Een recente steekproef van het onderwijsdepartement in 400 kleuterscholen liet zien dat een groot aantal kleuters niet taalvaardig genoeg is om te starten in het eerste leerjaar. Antwerpen, Gent, Brussel en de Vlaamse Rand scoorden het zwakst. En kleuters die thuis geen Nederlands spreken doen luide alarmbellen rinkelen. 

Daarom wil onderwijsminister Ben Weyts meer gaan inzetten op ouderlijke betrokkenheid, en desnoods ingrijpen op het groeipakket als ouders niet willen meewerken.

Repressieve maatregelen dringen zich op, zoals ouders sensibiliseren en zelfs verplichten om vanaf de geboorte van hun kind thuis Nederlands te spreken. Als peuters en kleuters alleen maar een vreemde thuistaal horen wordt hun toekomst vol kansarmoede en ongelijkheid al vroeg bezegeld. Ongeziene taalachterstanden stapelen zich op na de start in de kleuterschool. Daarna volgt een hobbelig schoolparcours vol hindernissen en mislukkingen.

En daarom moeten zoveel allochtoontjes het eerste leerjaar overdoen... En daarom volgen zoveel allochtonen beroepsonderwijs... En daarom zitten er zoveel allochtone dubbelaars in lager en secundair onderwijs... Omdat er thuis geen Nederlands gesproken wordt!

Bijlessen of allerlei taalprojecten zijn Parels voor de Zwijnen. Vroeger formuleerde taakleraar Jos S. het probleem heel kernachtig: "Dweilen met de kraan open", toen hij in de leraarskamer zijn beklag deed over de hardnekkigheid waarmee zijn leerlingen vasthielden aan hun moedertaal... "Dweilen met open kraan"!