen wil Zo vreedzaam in de heide Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart
Willem Gijssels (1875 - 1945)
SCHOOLPERIKELEN (Vroeger)
Avonturen met schooldirecties, leerkrachten, ouders, leerlingen, clb'ers. Vertellingen over vroeger en nu. En ook nog een beetje actualiteit met een korreltje zout.
29-04-2019
Over Sociale Mix in de Scholen
Het GOK-beleid (Gelijke Onderwijskansenbeleid) was een uitvinding van onze linkse Vlaamse regering om scholen met veel migrantenleerlingen extra geld te schenken, met de bedoeling om de leerkloof te dichten tussen kansrijke en kansarme kinderen... Ja, kloven dichten om kansrijken armer te maken en om Vlaamse leerlingen af te remmen in hun schoolse ontwikkeling.
Nu is er een studie verschenen van KU Leuven die het GOK-beleid evalueerde. Conclusie: "De school waar een kind terechtkomt, is bepalend voor de resultaten. Een kansarme leerling op een school met veel kansrijke kinderen presteert beter dan een kansrijke leerling in een kansarme school".
Lieviaanse vertaling: "Een migrantenleerling presteert beter temidden van Vlaamse leerlingen. En een Vlaamse leerling leert niets bij in een concentratieschool"... Logisch, een Vlaamse leerling kán niets leren van een allochtoon, terwijl die bruin mannen wel profiteren van ne slimme Vlaming.
De nieuwe studie van KU Leuven is pure reclame voor sociale mix in de scholen. Linkse zeveraars willen dat allochtone leerlingen iets bijleren van hun blanke klasgenootjes. Sociale mix is het toverwoord om de zwakke onderlaag in de scholen naar omhoog te hijsen. Zo is de sociale mix verantwoordelijk voor de verloedering van ons traditionele Vlaamse onderwijs!
Beste Vlaamse ouders, kies nooit voor een sociaal-gemixte school voor uw kind. Denk aan de toekomst van uw kinderen. Eigen kinderen eerst! Uw kinderen komen in een klas met ongeletterden, anderstaligen en vreemde nationaliteiten nooit tot hun recht. Ze krijgen geen onderwijs op topniveau. Uw kinderen verkommeren in gekleurde en gemixte scholen en hun slaagkansen in het hoger onderwijs verminderen sterk.
Beste ouders, houd uw kinderen ver weg van vreemde klasgenootjes en kies een witte school met volwaardig onderwijs. Uw kinderen verdienen het beste.
Concentratiescholen puilen al decennialang uit van overspannen kleuterleidsters en gestresseerde leerkrachten. Beste Vlaamse jongeren, als jullie kiezen voor een lerarenopleiding, besef dan goed dat 'leraar' geen beroep is maar een roeping!
Het M-decreet geldt enkel voor leerlingen met een beperking en niet voor intelligente en hoogbegaafde leerlingen. Niemand struikelt over deze oneerlijke gang van zaken, maar ikke wel.
De letter 'M' van het M-decreet duidt op Maatregelen voor specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen met een beperking die fysiek, mentaal of karakterieel iets mankeren of leergestoord zijn.
En welke Maatregelen zijn er voor intelligente en hoogbegaafde leerlingen? Geen! En welk M-decreet zorgt ervoor dat deze groep zich verder kan ontwikkelen tot genieën en supergetalenteerden? Geen! Geen enkele Maatregel is voorzien om deze veelbelovende leerlingen te beschermen en te stimuleren in hun ontwikkeling. Er is een M-decreet voor zwakzinnigen, maar niet voor slimmeriken.
Ook op tv ligt de klemtoon op het tentoonspreiden van mindervaliditeit. In téveel uitzendingen krijgen we te maken met het Downsyndroom. Terwijl mensen die overlopen van kwaliteiten en talenten veel te weinig aan bod komen op het scherm. De klemtoon ligt op 'minder'validen. Maar er zijn toch ook 'meer'validen? En allemaal samen zijn ze 'anders'valied, ook hoogbegaafden zijn 'anders'valied. Het zijn allemaal buitengewone mensen, de zwakkeren én de sterkeren.
Buitengewoon Onderwijs is er altijd geweest voor zwakbegaafden. Waarom geen buitengewoon onderwijs voor hoogbegaafden? Zij zijn toch ook 'buitengewoon'?!Buitengewoon onderwijs, uitsluitend voor verstandelijk minderbedeelden, voor debielen, imbecielen en andere zwakzinnigen is een zuivere discriminatie van hoogbegaafden en genieën.Intelligente leerlingen hebben recht op elitair onderwijs dat afgestemd is op hun superieure verstandelijke capaciteiten! Net zoals de zwakbegaafden onderwijs krijgen dat aangepast is aan hun beperkte verstandelijke mogelijkheden.
Als er enkel buitengewoon onderwijs mag bestaan voor zwakbegaafden, dan betekent dat het promoten en kweken van achterlijken en debielen, van stompzinnigen en zwakzinnigen, van onderontwikkelden en primairen, van gekken en idioten, van zwanzers en zeikerds, van kwakzalvers en andere imbecielen... een M-decreet voor alleen leerlingen met een beperking levert een gehandicapt volk dat in zijn voortgang nog meer vertroebeld zal worden.
We hebben moslims de laatste jaren gekend als een agressief volk dat wereldwijd aanslagen pleegt op niet-moslims, onschuldige burgers werden vermoord. Geteisterd door islamitisch geweld, vragen we ons af waarom terroristen allemaal moslims zijn.
Moslims zijn primitieven. Hun levenswijze en ideeën zijn onverenigbaar met onze samenleving. Ons normen- en waardenstelsel komt niet overeen met de geestesgesteldheid van moslims. Toch zijn moslims erin geslaagd om zich massaal hier bij ons te nestelen, en ze zijn niet van plan om morgen weer naar huis te vertrekken. De aanwezigheid van niet-moslims stoort hen, ze willen een eenkennige islamitische gemeenschap, zonder westerlingen. De drang en het verlangen om hier meer terrein te veroveren wordt sterker naarmate ze talrijker worden. Ze willen zo graag het Westen veroveren, maar als ze er eenmaal zijn, botst het met westerlingen, omdat er zoveel psychologische verschillen bestaan tussen moslims en niet-moslims.
Het begint al bij de geboorte van kleine baby-moslimpjes, die als dagverse borelingetjes uit de moederschoot kruipen met beschadigde geentjes en een decadent geweten dat gevoed wordt door het islamitische thuismilieu waar baby's en peuters hun tijd verprutsen en niet tot volle ontplooiing kunnen komen. En als ze dan islamlessen volgen leren ze op commando ontelbare koranverzen afdreunen, verzen waarin haat en geweld jegens niet-moslims gepromoot worden. Hun gedachtenwereld raakt afgestompt en hun intelligentie ontwikkelt zich tot het niveau van domme koeien die in een woestijn staan te grazen.
Opgroeien in een islamitische inteeltcultuur maakt van hen opstandelingen die crimineel en asociaal gedrag ontwikkelen jegens niet-moslims. Agressie en woede-uitingen zien ze als teken van sterkte. En hun verstokte moslimidentiteit en verslaafdheid aan de islam maken hen immuun voor elke vorm van integratie. De islamitische psyche verhindert alle integratie. Wij met onze westerse beschaving hebben de ijdele pretentie om moslims op onze eigen golflengte te krijgen, maar dat is buiten de islam gerekend. Want als een moslim wil integreren moet hij zijn idiote koran over de haag zwieren en de islam verwerpen. Ook geen moskeebezoeken meer en geen theekransjes bij zijn collega-moslims. De islam is onuitroeibaar.
Achterlijke beschavingen floreren het beste als ze afgezonderd leven zonder inmengingen in westerse gemeenschappen. Als er toch een islamitische uitschieter zich temidden van ons wil integreren, kijkt hij in en spiegel en wordt met zichzelf geconfronteerd. Hij ziet de ongelovige niet-moslims en die confrontatie in een nieuw en vreemd geheel doet hem overhellen naar radicalisering, zo worden moslims agressief. Als moslims op zichzelf blijven, in hun eigen gemeenschap, zullen ze gewoon moslim blijven, zullen niet ten strijde trekken of gekke dingen doen, en ook geen aanslagen plegen. Proeven van de westerse beschaving maakt van hen gevaarlijke terroristen... En daarom kunnen moslims niet integreren.
Het nijpende tekort aan leerkrachten wordt aangepakt met alwéér een nieuwe campagne.
Tot 2025 zijn er duizenden bijkomende leerkrachten nodig, per jaar, van het kleuter- tot het secundair onderwijs.
Toen minister Crevits deze nieuwe campagne kwam aankondigen op tv merkte ik iets van gelatenheid in haar blik, ze straalde een zekere moeheid uit en haar stem klonk minder enthousiast. Ook geen fonkeloogjes meer. Het vuur van weleer lijkt geblust. Wellicht beseft ze dat een lerarenopleiding niks bekoorlijks meer kan bieden aan jongeren die voor een studie- en beroepskeuze staan.
De campagnes stapelen zich op, evenals de lege vacatures. Jongeren laten zich niet beïnvloeden door de opdringerige campagnes die het lerarenberoep aantrekkelijker voorstellen dan het in werkelijkheid is.
Campagnes om het lerarenberoep te promoten leveren niets op. Niemand wil nog voor de klas staan. Uitgezonderd enkele idealisten die zich geroepen voelen om de onderwijswereld te verbeteren en in een overmoedige bui van zelfoverschatting de lerarenopleiding starten. Om even later weer af te haken. Wie wil er nog lesgeven aan bruine taalgehandicapten, of aan achterlijke ezels, of aan een stel halvegaren die door het M-decreet gedropt zijn in het gewone onderwijs?
Als niet eerst de kern van het probleem aangepakt wordt, en dat is de diversiteit oftewel de wildgroei in de schoolbevolking, zullen onze scholen ooit ontaarden in 'kinderopvang' waar niet-gekwalificeerden voor de klas staan bij gebrek aan echte leerkrachten. Scholen worden dan een 'bewaarplaats' voor kinderen.
De televisie overrompelt ons met indoctrinerende beelden over rassenmengingen. De bedoeling is dat als we de perversies vaak genoeg zien, dat we het normaal gaan vinden dat een blanke vrouw onder de lakens zit te friemelen en te rotzooien met een neger. Afschuwelijk, tegennatuurlijk en weerzinwekkend!
Interraciale relaties worden meer en meer voorgesteld als natuurlijk en veel voorkomend. Als er toch zoveel negers naar hier zijn komen zwemmen, veelal in dobberbootjes, moeten ze toch ergens aan hun trekken kunnen komen? En liefst eerst op seksueel vlak. De rest is bijkomstig, want de blanken moeten langer werken om de zwarten in leven te houden... En er zijn genoeg blanke vrouwen die zich als prooi aanbieden om hun blanke ras te verraden.
De aanval op het blanke ras zagen we onlangs ook op de correspondentie met een bekende bank waar er bovenaan de brief een pure negerin stond te pronken, inclusief kroesharen, platte neus en dikke lippen. En nog wel een bank met hoofdzakelijk blanke klanten!
Negers zijn hier in onze blanke velden uitgestrooid om zich te mengen met het blanke ras. Dat lijkt wel zo gepland. Na verloop van jaren en decennia zullen we stilaan het pure blanke ras zien verdwijnen. Blanken worden gemixt met zwarten, met negers die blanke vrouwen inpalmen en kindjes maken, kindjes zonder identiteit, zonder roots, kindjes die rasloos en kleurloos het blanke ras zullen overschaduwen. En dan levert het mixproces enkel nog raciale twijfelgevallen op zonder identiteit, zonder cultuur, zonder eigenheden...
Het was moeilijk te geloven dat 1 kleine moslimgroep, de National Thowheed Jamaath, een aanslag van het kaliber van de terreurgolf in Sri Lanka alleen kon plegen.
Het heeft lang geduurd eer IS de bloedige aanslagen opeiste. Christelijke misvieringen en kerken zijn het doelwit van IS. Zij willen "christenen aanvallen tijdens hun heiligste moment van aanbidding".
Internationaal, overal ter wereld, zullen we te maken krijgen met terroristische afsplitsingen van IS, en er zijn genoeg machtswellustige moslims die de baas willen spelen over een nieuw terreurbewegingske. Het kalifaat versplintert, maar er komen meer lokale terreurbewegingen, en dat is echt angstwekkend.
Moslimterreurgroepen die zich achter het vaandel van IS scharen en blindelings trouw beloven aan IS, gaan onderhuids onverdroten voort met terroristische aanslagen overal in de wereld tegen christelijke kerken.
Wat mij intrigeert is: hoe gaat het islamonderwijs in onze scholen om met die verontrustende machtsuitbreiding van de islam?... Vroeger, in de tijd van Paula D'Hondt, minister Lenssens en pater Johan Leman van het CGKR, werd ons wijsgemaakt dat de islam vredelievend en verdraagzaam is en niet streeft naar machtsuitbreiding... Ja, die onzin stuurden ze naar alle scholen!
Eindelijk! Na een véél te lange paasvakantie zitten onze scholiertjes morgen alweer in de schoolbankjes. Spijbelaars niet meegerekend. Die moeten nog afkicken van het zalige nietsdoen en hebben meer tijd nodig om opnieuw op gang te komen na het dolce farniente van de afgelopen weken. Misschien komen ze wel niet op tijd terug vanuit hun verre thuisland en moeten leerkrachten Nederlands helemaal opnieuw beginnen met het aanleren van Nederlandse woordjes.
Dus morgen zijn ze d'r weer. En 's anderendaags hebben ze alweer een vrije namiddag. En volgende week, na amper 6 schooldagen komt het 1 mei-weekend eraan. Daarna beginnen dan eindelijk eens 3 volle weken dat er niets aan de hand is en dat leerkrachten hun programma kunnen afwerken zonder onderbrekingen... tenzij leerlingen op sneeuwklassen moeten of zo, je weet nooit...
Maar! De maand mei is nog niet voorbij of er kondigt zich alweer een lang weekend aan: het Hemelvaartweekend. En niet veel later, de maand juni is al begonnen, krijgen we het Pinksterweekend, waarna er nog een paar weken resten die eigenlijk niets voorstellen, want het hele derde trimester is een oefening, een voorbereiding op de grote zomervakantie.
Eigenlijk is het hele schooljaar 1 aaneenrijging van vakanties, vrije dagen en schooluitstapjes. Toch is het derde trimester de periode bij uitstek om uit te bollen en reikhalzend uit te kijken naar de zomervakantie. Het derde trimester stelt niets voor op het vlak van leerstof aanbrengen. En dan hoeven we ons niet af te vragen waarom scholieren zo slecht voorbereid zijn op het vervolg van hun schoolloopbaan als de fundamenten zo broos en wankel gelegd worden.
Dodentol loopt op tot 290, avondklok opnieuw van kracht maandagavond
“Lokale islamistische groepering verantwoordelijk voor aanslagen Sri Lanka”, voorlopig geen sprake van Belgische slachtoffers
Een van de daders van de aanslagen in Sri Lanka: Zahran Hashim, een radicale prediker, blies zichzelf op in het Shangri-La hotel in Colombo. Foto: reuter/*
De aanslagen op paaszondag in Sri Lanka, waarbij minstens 290 personen om het leven kwamen en 500 anderen gewond raakten, werden gepleegd door een lokale islamistische groepering. Dat meldt de Sri Lankaanse regering maandag. Volgens Buitenlandse Zaken is er voorlopig geen sprake van Belgische slachtoffers.LEES OOK. Slachtoffers van aanslagen krijgen een gezicht: bekende tv-kok overleden, parlementslid verliest naaste
De politie van Sri Lanka heeft al minstens 24 verdachten opgepakt in het onderzoek naar de aanslagen tegen kerken en hotels, zo werd uit officiële bron vernomen. Politiewoordvoerder Ruwan Gunasekara zei dat de personen die werden opgepakt, allemaal lokale bewoners, allemaal ondervraagd worden. De meeste verdachten behoren allemaal tot dezelfde lokale islamistische groep.
Zondagavond werden ook nog explosieven gevonden in de buurt van de internationale luchthaven. Dat zegt een woordvoerder van de luchtmacht. De explosieven zaten in een plastieken pijp op een weg op ongeveer twee kilometer van de Internationale Luchthaven Bandaranaike, op een dertigtal kilometer van Colombo. De explosieven zijn naar een andere locatie gebracht en ontmanteld.
Radicale prediker
Zeker zes van de acht aanslagen van zondag werden uitgevoerd door zeven zelfmoordterroristen. Dat meldt Ariyananda Welianga, een forensisch expert van de regering van Sri Lanka. De twee andere explosies worden nog onderzocht.
Ondertussen zijn volgens bronnen bij de inlichtingendiensten ook al de namen van twee van de zelfmoordterroristen bekend. Zahran Hashim, een radicale prediker van wie veel video’s op het internet staan, blies zichzelf op in het Shangri-La hotel in Colombo en Abu Mohammed sloeg toe in de kerk in Batticalao. Hashim zou eerder al plannen gehad hebben om een aanslag te plegen in de Indiaanse ambassade in Colombo.
“Er waren aanwijzingen voor mogelijke aanslag”
De Sri Lankaanse geheime dienst had volgens premier Ranil Wickremesinghe voor de explosies van paaszondag aanwijzingen van een mogelijke aanslag. Er moet onderzocht worden waarom geen passende maatregelen genomen werden, zei Wickremesinghe zondagavond (plaatselijke tijd) in een televisietoespraak.
Avondklok
De regering van Sri Lanka heeft besloten om opnieuw de avondklok in te stellen in de nacht van maandag op dinsdag. Dat heeft de informatiedienst van de overheid meegedeeld.
De avondklok wordt ingevoerd vanaf 20 uur lokale tijd (16.30 uur Belgische tijd) en duurt tot 4 uur lokale tijd (00.30 uur Belgische tijd). Ook in de nacht van zondag op maandag gold de avondklok al. Die werd opgeheven om 6 uur lokale tijd (2.30 uur Belgische tijd).
Land ligt twee dagen stil
Een dag na de golf van bloedige aanslagen in kerken en hotels probeerde Sri Lanka maandag het leven te hervatten. Om het verkeer op de openbare weg te beperken, zijn twee vrije dagen aangekondigd. De scholen en de beurs in Colombo bleven gesloten.
Belgen
“Het Sri Lankaanse ministerie van Buitenlandse Zaken heeft ons bevestigd dat er tot dusver geen Belgische doden of gewonden zijn”, bevestigt een woordvoerder van de FOD Buitenlandse Zaken aan onze redactie. “Definitief uitsluitsel kunnen we pas geven na de identificatie van alle slachtoffers. Er zouden nog 21 ongeïdentificeerde buitenlandse slachtoffers zijn. We hebben enkele landgenoten op het eiland nog niet kunnen bereiken, maar er is geen reden tot ongerustheid.”
Goed nieuws voor moslimvrouwen die weigeren zich aan te passen aan hun westerse omgeving en zich liever onderdompelen in verhullende lompe lakens die tot op de grond reiken, terwijl hun haren verstopt zitten onder een vunzig lapje textiel. Ze laten zich onderdrukken. En als ze dan toch zo'n hekel hebben aan hun eigen lichaam kunnen ze evengoed direct zelfmoord plegen. Of met een bomgordel een moskee binnenwandelen.
Het goede nieuws voor moslima's is dat modeontwerpers zich zonder scrupules gestort hebben op de moslimamodemarkt. Mode voor moslima's. Om moslimvrouwen te bekoren. Om moslima's te helpen bij hun vermommingen, om hen te helpen zich te verbergen onder een stel gewaden als nutteloze wezens. Alsof moslima's niet mogen bestaan, enkel als een zwarte spookgedaante.
De ontwerpers spelen in op de drang van moslima's om zich te onderscheiden van niet-moslims, de drang om zich te manifesteren en te provoceren. Modeontwerpers stimuleren moslima's in hun asociale en respectloze omgang met hun westerse medemensen. Hun bedekkende klederdracht is een provocatie, een uitdaging om westerlingen duidelijk te maken dat onze samenleving ooit overdonderd gaat worden door moslims.
Johan Xhonneux (foto) is een 17-jarige scholier en de nieuwe voorzitter van de Vlaamse Scholierenkoepel.
Johan is een 17-jarige snotneus die de wijsneus komt uithangen door te stellen dat er bij de evaluatie van leerlingen meer 'feedback' moet komen in plaats van 'punten geven'... En zo glijden leerlingen verder weg in een roes van gelukzaligheid en zelfgenoegzaamheid, een wereld zonder competitie en zonder prestatiedrang, een wereld waarin iedereen gelijk is en niemand boven anderen uitsteekt, een genivelleerde en kindvriendelijke wereld waarin de beste leerlingen opgeslokt worden door wanpresteerders en dommeriken. Dat krijg je als er niet gevochten moet worden om punten!
Het puntensysteem mag zeker niet afgeschaft worden. Niet in deze barre tijden waarin de onderwijskwaliteit zwaar onder vuur ligt. Punten laten leerlingen toe om zich met elkaar te vergelijken. En dan zijn er altijd die beter willen zijn dan de andere, die meer punten willen halen, die elkaar de loef willen afsteken, elkaar overtreffen... Ik ben de beste! Zo klinkt het dan.
Punten op het rapport brengen een gezonde concurrentie en wedijver op gang. Er komen meer goede leerlingen die de zwakke onderlaag meehijsen naar omhoog.
Volgens Johan drijft de puntencultuur leerlingen naar faalangst. Hij zet dus het welbevinden van de leerling centraal. Zich goed in zijn vel voelen zou een voorwaarde zijn om te presteren. En ondertussen vergeet Johan dat faalangst een drijfveer kan zijn voor leerlingen om tot betere prestaties te komen. Zelfs minderwaardigheidsgevoelens kunnen aanzetten om goed te scoren.
Johan heeft het over 'feedback' in plaats van cijfers op het rapport. Johan zou eens moeten gaan kijken in meerdere Vlaamse scholen waar steevast commentaar gevoegd wordt bij de punten. Klassenraden dringen zelfs aan bij leerkrachten om hun verbale beoordeling van de leerling te formuleren op het rapport.
De onderwijskwaliteit is als een pudding in elkaar aan 't zakken. De dramatische neergang is allang aan de gang, en de veel te lange paasvakantie en alle verlengde weekends die daarop volgen zijn zeker niet deugdelijk om het onderwijsniveau wat op te krikken.
Voor het welzijn van ons onderwijs en onze leerlingen: minder vrije dagen, minder welbevinden, minder kindvriendelijkheid, maar wel: meer wedijver, meer excelleren en meer concurreren!
Tim Verheyden, de maker van de pano-reportage 'Schild en Vrienden', heeft alles uit de kast gehaald om te voorkomen dat moslims als schuldigen aangewezen worden voor de verwoestende brand in Parijs, en alles wat kan wijzen op islamitische inmengingen tracht hij te ontwrichten.
(www.ejbron.wordpress.com): "Hoe kan zo´n goed bewaakte kerk, die juist met de hoogste veiligheidsmaatregelen en onafgebroken brandbeveiliging wordt gerenoveerd, zó grondig in vlammen opgaan?" - "Aangestoken door de Religie van het Kwaad".
Vanaf 1 april kwam er een einde aan de papieren huwelijksakte. De burgerlijke stand gaat digitaal.
Jongemannen die willen trouwen raad ik aan om eerst eens goed bij zichzelf te rade te gaan of ze dat echt wel willen. Of ze echt iedere ochtend naast hetzelfde gezicht wakker willen worden. Of ze echt elke dag van hun leven lief en vooral leed willen delen met het jonge ding waarmee ze ooit aan het altaar in een euforische bui zich overleverden aan een onvoorspelbare toekomst met een onvoorspelbaar wezen.
Trouwen is een levenslange verbondenheid tussen twee mensen die daarna niet meer van elkaar afgeraken, hoezeer ze dat ook willen. Scheiden kan niet meer, vluchten kan niet meer, na alle trouwbeloften en allerlei voorspiegelingen in een verliefde bui.
Het ijzer is gesmeed, de toon is gezet, het kalf is verdronken, toen de priester aan het altaar de twee trouwers aan elkaar vastbond, vastketende. De ringen werden versmolten met hun vingers en er was geen ontkomen meer aan. De rest van hun leven werd bezegeld door dat ene zwakke moment tijdens de roes aan het altaar waar beiden in een ontoerekeningsvatbare bui zich aan elkaar overgaven met een glazige blik en hersenen die tilt sloegen.
Het trouwboekje verdwijnt en er is dus geen enkel aandenken meer aan De Grote Dag. Maar... er is de trouwring nog! Die blijft overeind als symbool van eeuwige liefde en levenslange trouw aan de wederhelft. Op een dag begint de ring echter te knellen, en er komen barsten, scheuren en verkleuringen in. Bij illegale aangelegenheden wordt het ding vlug weggemoffeld en raken de trouwelozen verstrikt in een web van leugens en bedrog...
Op het moment dat ik dit schrijf, is de omvang van de schade nog niet bekend. Maar het ziet er heel erg uit… Een van de oudst en prachtigste bouwwerken van Frankrijk, daterend uit de 12e eeuw, staat in brand. Men weet nog niet of het vuur alleen onder ’t dak heerst. De “Fleche” [smalle, heel hoge houten toren op midden van dak], is ingestort, het is verschrikkelijk. Eén ding is zeker; elke Fransman, iedere patriot heeft een erge klap gekregen toen ze hoorden dat in ’t hart van Parijs het hart van onze geschiedenis in vlammen is opgegaan.
Moskeeën worden bewaakt, kerken branden af! Moslims zijn via de wet-Halsema boven de wet geplaatst, Europeanen worden vermoord! Gekken en landverraders besturen onze landen, normalen mensen worden vervolgd! Hoe lang nog? Wat moet er nog meer gebeuren voordat de meute televisieslaven het juk van zich afwerpt? Een herhaling van Rwanda in Europa?
Paus Franciscus is geen echte paus. Hij belazert de christenen. Als leider van de rooms-katholieke kerk bezoekt hij moslimlanden, wil de dialoog met de islam versterken en wil meer begrip tussen christenen en moslims.
Ondertussen zijn kerkschendingen in Frankrijk in volle gang, wereldwijd neemt de christenvervolging toe, de islam pleegt bloedbaden in Afrika en islamitische aanslagen in Europa gaan overminderd voort. En misbruikzaken blijven ook nog in den doofpot.
De paus gaat op reis. Op zoek naar een hopeloze verzoening tussen het christendom en de islam. Hij noemt zijn driedaags bezoek van begin februari aan de radicaalislamitisch Verenigde Arabische Emiraten een nieuw hoofdstuk in de geschiedenis van de interreligieuze dialoog. Hij bezocht Abu Dhabi, een Arabisch schiereiland, de bakermat van de islam, nooit eerder bezocht door een paus. Hij knuffelde er een top-imam.
Het is niet de eerste keer dat de paus de banden tussen christenen en moslims wil aanhalen. Hij grijpt elke gelegenheid aan om de dialoog tussen christendom en islam aan te zwengelen. Zo riep hij in 2015 vanuit een moskee in Afrika christenen en moslims op om zich te verenigen tegen geweld en nee te zeggen tegen haat: "Christenen en moslims zijn broers en zussen".
De paus heeft van de dialoog met de islam een hoeksteen van zijn pontificaat gemaakt... Maar communiceren met radicale moslims, hoe moet dat? Misschien kent de paus een paar achterpoortjes waarlangs christenen en moslims tóch in dialoog met elkaar kunnen gaan, en hoe ze vreedzaam met elkaar kunnen samenleven? Laat hij die kenbaar maken, dat zou de wereldvrede bevorderen op basis van menselijke broederschap.
"Christenen en moslims zijn broers en zussen"... "Vluchtelingen zijn een geschenk, elke migrant is een brug naar verre volkeren en een pad naar de ontmoeting tussen religies en culturen"... "Moslimterrorisme bestaat niet"... "Vluchtelingen verwelkomen om terreurdaden te voorkomen"... De paus roept op tot meer gastvrijheid en barmhartigheid voor vluchtelingen, hij wijst op hun dramatische levensomstandigheden... "Gelovigen moeten nadenken over hoe ze gastvrijheid kunnen bieden aan asielzoekers"... En tot slot de paus in de rol van een milieuactivist, toen hij westerlingen opriep om soberder te leven, om minder te consumeren en te verteren. Wij zouden welvaart moeten inleveren om het milieu en onze planeet te redden... Echter geen woord van de paus over de overbevolking die kwalijk is voor het milieu. Wanneer zal de paus eens eindelijk oproepen tot het maken van minder kindjes?... Voor het welzijn van onze planeet.
En zo kom ik terug op mijn openingszin: paus Franciscus is geen echte paus!
Wij zijn geen artsen, architecten of wetenschappers, maar economische migranten!!! We maken deel uit van het Kalergi-plan om de oorspronkelijke naties van Europa te vernietigen door onszelf te kruisen met het blanke ras!!!
Vroeger, toen het Noordstation nog van ons was, netjes, veilig en prestigieus, toen was er geen overlast van migranten, geen steekpartijen, geen drugshandel, geen rondslingerend afval, geen prostitutie, geen vechtpartijen, geen problemen met hygiëne en veiligheid... Ooit hadden we een mooie geordende samenleving, veilig, netjes en gestructureerd. En toen kwam de invasie op gang, een stoet met parasieten, ongedierte en geboefte, en toen was totale verloedering niet meer veraf.
VTM heeft gisteren de hoofdvogel afgeschoten met een 'arts' die nonsens verkocht over inentingen tegen mazelen.
Dokter Kris Gaublomme uit Maasmechelen is erg controversieel en werkzaam als homeopaat, maar deze bezwarende info verzweeg VTM voor de kijker.
Wie is er bij VTM zo oerdom geweest om deze charlatan zijn zegje te laten doen? Met prietpraat van de bovenste plank: "De inenting tegen mazelen verlaagt de immuniteit en verhoogt de kans op autisme, astma, hyperkinesie, leerstoornissen en slaapstoornissen".
Het pleidooi tegen vaccins druist in tegen het wetenschappelijk bewezen nut van inentingen. Verontwaardigde reacties werden uitgelokt: "Hij creëert risico's op een epidemie... vaccins redden zoveel levens en deze non-believer trekt dat in twijfel..."
De orde der Artsen heeft nu een officiële klacht binnengekregen tegen de zwanzer. Een blaam zou niet volstaan. Er moet beroepsverbod komen tegen een 'arts' die een gevaar is voor de volksgezondheid!
Wie zijn bij VTM verantwoordelijk voor de uitzending met de controversiële 'arts'? En welke instanties waken over de deugdelijkheid van programma's? Wordt de kijker wel genoeg beschermd tegen programma's die niet door de beugel kunnen?
'k Ga beginnen met dr. Victoria Cann ervan langs te geven. Zij is medewerkster aan een Britse universiteit en bestudeerde alle Disneyfilms. Zij kwam tot de onthutsende conclusie dat vele animatiefilms schadelijk zijn voor jonge kinderen. Haar uitleg lijkt op de glasheldere feministenzwans van een gestoord wijf waar je losse steekjes hoort rammelen in haar bovenkamer. Compleet gestoord dus.
Disneyfilms maken allang deel uit van de westerse filmcultuur en hele generaties zijn ermee opgegroeid. Toch blijkt uit de nieuwe studie van tante Victoria dat vele Disneyfilms niet geschikt zijn voor jonge kijkers.
'Sneeuwwitje' en 'Doornroosje' kunnen leiden tot een ongezond zelfbeeld, racisme en huiselijk geweld. In beide films wordt een meisje gekust terwijl ze slaapt. Er zou dus geen wederzijdse toestemming zijn... Sneeuwwitje creëert de indruk dat meisjes hulpeloos moeten wachten tot hun prins op het witte paard langskomt. En Doornroosje zou anorexia in de hand werken met haar onmogelijk smalle taille.
En 'Belle en het Beest' is een klassiek geval is van het Stockholmsyndroom, een psychologisch verschijnsel dat we zien als een gegijzelde sympathie gaat koesteren voor zijn gijzelnemer. Het verhaal geeft de indruk dat een vrouw een gewelddadige partner kan veranderen, als ze maar lang genoeg volhoudt. Het beest verandert in een blonde blanke jongeman en ze leefden nog lang en gelukkig...
Ook 'Aladdin' werd niet gespaard, een 'racistische' film waarin alle goede personages blank zijn, terwijl alle slechteriken zwart zijn... Fictie gebaseerd op realiteit!.
Tante Victoria had beter achter het fornuis in haar keukentje kunnen blijven, want met haar 'studie' rukt ze de legendarische Disneyfilms uit hun context en geeft ze haar eigen feministisch politiek correct gedacht over de films. Met in haar kielzog alles wat politiek-correct en links is. De sprookjes van toen zijn klassiek en van onvergankelijke waarde. Hedendaagse studies houden geen rekening met de tijdsgeest van toen en rukken de sprookjes uit hun verband. Tante Victoria vergeet daarbij dat hedendaagse tekenfilmpjes uitpuilen van geweld en indoctrinerende beelden van rassenmenging, waar blank en zwart elkaar afwisselen en flitsende beelden elkaar opvolgen waarbij agressie de hoofdrol speelt... Een ouderwets sprookje van Walt Disney is veel onschuldiger!
Mijn tv-scherm werd vorige nacht bezoedeld door de extremistische imam Nordin Taouil die door een schaamteloze VRT zijn uitleg mocht komen geven over het gekibbel rond de Grote Moskee in Brussel. De kijker werd in de luren gelegd omdat VRT geen woord repte over de duistere achtergronden van de imam.
Moslimextremist Nordin Taouil is een vrouwonvriendelijke imam, bekend als een moslim van extreem-islamitische strekking en een aanhanger van het salafisme dat zich keert tegen westerse invloeden in de islam. Hij houdt de schijn van gematigdheid op en ondertussen misbruikt hij handig zijn dubbele identiteit om Brusselse moslims een en ander wijs te maken over ons, de niet-moslims. Haatprediken dus.
Het ziet ernaar uit dat onze regering nooit grip gaat krijgen op het gebedshuis in Brussel, de Grote Moskee die in verband gebracht wordt met extremisme en radicalisering, en waar opvattingen verspreid worden die haaks staan op onze westerse waarden.
Na de aanslagen in Brussel werd de Saudische inmenging afgeschaft en ging de leiding naar de Moslimexecutieve. Maar dat was niet naar de zin van de twee gevaarlijke imams Nordin Taouil en Brahim Laytouss die zelf liever de touwtjes in handen namen van de Grote Moskee. Uiteindelijk kwam scheidsrechter Koen Geens tussenbeide en deed een beroep op de samenwerkingszin van moslimgemeenschappen en daarom gaat de minister een nieuwe overkoepelende moslimgemeenschap uitvinden om de Brusselse moskee te beheren... Alweer een nieuwe islamitische groepering!
Tussen haakjes... Twee jaar geleden bereikte ons het nieuws dat de vergunning van de Grote Moskee ingetrokken werd, zo zei ex-minister Jan Jambon. De Grote Moskee floreert nu als nooit tevoren...
“Massamigratie is een langzame stroom water die hardnekkig de kusten erodeert. Ze komt vermomd als een humanitaire zaak, maar haar ware aard is de bezetting van territorium.”
Alweer slecht nieuws over de leerprestaties van onze 'Vlaamse' leerlingen. De klad zit erin, in ons onderwijs. En dat wordt alleen maar erger omdat er steeds meer kindjes onze scholen bevolken die thuis geen Nederlands spreken en die al starten met een flinke taalachterstand. Ook leerlingen die thuishoren in het buitengewoon onderwijs plegen een aanslag op de onderwijskwaliteit. Ons taalonderwijs wordt grondig in de war gestuurd en de leerscores zullen daarom in de toekomst nog veel meer naar beneden donderen.
Nieuwe cijfers van minister Crevits (CD&V) laten zien hoe leerlingen stuntelen met grammatica, begrijpend lezen, luisteren en schrijven, en ook wiskundige bewerkingen gaan moeizaam.
De resultaten tonen ook aan dat leerlingen die Nederlands niet als thuistaal hebben minder goede scores halen. Logisch. Daarnaast is er een verband met de sociaal-economische status. Hoe hoger de status, hoe meer kans op hoge scores. Ook blijkt de onderwijservaring van de leraar invloed te hebben op de leesprestaties van de leerlingen.
De leerprestaties voor lezen, luisteren, schrijven en spreken werden gemeten met twee schriftelijke en een praktische proef. Leerlingen werden o.m. gevraagd om teksten te schrijven zonder fouten te maken tegen de grammatica- en spellingsregels. De spreekvaardigheid werd getoetst door het navertellen van gelezen teksten.
Minister Crevits wil scholen begeleiden naar een betere kwaliteitscultuur. Scholen begeleiden? Veel te laat, de kiemen van leer- en taalachterstanden zijn dan allang gezaaid in de periode dat baby's en peuters nog niet naar school gaan en zich veel te lang in een thuismileu bewegen waar niet voorbereid wordt op de kleuterschool, een thuismilieu waar een andere taal dan het Nederlands gesproken wordt en er een anti-Nederlands klimaat heerst. 'Scholen begeleiden' is een achternahollen van de problemen. De eerste levensjaren horen baby's en peuters hun ouders kwebbelen in een vreemde thuistaal. En als ze dan in de basisschool komen torsen ze een enorme taalachterstand met zich mee met leerachterstanden als gevolg. Het is in de baby- en peutertijd dat er actie ondernomen moet worden, alle andere ondernemingen in de basisschool zijn middelen voor de lappenmand.
Het Lentefeest is een uitvinding van gefrustreerde vrijzinnigen die voor hun kinderen ook een feest willen, maar dan niet in de kerk. Ongelovigen willen voor hun kinderen ook cadeautjes, maar dan zonder communie. Ze willen ook feestelijk uitgedoste kinderen in hippe communiekleding, maar niet voor in de kerk.
En daarom verzonnen vrijzinnigen een alternatief voor het christelijke communiefeest: het lentefeest! Het lentefeest voor de vrijzinnige jeugd is een bastaardviering, een viering zonder God!
Als je kind zijn communie niet mag doen in de kerk, moet je zwijgen. Als je allergisch bent voor kerkelijke aangelegenheden, blijf dan stilletjes thuis, zonder cadeautjes, zonder feest, zonder feestelijke outfit. Ga in een hoekje wat zitten grommelen, maar verpest het feest van de christelijke jeugd niet met een 'lentefeest' dat de statige grandeur mist van een echt communiefeest. Communiefeesten, puur en zuiver, worden in de kerk gevierd, in de lente, een feest samen met God. Alternatieven bestaan niet, het lentefeest is een illusie, een verzinsel dat overeind gehouden wordt door de commercie.
Vroeger heerste er een rage bij schooldirecteurs en leerkrachten om bij het kliekje van vrijzinnigen te horen. Om erbij te horen moest je je geloof afzweren en een hekel hebben aan christelijke tradities en aan religieuze tekenen die naar het christelijk geloof verwijzen. "Ik ben atheïst!", klonk het vroeger aldoor in koor bij atheïsten die alle begrafenissen van collega's bijwoonden, maar dan samengetroept op straat stonden te gapen, aan de overkant van de kerk, als een stelletje zielige engerds met een fobie voor kerken, priesters en misvieringen.
“Beste kinderen. Wanneer jullie vrijdag demonstreren, denk dan eerst eens aan die kinderen die in Kongo kobalt moeten afgraven voor papa´s elektrische auto.”
De reactie van STAX wil ik nu heel graag in de schijnwerpers zetten, omdat ik het vollédig eens ben met wat hij schrijft. Hij weet waarover hij schrijft. Zelf zou ik het ook wel eens zo willen verwoorden maar iets houdt me tegen, daarom nu Stax aan het woord:
Allemaal heel mooi maar ik walg van de nieuwere generaties, die dank zij de ouderen nu alles in de schoot geworpen krijgen. Ik weet nog heel goed toen ik in 1965 afgestudeerd ben van een technisch A2tje wat ik toen kon, en als ik zie wat de jeugd nu nog maar amper kan ???? Ongelooflijk achteruitgeboerd !! Een technisch ingenieur in mijn vak zet ik nu op twee seconden gewoon schaakmat op elk gebied zowel praktisch als theoretisch en die hebben dan 3 volle jaren minstens lang hun broek verder versleten en ik ben een ouwe zak van 70 met 50 jaar praktijk ..
het begint allemaal met de leraars en onderwijzers die zelf geen 'kloten' meer waard zijn al vele jaren, in het beroepsonderwijs zeg maar de toekomstige techniekers staan lullers te vertellen uit een boek, lullers diezelf nog nooit geen hand hebben uitgestoken in de stiel! Die gewoon hun boekske komen aframmelen en hun pree opstrijken op 't eind van demaand... en dat moet dan onze toekomstige techniekers vormen?? Goe ZOT, laat staan wat we nu als (gasten) er nog bij krijgen een bende achterlijke pummels die nog in de middeleeuwen leven en in een woord gewoon 'krododillen' zijn ken je het: dikke nek, verkeerde poten en een supergrotemuil!
Bah wat een toekomst ... rechten rechten rechten... dat kennen ze allemaal om te beter nu maar PLICHTEN hola da is een verkeerd woord.
Groeten van een ouwe zak die het nog nuchter kan bekijken.
Uit een nieuwe studie van KU Leuven blijkt dat de kwaliteit van het Vlaams onderwijs daalt. Achterhaald nieuws, en gruwelijk afgezaagd.
Eindelijk mag er nu openlijk gezegd en geschreven worden dat de onderwijskwaliteit aan het tanen is. Vroeger moest daarover gezwegen worden omdat allochtonen zich gestigmatiseerd voelden.
De kelderende onderwijskwaliteit was vroeger taboe, en daarom is het nu veel te laat om vergane gloriën weer op te vijzelen. De absolute wereldtop voor het Vlaams onderwijs is voorgoed verleden tijd.
Een jonge generatie journalisten en onderzoekers meent de dalende onderwijskwaliteit ontdekt te hebben, alsof het een nieuw gegeven is. Helemáál te gek is de titel in het Nieuwsblad: "Waarom heeft niemand dat zien aankomen?... Heeft deze auteur al die tijd in coma gelegen of zo?! Of misschien nog niet geboren toen het proces van het aftakelende onderwijs allang aan de gang was?
Laat ons eens kijken naar de zomer van 2011 toen de alarmklokken schel en alarmerend luidden over het dalende onderwijsniveau. Toén al was een afbrokkelende onderwijskwaliteit geen nieuws meer omdat die trend zich in gang zette begin jaren 90. Het was de tijd van overvloedige aandacht voor zwakke leerlingen, voor allochtone leerlingen, voor alles wat afweek van de gemiddelde Vlaamse leerling. Er werden allerlei maatregelen verzonnen om achterblijvers bij het onderwijs te betrekken, de gekende 'Parels voor de Zwijnen', terwijl intelligente Vlaamse leerlingen geen uitdagingen kregen, hoogbegaafden en uitblinkers werden aan de kant gezet, geen maatregelen voor hen.
Om de kwaliteit van ons onderwijs weer op te schroeven moet er afgestapt worden van het 'iedereen-gelijk-principe'. Iedereen is niét gelijk. Er zijn kloven, etnische en andere, die niet te overbruggen zijn... Leerlingen moeten weer zin krijgen in competitie, gemotiveerd om elkaar te overtroeven en om de beste te willen zijn, met een prestatiedrang die op springen staat... Er moeten beter opgeleide leerkrachten komen die bekwaam zijn om een klas te runnen, een klas als geheel... Zwakke leerlingen en alle soorten achterblijvers moeten minder aandacht krijgen... En tot slot: minder vakanties, minder vrije dagen en minder schooluitstappen... De onderwijskwaliteit zal een nooit geziene heropbloei kennen!
