Do-Re-Mi  
((Adapted from: Do-Re-Mi (English Version) (Mary Martin) - 1959))
Composer(s): Richard Rodgers - Oscar Hammerstein II - Louis Dusée 
Performer(s): Paul de Leeuw met De Kinderen von Trapp - 1993



G=Grunter, Pu=Publiek, P=Paul, K=Koor, C=Cor, Ki=Kind, A=Adolf

P: 
Oh, wat zie ik daar? Wat zie ik daar? Ik zie zeven nukkige kindertjes 
Hallo nukkige kindertjes
Waarom nukken jullie? Warum Nuchten deinen kinder? Haben sie... Kunnen sie kein hollandisch praten? Hehehe 
Kunnen sie zingen?

K: Nee
P: Nein, aber willen sie lernen zingen?
K: ja
P: Solte ich das die kindern lernen? Ja? Is gut
K: Ja

P: 
Goed 
Euh Cor, ze willen leren zingen 
Heb jij een idee? Wat zeg je Cor? Heb je een idee?
Okee

P: 
Ik weet niet wat je wilt hoor Cor 
Vertel eens, wat heb je voor een idee?

C: 
Do-re-mi

P:
Do-re-mi, oh wat leuk 
Komt ook goed uit dat jullie zulke pakjes aanhebben, he
Do
Laten we bij 't begin beginnen 
Dat is steeds een goed begin 
Als je leest dan begin je met...

K: A,B,C
P: Als je zingt dan begin je met do en re
K: Do en re?

P: 
do en re 
En na die twee komt nummero drie, do-re-mi

K: Do-re-mi?

P: 
Do-re-mi-fa-sol-la-tie
Cor, ze zijn te dom 
Oooohhhh, weet je iets makkelijkers Cor? Okee

P: 
Wat wil je dan? Wat wil je dan? Wat, ik begrijp het niet 
Wat wil je dan? Oh, do-re-mi 
Okee
Bedankt

Do, een doos waarop je een deksel doet
Re, die vind je in het woud
Mier, die steeds maar werken moet
Fader, waar je veel van houdt
Sal, ik zal hem dan maar wat
La, die zit in een bureau
Si, ik zie dan dit en dat
En dat brengt ons weer bij Do!!

K: Doos
P: Waarop je een deksel doet
K: Re
P: Die vind je in het woud
K: Mier
P: Die steeds maar werken moet
K: Fa
P: -der waar je veel van houdt

P+K: 
Sal, ik zal hem dan maar wat

La, die zit in een bureau
Sie, ik zie dan dit en dat
En dat brengt ons weer naar Do

K: Doos, waarop je een deksel doet
Re, die vind je in het woud
Mier, die steeds maar werken moet
Fader, waar je veel van houdt

P+K: 
Sal, ik zal hem dan maar wat
La, die zit in een bureau
Si, ik zie dan dit en dat
En dat brengt ons weer naar do
Do- re-mi-fa-sol-la si-do, sol-do

G: Maar Paul...
P: Dank u wel...
G: Paul, is dat n...
P: U kunt de service brief aanvragen bij...
G: Is dat nou wat ze een liedje noemen?
P: Wat zeg je?

G: 
Is dat nou wat ze een liedje noemen 
Do-re-mi-fa-sol? Wat bedoel je nou?

P: 
Nee, dat is nie wat ze een liedje noemen 
Maar da's gewoon een beetje zingen, en dat vind ik al belangrijk genoeg voor u 
Maar als je een liedje wilt zingen... Wil je een liedje zingen Grunter?

G: Ja, tuurlijk
P: En jij ook Adolf?
A: Ja

P: 
Hehehe, okee, dan gaan we het als volgt doen 
Kijk, opletten 
Niet met je vingers zitten...
Do re mi fa sol zijn bepaalde, bepaalde dingen die je nodig hebt (Brabbelt Wat) de gereedschappen
(Brabbelt Weer Wat)
Ah, ik zal het voordoen
So-do-la-fa-mi-do-re

K: So-do-la-fa-mi-do-re
P: So-do-she-e-so-ke-leu
K: So-do-la-si-do-re-do

P: 
Nee, so-do, nee he Cor,da's nie goed
So-do-le-fa-kutje-smeur

K: So- do-la-si-do-re-do

P: 
Nee,nee,nee,nee, So (Aan Publiek) jullie kunnen het wel he 
So-do-la-vi-kutje-smeur

Pu: So-do-la-vi-kutje-smeur

P: 
Zo, jullie zijn kinderen, wij zijn volwassenen 
Je moet naar ons luisteren
So-do-la-vi-kutje-smeur

K: So-do-la-vi (Grunter komt er boven uit) kutje- smeur

P: 
Gooi 't er maar uit 
Gooi 't in de groep
Nu met z'n allen

P+K: 
So-do-la-fa-mi-do-re
So-do-la-si-do-re-do

G: Maar dat betekend toch helemaal niets

P: 
Nee, dat betekend helemaal niks 
Maar als je bijvoorbeeld leuke woordjes verzint voor euh, voor die, die noten, dan krijg je een heel leuk liedje 
Zal ik iets verzinnen?
Ja? Okee, doe ik dat
Opletten, he
Ken je goed je do-re-mi, zing je elke melodie

P: Nu jullie
K: Ken je goed je do-re-mi

P+K: Zing je elke melodie

Doos, waarop je een deksel doet
Re, die vind je in het woud
Mier, die steeds maar werken moet
Fader, waar je veel van houdt
Sal, ik zal hem dan maar wat
La, die zit in een bureau
Si, ik zie dan dit en dat
En dat brengt ons weer naar do
Do-re-mi-fa-sol-la-si-do-do-si-fa-sol-la-si-re

K: 
Do-mi-mi, mi-sol-sol, re-fa-fa, la-si-si
Do-mi-mi, (Gelach Kind) mi-sol-sol, re-fa-fa, la-si-si

(Paul Er Door Heen)
P: 
Ken je elke melodie
zing je elke

P+K: melodie
P: Bokje springen

P+K: 
Doos, waarop je een deksel doet
Re, die vind je in het woud
Si, die steeds maar werken moet
Fader, waar je veel van houdt
Sal, ik zal hem dan maar wat
P: Ik zal hem dan maar wat
P: La, die zit in een bureau
K: Die zit in een bureau
P: Si, ik zie dan dit en dat
K: Dit en dat
P+K: En dat brengt ons weer naar do
(Paul Er Doorheen Zingend)

K: So-do-la-fa-mi-do-re
P: Doooo-reeee-miiiiiii-faaaaa
K: So-do-la-si-do
P: Soooo-laaaa-tiiii

P+K: 
Si-doooooo
So-do

P: 
De kinderen Van Trapp
Buigen, buigen, buigen
Bedankt 
Tjuus, Tjuus