Verlichte eigenwijsheidjes voor de donkere decemberdagen.
Waarom bewaren we onze vredesgedachten altijd alleen voor de kerstnachten ?
zo blijven we sparen dagen,maanden,jaren
Elk jaar wordt tegen de kerstdagen altijd de nobelprijs voor de vrede uitgereikt....... Gek dat Jezus,de brenger van verde die prijs nog nooit gewonnen heeft..... Dat er in Zijn naam ook vreselijke oorlogen zijn gevoerd,is Zijn schuld niet toch? We mogen blij zijn dat we Zijn geboorte elk jaar mogen vieren...
Wanneer het weer bij na kerstmis is en de duisternis echt duister(n)is wees dan wel licht zelf een licht
dan wordt het al licht overal licht een hele hoop licht
even.. maar ?
maar hoop doet leven eeuwig................!!
en dat is laaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaang...!!!!!!!!
Op weg naar het wonder...kerstvervolgverhaal,zolang de zin wil.....1
1 Inleiding
Om u niet van uw kostbare tijd te beroven kunt u deze inleiding best overslaan.......
Tja,als u deze inleiding toch niet leest,omdat u niet van uw kostbare tijd beroofd wilt worden,heeft het weinig zin hem voor u te maken he.... Een inleiding lijkt mij trouwens sowieso niet zinvol. Daarmee zou ik als schrijver de hoofdpersonen direkt, voordat ze nog maar een stap in dit onnavolgbaar verhaal gedaan hebben,nog maar een woord gezegd hebben, al neergezet hebben in een rol die ze zelf nog niet kennen,maar waar ze dus voor het vervolg van dit verhaal mee in hun maag gesplitst zijn en die ze moeten blijven dragen tot en met kerstnacht als ware het een boetekleed.
wordt vervolgd,hoop ik...of eigenlijk morgen beter....
Even voor de duidelijkheid,dit is deel 2 maar dus eigenlijk hoofdstuk 1,omdat de inleiding wel vergeten kan worden.
(Waarin met een deur het verhaal wordt geopend)
Het kwartiertje stillezen,direk na de pauze,was elke morgen zo'n heerlijk rustpuntje waar meester Sybrandus,of eigenlijk Siebje,zoals een tante hem nog steeds noemde,in zijn eentje stilletjes van genoot. Hij was nog altijd,zij het als een van de weinigen in het huidige onderwijs,zo leek het wel,.van mening,dat orde,rust,duidelijkheid en veiligheid de beste basis was van waaruit elk kind,zich zo optimaal mogelijk kon ontwikkelen. Hij had voor zijn gevoel alle stormen,van nieuwe ideen in het onderwijs meegemaakt,kon ook met alle winden meedraaien,van klassikaal,via groepswerk tot individueel zelfstandig planmatig werken,maar dit kwartiertje had hij nooit willen opgeven.Dit pakte geen hoofd of inspecteur hem ooit af. Hij genoot van de zoete mengeling van fluisteringen, ,die als een zachte aangename bries het lokaal leken te vullen. Iedereen was nu aan het lezen,of deed alsof, wist hij. Het kostte hem meestal twee maanden om deze "werkvorm"er bij een nieuwe klas goed in te krijgen. Hij had het idee meegenomen uit England,waar het half uurtje reading time dagelijks op het lesrooster stond.Daar moest hij tijdens dat halve uurtje ook een paar kinderen horen en de vorderingen van elk kind in een kleine folder noteren.Dat had Siebje in Nederland langzaam maar zeker afgeschaft en hij had tot zijn diepe spijt moeten toegeven dat een half uur geconcentreed stil lezen voor deze kleurrijke kinderen van tegenwoordig al te lang was.Het was nu al jaren een leeskwartiertje,al smokkelde hij er graag,zij het dat dat niet altijd lukte een paar minuten bij. Hij zag het nu vooral als een pedagogisch rustpuntje voor zijn multiculturele klas en hem zelf en een middel om kinderen verliefd op boeken en de taal te maken.Meestal liet hij en of meer kinderen daarna nog iets over een boek vertellen en hij wist dan ook nog wat over de schrijver toe te voegen. Hij had het idee dat de meeste kinderen dit wel leuk vonden.. Hij vertelde de kinderen ook altijd,dat hij best begreep, dat sommigen lezen maar niks vonden en dat hij ze niet kon verplichten dat kwartiertje echt te lezen,maar dat hij dat niet erg vond zolang niemand daar maar last van had.. Hij bedacht de klas overziend,dat dit eigenlijk het enigste moment was dat hij zich echt gelukkig voelde. Hij zou dit leeskwartiertje ook de komende weken richting kerst gewoon aanhouden. Juist in die drukke tijd,met al die voorbereidingen voor de kerstzangdienst,de enige keer elk jaar dat sommige kinderen en ouders in een kerk,het kerstspel de kerstmaaltijd en de kerstdisco,al die festiviteiten waar hij een gruwelijke hekel aan had,omdat de kinderen steeds minder vredig werden was dat vaste rustpunt voor de klas en meer nog voor hem zo belangrijk. "Kerst"hij gruwde bij die gedachte alleen al. Eigenlijk wilde hij het liefst elk jaar in plaats van de zomer de maand voor kerst op vakantie,of eigenlijk gewoon ver weg van school.
Hij keek op zijn horloge en gaapte,"nog even.." .Zo tegen het einde van dat leeskwartiertje kreeg hij altijd zin om iets geks te doen,om even de sfeer te doorbreken."Gek"bedacht hij,"dat doe ik de laatste tijd steeds minder" Vroeger ging hij dan bv soms plotseling op een tafel staan,liep hij snel het lokaal uit,om via het raam weer naar binnen te gaan,deden ze een wedstrijdje gekke gezichten trekken, vieze moppen vertellen of liet hij zomaar een wind,al had hij dat na klachten van ouders,maar niet meer gedaan. "Eigenlijk best jammer" Toen werd er op de deur geklopt...."o ja,bijna vergeten.." "Hoor wie klopt daar kinderen"riep Johan vrolijk. "Ze,gaan we leuk doen?Vlgs mij word ik daarvoor betaaldniet genoeg,maar toch? Als jij denk dat je de leukste thuis bent,doe dat dan niet hier he" "Zo'dacht Siebje,"die weet zijn plaats weer" Hij liep langzaam naar de deur terwijl de ogen van klas voelde.. Als een goochelaar die weet welke truc er komen gaat greep hij de wat loszittende kruk vast en opende de deur.....
(wordt vervolgd,als er tenminste iemand in die deuropening staat...anders was dit het wel..)
Het zal de lezer (en es)hoop ik duidelijk zijn dat dit deel 3 is,maar eigenlijk hoofdstuk 2?
(Waarin niet alles en iedereen loopt zoals de lezer (of es) of schrijver zou willen. zou willen)
Meester Sybrandus,Siebje dus opende met gevoel voor theater de deur en de klas probeerde om hem heen te kijken, om te zien,wie of wat daar stond. Dat was nog best moeilijk,want de 10 jaar Londen hadden de leerkracht,duidelijk doen toenemen in omvang,waardoor hij bijna de hele deuropening vulde en grotendeels het zicht aan zijn multiculti kleurrijke klas ontnam. Maar toch zagen ze dat daar een jongetje en een oud vrouwtje stonden. Dat was zeker. Het jongentje was nog geen grote jongen,dus inderdaad een jongentje en het vrouwtje was oud,dus een oud vrouwtje. Haar jas was zichtbaaar oud ,haar schoenen leken nog ouder en haar gezicht het oudst. Meester Sybrandus begon zachtjes een gesprekje met de twee en hoewel de klas heel stil was kon niemand horen wat werd gezegd.. De meesten probeerden ook niet echt te luisteren,omdat hun aandacht meer werd getrokken naar dat wat ze,zij het met enige moeite, zagen De combinatie oud en jong was al interessant maar wat hen nog meer opviel was,dat dat jongentje zo klein was en en stok of soort kruk in zijn rechterhand had......? Meester Siebje gaf de oude dame een hand nam die sneller terug, dan bedoeld,sloot en liep met het jongentje naar het plekje waar hij altijd ging staan als hij even aandacht wilde of iets belangrijks te vertellen had.Meestal begonnen enkelen dan te zuchten maar nu keek iedereen toch aandachig naar het tweetal al was dat meer omdat dat jongentje er stond dan meester Siebje. Toch genoot die ook nu weer van dat moment,waarop iedereen hem even belangrijk scheen te vinden. Hij bedacht zoals vaker hoe jammer het eigenlijk was dat hij nooit bij het toneel was gegaan.Voor hem,maar ook vooral voor het publiek,dat nu nooit het zijne zou worden. Verder dan een rolletje als herder in een kerstspel was hij nooit gekomen en dat was nog omdat een van de kinderen ziek was geworden. Om de spanning nog wat op te voeren kuchte Siebe even en keek de met zijn gevoel voor theater de klas rond klas. Zijn klas besefte hij. Zijn 22 ste! tweeentwinstigte!! TWEE EN TWINTIG STE !!!...... al weer....! "Mijn God,mijn God,waarom hebt Gij mij verlaten"kreunde hij zachtjes. Wat een tijdverspilling eigenlijk Dat gevoel van zich overbodig,erger nog mislukt te voelen,leek elk jaar sterker geworden te zijn. Kwam het omdat zich steeds ouder ging voelen,of was het omdat de kinderen steeds dommer en lelijker leken? "Tja" Hij keek nog maar eens naar zijn veelkleurig multi zootje. Hier zat hij dus de rest van het jaar aanvast.........en zij aan hem.... Ach, Stephen,kon zichzelf ook niet helpen he. Dawn.Francien,Samantha en Nathalie waren giechelbekjes,kletsen veel te veel,waren lui en niet slim maar verder wel lief. Marieke uit Nijmegen was ook geen verzameling van wijsheden, maar ach die was nu al mooi dus die hoefde later niet veel meer te leren,als dat trouwens mogelijk zou zijn geweest... Hannah,was eigenlijk te slim voor de rest en hem bedacht Siebe .Hij dacht vaak als zij hem peinzend aankeek, dat zij het allemaal veel beter wist dan hem,maar dat voorlopig maar zo liet. Peter,meende het ook altijd beter te weten,maar die kon hij nog overbluffen,al merkte hij wel dat hij bij elke discussie met dat rotjoch zijn bloeddruk steeg. Mohammed 1 en 2 en Abraham waren van die jochies,die nu nog wel te hanteren waren,binnen de ruimte die hij ze af en toe wel eens teveel gaf, maar van wie hij wist dat ze later bij de groep zouden horen die een wethouder ooit eens k.Marokkaantjes had genoemd. Hij besefte nu ook dat hij van sommige kinderen eigenlijk niets wist en dat dat hem eigenlijk ook niets interesseerde..Erg he.. O ja en dan had je nog de tweeling......... Dat die ooit ongeveer gelijktijdig waren geboren,erger nog ook gelijktijdig verwekt... Rebecca,was lief,sociaal,meelevend,vlot,slim.... Johan een verwend,oervervelend,aartslui rotjochie en te dom om voor de duvel te.......nou ja dat kon hij misschien nog he.. "Leesblind",vlgs deskundigen.........."gewoon superonnozel" wist ervaringdeskundige Sybrandus. Hoewel,superdom.superverwend... en het enige dat hem interesseerde scheen voetballen en computeren te zijn. Wat hem irriteerde dat dat rotscheppingsfoutje altijd toevallig achter hem stond als het met de computer weer eens misging en dan zo gemeen grijnsde,als hij hem hielp. Gek trouwens,zo'n tweeling,die dus bestond uit twee zozeer verschillende eenlingen in een gezin,deed je weer vragen,naar de zin en onzin,naar het waarom. Zoals hij ook niet begreep,dat Jannie van der Veen,drie zulke lelijke dochters had gekregen... Zo tegen kerst merkte hij dat hij bij het haardvuur en en flesje wijn altijd graag wat mocht mijmeren over die waarom vragen,over de zin en onzin van alles,van zijn zijn.. Zo dat de tijd zijn, of dat flesje wijn? Hij schrok wakker uit zijn gepeins en schraapte zijn keel. Kinderen luister" "Ja vertel eens wat interessants"zei Johan net iets te luid. Hij wierp een minachtende blik naar de voorste bank en kon zijn handen nog net thuis houden,maar vroeg zich tegelijk af of hij dit de rest vanhet schooljaar vol zou kunnen houden. "Dit is Arend en die woont sinds kort met zijn oma op het Zuiderdiep en hij komt dus bij ons in de klas. Arend heeft twee jaar geleden met zijn ouders een ernstig autoongeluk gehad,waarbij beide ouders beide ouders zijn verongelukt"....... .Er viel een stilte in het lokaal...
(Tja,dit is,weet ik even schrikken,zo tegen kerstmis,maar ja,meester Sybrandus kon het niet helpen en ik ook niet he. Een schrijver heeft het verloop van het verhaal ook niet altijd in de hand. Trouwens kinderen kunnen tegenwoordig heel wat hebben hoor en lezers ook Wel jammer dat deze wending zo abrupt is.Ik kan de ouders nu moeilijk op kerstavond weet tot leven wekken,wat wel mooi zou zijn)
Meester legde een hand op de schouders van Arend. "Arend wilde beslist,dat ik het julie wel vertelde. Zoals jullie gezien zullen hebben,loopt Arend met krukken en hij zal door dat ongeluk ook moeilijk blijven lopen"
(Dit is eigenlijk wel te veel van het slechte tegelijk he)
"Laten wij Arend als welkom in onze multiculturele kleurrijke klas een daverend applaus geven" Iedereen klapte,zelfs Johan,zag meester Siebe,verheugd. Hij kreeg plotseling een idee.......... "Als Arend hier nou gaat zitten,naast Johan.Ik denk dat Johan hem deze eerste dagen best wat wil helpen" Johan schoof zijn stoel wat opzij en maakte ruimte voor Arend.
(Zou dit een meesterzet van Siebje zijn....? Ik vrees van niet en dat kwam mede omdat onze ervaringsdeskundige pedagoog Siebje daarna blunderde) "Zo welk boek ben jij aan het lezen Hannah"vroeg Siebe,weer in zijn rol als schoolmeester. Hannah vertelde geduldig wat over het boek waar ze mee bezig was. "En jij Johan?" Die bromde wat onverstaanbaars. "Vind je,het een goed boek?" "Nee,ik vind het klote,zoals ik elk boek klote vind!" "Jongen toch,wat moet Arend wel niet denken!" "Lees jij graag Arend?" "O ja meester,ik vind eigenlijk alle boeken leuk!" "Alle?" Nou ja, ik vind momenteel alles van Roald Dahl geweldig" "He, dat is toevallig zeg ,ik lees momenteel elke dag en stukje uit dit boek van Roald Dahl voor..Wil jij een ook even stukje voorlezen?" Arend pakte het boek "O ja meester,graag" Hij las een hele bladzijde voor en hij deed dit zo mooi,dat iedereen ademloos luisterde,zelfs Johan, zo leek het. Toen hij stopte kreeg hij weer applaus. "Nou Arend,goed zeg! "Goed ook dat jij naast Johan zit,want die houdt niet van boeken,omdat hij niet zo goed kan lezen.Dan kun je hem mooi helpen. Dat was niet zo slim van Sybrandus..... ....want hierdoor kreeg Johan direkt een pesthekel aan die Arend... Toen in de pauze de meeste kinderen rond Arend gingen staan om hem van alles te vragen en zelfs sommige jongens dat liever deden dan voetballen,met Johan,werd hij zelfs wat jaloers en hij bleef de rest van de dag mokken. Zachtjes mompelde hij: "Stomme Arend,Arend krukje,Arend stokje" Dat hoorde onze amateurpsycholoog Siebje toen nog niet.. Die was blij dat het half vier was en vrijdag....... Tot hij plotseling bedacht dat hij naar een feestje moest,naar de zus van zijn hospita........... Dat werd twee uur praten over ziektes,dan een uur de kerk en de steeds slechter wordende predikanten........met tussendoor twee koffie,met een gebakje,twee flesjes bier.....een bakje borrelnootjes en drie plakjes te oude leverworst......
Prettig weekend Siebje.....
Laten wij trouwens Siebje nu met rust laten. Ik vind trouwens dat hij in dit hoofstuk sowieso teveel aandacht kreeg en de klas te weinig.Dat moet volgende week anders
Die kerstmiss van die keer vergeet ik nooit meer wat had ik die graag willen versieren dat was nou echt een mooi kerst stuk! bloeiend blozend kerstgeluk om feest mee te feest mee te vieren die kerstmiss van die keer wat was haar naam ook weer ? ..ik weet het niet meer
Deze pagina "kerstvervolgververhaal" 4 eigenlijk hoofdstuk 3 is dus eigenlijk overbodig.... Het lokaal is leeg..... de hele school is leeg.........
WEEKEND !!
U heeft hier dus niets te zoeken !
De kinderen zitten nu thuis zichzelf en hun ouders te vervelen... Meester Sybrandus,Siebje drinkt zich nu moed in,want hij heeft vanavond een feestje,bij de tante van zijn hospita.....2 koffie met gebak,2 flesjes bier bakje borrelnootjes en een paar stukjes van die taaie droge worst......en verhalen over ziektes en dominees..."grrrrrr"
Of was dat gisteren al....?..oei..dan zou hij het vergeten zijn,omdat hij toen zichzelf ook al moed indronk.Hij weet het niet meer.....
Siebje heeft dus waarschijnlijk dit weekend meer dan genoeg zorgen aan zijn hoofd...terwijl die kater,of er nog was, of weer terugkomt..en de kerstvoorbereidingen maandag beginnen......
"wel gloeiende..."
Laten wij Siebje dit verdere weekend maar met rust laten.......
Wilt u hier weggaan ? U wordt bedankt... en prettig verder weekend..
De herders ligggen bij nachte weer op de engelen te wachte maar zoals elk jaar is er nog niets te beleven dat duurt nog even en er is nergens een ster te zien bovendien
dus nemen ze maar een neut worden teut dronken als apen tellen ze schapen lallenderwijs en gaan maar slapen kyrie e leis
De laatste weken van het jaar in Engeland staan in het teken van herdenken,vieren,gezelligheid en lief zijn voor naasten van dichtbij tot verder. Niet voor niks heet dit "The season of Good Will...to all people... The Season begint eigenlijk al met Halloween,waarbij de boze geesten,heksen en spoken worden herdacht,gevierd en verjaaagd. Hierna kunnen de overleden heiligen op All Saints day en een dag later de zielen van anderen,zoals familieleden op All souls day ook worden herdacht. November the 5th is nog altijd Guy Fawkes day. Hierop herdenkt men dat een katholiek edelman Guy Fawkes ooit trachtte met buskruit in een roeibootje de Theems over te steken en The Houses of Parlement op te blazen.Hij werd echter verraden en in de kelders gearresteerd,waarna niet The Houses maar hij zelf verbrandde op de brandstapel. De kinderen maken elk jaar poppen ("guys")om wat te bedelen en die poppen worden dan op Guy Fawkes evening verbrand bij het vuurwerk. Begin November is ook de jaarlijks Rememberence Sunday.Dan is er een grote parade vlak bij het paleis en de parlementsgebouwen waarin met bloemen en kransen de gevallenen van alle oorlogen waaraan Britten deelnamen worden herdacht. Hierna begint de stemming voor het naderende kerstfeest er in te komen en zijn de scholen al druk met voorbereidingen. Eind november begint iedereen bijna iedereen die hij of zij kent, een kaartje met "good wishes" te sturen of te geven. Natuurlijk krijg je als teacher heel veel kaartjes,van kinderen uit je eigen klas en andere klassen,collegea tot andere personeelleden. Ik vond dit best aardig en hing ze graag in het lokaal om al vast wat in de kerststemming te komen. Na enkele jaren kreeg ik wat genoeg van het kaarten geven en krijgen van en aan mensen die je dagelijks ziet,dus ik legde,net als een collega al jaren deed in de personeelskamer een grote kaart "To the staff" en ik kreeg daarna ook prompt minder kaarten.... Het uitdelen,ontvangen,bekijken en bespreken van de kaarten hoorde in december bij het dagelijkse ochtendritueel,in de klas. De voorbereidingen voor het kerstspel van de jongsten,infants en de carol service van de oudsten,juniors was dan ook al begonnen. Het oefenen voor het nativity play was beneden en daar merkten wij niet zoveel van. Wel was vanaf midden november de personeelskamer vol met kostuums voor de wijzen,herders engelen en niet vergeten Jozef en Maria,die gestreken hersteld en gepast moesten worden,waarbij moeders meenden behulpzaam te moeten zijn..... Collega David die al heel lang op school was en het kerstverhaal en alles wat daarbij moest gebeuren dus wel kon dromen,gruwde er van.Hij kon die weken zijn rustige koffiepauze wel vergeten en ontplofte zelfs een keer bijna toen zelfs zijn eigen vaste stoel was bezet,door zo'n helpmother,die hij ooit,lang geleden nog in de klas had gehad! "Excuse me!" De juniors waren dus al wekelijks en in december dagelijks begonnen te oefenen voor "The Carol Service"die in de week voor kerst in de kerk zou plaatsvinden. Dit was het jaarlijks hoogtepunt voor mrs Zosia Gorzales,leerkracht en adjunct hoofd. Zij was even vervangend hoofd geweest,maar uiteindelijk was iemand van buiten, Wijnne Evans als headmaster benoemd. Zosia was even zeer teleurgesteld geweest en scheen daarna haar motivatie af en toe kwijt te zijn. Zij was van oorsprong Pools en trad in het weekend regelmatig op Poolse feestjes met haar echtgenoot. Hier genoot zij van maar maar zij schitterde de maandag daarna nogal eens door afwezigheid. Mede hierdoor klikte het niet zo goed tussen the headmaster and deputy head. De maand december was echter haar maand,want zij mocht met de kinderen de carols oefenen en op de avond van the Carol Service schitteren als dirigente. Dat oefenen gebeurde twee keer per week in de hal tijdens de halfuurlijke Assemblees. Wij moesten de kinderen brengen en halen en hoefden niet bij het oefenen te zijn. Dat was zeker in het begin ook beter,want collega David zeer muzikaal moest dan altijd lachen,omdat het vlgs hem elk jaar valser werd....... In december brak er altijd lichte paniek uit, dus moest er dan dagelijks geoefend worden en kwam het hoofd Wynne ook elke dag Zosia "steunen"door als een soort bewaker aanwezig te zijn.Hij liet zij ongenoegen over de zangkunst van de kinderen en dus eigenlijk ook Zosia's dirigeren dan nogal eens merken en dit gaf dan weer spanning tussen de beide directieleden. De dag voor de Carol Service moest het geheel nog geoefend worden in de kerk en dan heeste daar nou niet bepaald een vredige kerstsfeer. In die laatste week van het jaar op school werd er ook per klas Father Christmas gevierd en dat was ongeveer te vergelijken met ons Sinterklaasgebeuren. Ik kreeg van de meeste kinderen een cadautje en had ook voor elk kind een kleinigheid.Wij kregen daar van school per kind 1 pond voor. Hierna was er nog een soort spelmiddag. Op de allerlaatste dag was er na schooltijd en dus voor de Carol Service nog een personeelsfeestje voor alle medewerkers op school. Dit betekende dus leerkrachten,directie,de administratrieve,de concierge,de klassenhelpsters en dinnerladies. De laatsten werden voor het zg "Christmasdinner'de week daarvoor nooit uitgenodigd en die waren dan altijd een paar dagen boos. Dat Christmasdinner was nog een van de weinige overblijfsels van de Engelse klassenmaatschappij. Dat etentje waarvoor ruim van tervoren al een restaurant was gereserveerd was bedoeld voor het onderwijzend personeel,met directie. Daartoe behoorden ook de administratrice en klassenassistentes,omdat zij ook tot de onderwijsgevende klasse werden gerekend. Dat de dinnerladies hun begeleiding van kinderen naar,van en tijdens het eten,tussen de middag, niet tot de onderwijskundige teken werd gereden betekende dus dat zij tot en andere klasse behoorden en niet mochten aanschuiven aan het Christmassdinner. Dat gaf dus altijd wel enige onvrede,ook bij de ladies onderling,mede omdat Kim,hoofd van de dinnerladiestaff en ook invals klasassistente weer wel was uitgenodigd. Sommige kwadwillende tongen beweerden dat dat was omdat Kim haar echtgenoot voorzittter van het schoolbestuur was nou ja zeg... Ik herinner mij dat dat elk jaar weer wat kwaad bloed zette bij de dinnerladies en dat een van hen eens, vlgs mij nadat de ladies tussen de middag zelf hun borreluurtje haden gehad,Wynne eens flink de Waarheid heeft verteld,waarbij zij vlgs mij de Season of Good Will to all people even vergat.... Op het personeelsfeestje de laatste dag voor de kerstvakantie,waarbij iedereen zelf wat hapjes en drankjes meenam werden mede onder invloed van de al dan niet nodige alcohol de klasseverschillen al snel opgeheven en de onderlinge irritaties voor even vergeten. Iedereen had plezier endanste met iedereen en het hoofd en adjuncthoofd kusten elkaar en spraken de hoop uit dat de samenwerking het komend jaar goed zou verlopen,tegen beter weten in,wisten wij,maar ach,het was goed bedoeld..... De stemming steeg dan en hierna ging iedereen zeer vrolijk richting kerk. De kinderen zaten dan al te wachten in de kelders beneden en het was altijd een heidens karwei om ze stil te krijgen. Vlgs mij was dat altijd eenvan die momenten,dat collega David tegen mij zei dat hij kinderen echt haatte.Wij mochten dan de klassen de volle kerk binnen leiden door het midden naar voren,vanwaar ze zouden zingen. Zosia stond dan al weer in vol ornaat klaar om te schitteren als dirigente. Wij moesten dan als een soort waakhonden op de voorste banken plaatsnemen en proberen de orde of eigenlijk bende wat in de gaten te houden. Dit was dus eigenlijk onmogelijk,maar gelukkig hadden de meeste kinderen dat niet door. Ik herinner mij nog wel dat Michael zijn moeder lekker zat uit te dagen met opgestoken vinger,maar dat deed hij altijd en dat was dus en teken dat hij zich lekker voelde. Na het optreden van de kinderen en vooral Zosia,afgewisseld met de lezingen en de blijde boodschap van de pastor,werd bijna iedereen nog bedankt en Merry Christmas toegewenst. Hierna was er voor alle mederwerkers en aanhang nog wat te drinken in de pub in gewelven onder de kerk. Dat werd meestal heel laat.....zo werd mij altijd een dag later verteld...... Ik weet dat niet meer,gek eigenlijk......
1 kalkoen kerstkransjes voor bij de koffie zoete kerstbroodjes koekjes van eigen deeg 1 fles wijn brokken voor de kater knoflookboter kerstversiering goede voornemens (NIET VERGETEN) zangzaad 2 ons geloofsversterkers een sprankje hoop een brok liefde 1 pak van mijn hart 1 fles wonderolie geluk ? (o nee,heb ik genoeg in huis)
