Ze vullen elkaar aan, ze steunen elkaaar, en de ene vertaalt de onzin van de andere. Frans Timmermans: "We can do this!". Hij predikte hoop voor Europa en deed beroep op ons respect voor Angela Merkel. En dat we zeker niet mogen lachen met haar "Wir schaffen das". Dat gebeurde tijdens een nieuwjaarsevenement na een paar glaasjes teveel op.

Islamonderricht: een Schandvlek in het Vlaamse Onderwijslandschap

Ik heb er al vaak over geschreven, en altijd had ik het gevoel alleen te staan met mijn opvattingen over het islamonderricht in onze scholen.

Lees ik nu in het blaadje van het Vlaams Belang een artikel over 'Actieplan tegen terreur', met een opsomming van 25 actiepunten. Actiepunt 18: "Het islamonderricht in de Vlaamse scholen afschaffen", het staat in verband met actiepunt 12: "Het intrekken van de erkenning van de islam en de daarmee samenhangende subsidiëring".

Ik ga het allemaal nog eens opnieuw vertellen. Over de onzin van islamlessen op school.

Islamisering van ons Onderwijs

We kijken even terug naar het rampzalige jaar 1974. Dat begon al slecht met voorjaarsbuien, rukwinden en mistige toestanden. Er was toen géén lente, en ineens was er de zomer die ook al niet veel voorstelde. Maar los van de nukkige weersomstandigheden was 1974 gewoon een rampjaar, waarin het onvoorstelbare waarheid werd, de islam werd als 'godsdienst' erkend in ons land. Welke idioten daarbij betrokken waren, weet ik niet meer. Ze zouden vervolgd en aangeklaagd moeten worden. Het betekende voor ons onderwijs een stap richting afgrond, met name islamonderricht voor moslimleerlingen. En tegelijk deden de besnorde islamleraren hun intrede in onze Vlaamse scholen. Ze voelden zich geroepen om aan de openbaringen van de profeet een eigen draai en interpretatie te geven, om te schaven aan een optimale mentale paraatheid bij hun moslimleerlingen. De schoolgemeenschap als voorbereiding op een zelfverzekerde volwassen moslimgemeenschap, een gemeenschap die nu stapvoets onderweg is naar algehele islamheerschappij....    

Een vreemde levensbeschouwing infiltreerde in ons traditionele onderwijs. De scholen deden er zelfs álles aan om islamleraren en moslimpjes op een voetstuk te plaatsen, als een soort curiosum, tof zo'n exotisch tintje aan de school, een verering die natuurlijk niet ongestraft kon blijven. Het islamonderricht escaleerde, het nam onredelijke proporties aan, sloot andere culturen uit en werkte de integratie tegen.

Islamleerkrachten hadden nooit ons onderwijs mogen binnendringen. Mijn afkeer voor het islamonderricht was er al van in de jaren zeventig, sinds - ik heb het al 100 keren verteld - in 1974 een paar mafkezen in de regering  de islam als godsdienst erkenden. Het soort gekken dat nu moskeeën erkent, het soort gekken dat nu de islam krampachtig in het onderwijs wil inbedden, het soort gekken dat minaretjes, bidmatjes, koranverzen, hoofddoeken, en nog zo wat van die moslimprullaria als statussymbolen verheft. Islamleerkrachten zijn schuldig aan de mislukte integratie van moslimleerlingen in de normale leerlingenpopulatie, en tevens verantwoordelijk voor een buitenmaats zelfbewustzijn bij moslimleerlingen.

Terrorisme, extremisme, radicalisering... Problemen die 'bij de wortel' aangepakt moeten worden. En waar zitten die wortels? In het islamonderricht op school! Het islamonderricht richt al decennialang kwaad aan. In elke islamles zitten radicale elementen. Het radicalisme zit verweven in islamonderricht, radicalisme is inherent aan élke vorm van lesgeven aan moslimleerlingen. Daarom moeten islamlessen volledig afgeschaft worden, alsof er geen islam bestaat, alsof er geen Allah bestaat. Moslimleerlingen kunnen hier alleen maar integreren ZONDER ISLAM.

Op een dag in het mooie najaar, zat ik te turen naar de hoge bomen langs 't kanaal. Op een ochtend, heel vroeg, verzamelden vogeltjes zich in die hoge bomen. Ze maakten zich klaar om te vertrekken naar andere oorden. Zonder vlieger, zonder uitwijzingsbevel.

Daar in die hoge bomen was er ook geen sprake van 'bendevorming' of 'samenscholing'. Deze minderwaardige begrippen gelden enkel in de onbeschaafde mensenwereld. Niet in het dierenrijk,  waar ook geen 'illegale vogels' bestaan. Illegale avonturiers zijn ménsen.

In de dierenwereld heerst er orde en discipline. Er wordt ook moeiteloos onderscheid gemaakt tussen verschillende rassen. De beestjes discussiëren daar niet over, ze aanvaarden gewoon het bestaan van superieure rassen. Alleen mensen denken dat iedereen gelijk is. Religieuze spanningen kennen de beestjes ook niet, en conflictjes lossen ze in een wip op met een minnekoosje.

Alle vogeltjes komen samen op de plaats van afspraak. Niemand komt te laat of vergist zich van plaats. Fascinerend hoe ze dat allemaal regelen! Ze weten precies waar ze naartoe moeten, en de terugkeer regelen ze ook zelf. Geen enkel reisbureau kan het zo goed organiseren.  Probleemloze reisroutes leggen ze af... Maar in de mensenwereld is migratie complex en werkt het vernietigend.

Trekvogels doen me denken aan 'migratie'. Vogeltjes vertrekken naar elders om te overwinteren. Ze komen en ze gaan. Ze blijven niet. Menselijke migranten komen om te blijven, na hun zoektocht naar profijt en gratis comfort. De rest van hun leven komen ze hier overwinteren. En ondertussen raken linkse wijsneuzen niet uitgezeverd over de voordelen van migratie.

In zijn nieuwjaarstoespraak riep Bart De Wever op tot Volharding: "Nog even volhouden, niet opgeven, ze zijn bijna allemaal hier."

Het schoolmeesterachtige plannetje van Theo Francken om asielzoekers te leren hoe ze respectvol met vrouwen moeten omgaan, maakt weinig indruk op mij. Het zal nooit slagen. Ik zie het fiasco zo al voor me. Alles wat de asielzoekers in de cursussen in zich zullen  opnemen, zal voor hen theorie blijven, enkel theorie,  ze zullen het nooit in de praktijk kúnnen toepassen. Omdat ze opgegroeid zijn met het denkbeeld dat een vrouw een 'voorwerp' is, iets om naar te grijpen wanneer de begeerte er is, iets om te manipuleren als de goesting er is, iets om te misbruiken als er hoge nood is... een vrouw als object om de baas over te spelen! Dát is hun opvatting over vrouwen, een opvatting die er bij hen met de paplepel ingelepeld werd... En Wij hebben de pretentie om daaraan iets te kunnen veranderen?

Hun gedachtegoed zit er zodanig in gebakken bij die mannen, dat geen enkele cursus er iets aan kan veranderen. Normen- en waardenpatronen zijn er niet voor niets, ze laten zich niet zomaar wijzigen, en als die patronen dan ook nog eens religie-gerelateerd zijn, zitten ze muurvast in het brein van de gelukzoekers die hier op hun eigen wijze zich zullen gaan gedragen om aan hun trekken te komen. We gaan hier nog wat beleven.        

Er is nu een hevige botsing van culturen aan de gang, waardoor we terugkeren naar discussies die hier allang afgesloten waren, discussies over de gelijkheid van mannen en vrouwen. Moeten we nu helemaal opnieuw beginnen om die nieuwelingen te leren dat vrouwen evenwaardig zjn als mannen?! Het zou erin geklopt moeten worden, erin gestampt, met geweld in hun hersens gestompt moeten worden... WIJ moeten niet terugkeren naar allang afgesloten polemieken waarvan wij de waarde allang kennen.

Barbaarse hysterie aan de schoolpoort... Krijsende kopvodden aan de schoolpoort... Achterlijke en primitieve taferelen aan de schoolpoort...In schril contrast met Vlaamse ouders die rustig en beschaafd een individueel gesprek met de directie aanvragen.

Aanleiding was in juli 2013 een vermeend geval van seksuele intimidatie door een kleuterjuf van de Antwerpse Blokkendoosschool.

Ik vraag me nu nog altijd af waarom er geen waterkanonnen ingezet werden om de kudde woestijngekken uit elkaar te drijven.

Het allochtoon gepeupel werd niét aangepakt door het gerecht. Wél een onschuldige juf.

Magalie Alpaerts, de voormalige kleuterjuf van De Blokkendoos wordt uiteindelijk buiten vervolging gesteld. Maar de lijdensweg die ze in 2½ afgelegd heeft, de blijvende psychische schade en geestelijke ravage die de moslima's haar aangericht hebben, is met geen geld goed te maken.

De aanstookster van de hysterische opgewondenheid bij moslimouders kwam even later zelf in opspraak. Ze zou opgevolgd worden door 'Bijzondere Jeugdzorg' ivm met haar twee kinderen, en dat betekent dat er toch een bezwarend dossier aan de gang was tegen haar.

En dan was er ook nog het Vertrouwenscentrum Kindermisbruik waarover we nu niets meer vernemen. Het Vertrouwenscentrum heeft meer geweten over het eventuele seksueel misbruik in school, omdat het pleitte voor seksuele opvoeding al in de kleuterklas.

Juf Magalie in tranen: "Hier besef ik hoe hard ik de kindjes mis. Dit is mij allemaal afgepakt."

Subtiele wraak nemen ! Dat zou goed zijn voor haar psyche. Misschien begint ze wel een blog over een jaar of tien, of later? Om alles van zich af te schrijven?... Ik ken er nog zo die op die manier een blog begonnen zijn...

Moslimorganisaties hebben in Groot-Brittannië hun wensen/eisen opgelegd aan het onderwijs, en natuurlijk werden die ingewilligd.

De examenkalender in Groot-Brittannië zal aangepast worden om de ramadan te vermijden. Vastende moslims renderen minder en gevreesd wordt dat ze dan slechter presteren (vals voorwendsel). Er zal gestreefd worden naar zo min mogelijk examens tijdens de islamitische vastenmaand.

Moslims als 'hervormers' van onze samenleving! Nu de examens. En wat straks? Ik vind dat ze voor al die kapsones en overlast  extra belasting moeten betalen, en daar bovenop ook nog eens schadevergoeding om alle miljoenen en miljarden aan te zuiveren die verspild werden aan integratieprojecten. In het verleden koesterden we de arrogante hoop dat moslims zich hier wel zouden aanpassen aan ónze gebruiken. Maar we begonnen al met de bal mis te slaan door hen tegemoet te komen: vrijdaggebed in bedrijven, islamlessen, koranlessen, bouw van moskeeën, afschaffing hoofddoekenverbod...  Integratie? Je kan net zo goed een olifant in een muizenholletje laten kruipen!

Terwijl minister Crevits naarstig zit te zoeken naar schoolbankjes voor alle vluchtelingetjes, ga ik de dag beginnen met een luchtig tussendoortje, over het verband tussen oogkleur en alcoholverslaving.

Eerst nog meedelen dat ik niet help zoeken in de hopeloze speurtocht naar schoolbankjes. En als er dan genoeg zijn, moeten die ook nog een plaatsje vinden in de schoolgebouwen. Maar dat kan niet omdat alle scholen al uit hun voegen barstten, nog vóór de komst van de massa vluchtelingetjes. Voor Crevits is het een mission impossible.

Ik wil Crevits een paar tips meegeven om voor alle schoolbankjes een geschikte plek te vinden. Schoolbankjes kunnen op de schooldaken geïnstalleerd worden, of in de gangen, of in de refter, of onder de afdakjes op de speelplaats, of op het voetpad naast het schoolgebouw... Met een beetje vindingrijkheid is er altijd wel een mouw aan te passen.

En toch zal er nooit een oplossing gevonden worden, omdat er kindjes blijven bijkomen, aan de lopende band, ze cumuleren en stapelen zich op zoals in Afrika waar ze met miljoen opeengepakt zitten, en straks met miljarden. Ongebreidelde voortplantingen geven een overschot aan mensen. En omdat die niet genoeg ruimte hebben, worden ze agressief en vallen elkaar aan, met vechtpartijen als gevolg.

Nu terug naar alcoholverslaving.

Wetenschappers menen eenlink gevonden te hebben tussen de kleur van de ogen en afhankelijkheid van alcohol. Wie blauwe ogen heeft, loopt meer risico op een alcoholverslaving, zo blijkt.

Lieve heeft in de spiegel gekeken en zag een paar groen-grijze ogen, dus hoef ik alcoholverslaving niet te vrezen. Alhoewel, er zijn van die dagen dat mijn ogen een blauwachtige schijn vertonen...

Arvis Sulovari, doctoraatstudent moleculaire en biologische wetenschappen en Dawei Li, assistent professor Microbiologie en Moleculaire Genetica, voerden onderzoek naar 10.000 psychiatrische patiënten en alcoholverslaafden.

Toen Sulovari en Li zich begonnen toe te spitsen op 1.263 alcoholverslaafden, viel Li's oog op de oogkleur van de patiënten. Li en Sulovari hebben hun bevindingen tot drie keer toe gecheckt en de testgroepen gerangschikt volgens leeftijd, geslacht, geografische achtergrond, etniciteit... De oorzaak van het fenomeen is nog een raadsel voor de onderzoekers, "daarvoor is meer onderzoek nodig", aldus Li.

Volgens Sulovari zou kennis over oogkleur misschien ooit nuttig kunnen zijn om alcoholverslavingen te diagnosticeren.

Deze nostalgische klasfoto zullen we nooit meer te zien krijgen. Het einde van onze welvaart en gedegenheid komt er aan.

"Vlaamse scholen plooien zich dubbel voor extra toestroom nieuwkomers... Scholen worstelen met ongeletterde vluchtelingenkinderen... Propvolle onthaalklasjes... Kinderen van asielzoekers op de schoolbanken die volledig analfabeet zijn"...

Onze scholen worden geteisterd, aangevallen, overwoekerd en ingepalmd door vreemdelingen die geen letter Nederlands kennen, die niets weten over onze samenleving, die nooit naar school geweest zijn, en ineens moeten ze weten dat 2 + 2 = 4?  Of dat ze hun eerste Nederlandse woordjes moeten leren? Recht vanuit de Afghaanse bergen en uit allerlei zandwoestijnen komen ze zich hier opdringen, en onderwijsminister en leerkrachten smijten zich met al hun energie op hopeloze achterblijvers die nooit een stap vooruit zullen zetten... Opgepast Vlaamse ouders!!!         

Zijn deze achterlijke toestanden wel verantwoord jegens onze Vlaamse leerlingen? De ongeletterden mogen dan wel in onthaalklasjes zitten, maar een school in z'n geheel krijgt toch een flinke deuk in haar imago.

Zo weet ik nog dat vroeger in het prestigieuze Hasseltse lyceum van 1992 een onthaalklas georganiseerd werd voor Kosovaarse leerlingen. Wel, na 1 schooljaar werd de klas afgeschaft omdat de goede naam van het lyceum in het gedrang kwam. Vlaamse ouders pikken het niet dat hun kinderen in de nabijheid komen van anderstaligen, van minderbegaafden, van kinderen met een andere cultuur, van andersoortigen... En terecht, als plichtsbewuste ouders het beste voor hebben met hun kinderen.

Vlaamse ouders, kijk uit voor uw kinderen in school, voor hun welzijn, pas op dat ze niet overschaduwd gaan worden door vluchtelingetjes die nog niet opgedroogd zijn van hun zee-oversteek, die nog moeten bekomen van hun Middellandse-Zee-trauma, waardoor ze alle aandacht krijgen in school. Laat uw kinderen zich niet meeslepen door de avontuurlijke verhalen van de asielzoekertjes. Het kan hen van streek doen raken waardoor hun schoolprestaties pijlsnel naar onder zullen donderen.

Het gevaar van imagobeschadiging dreigt voor ál onze scholen die overstelpt en overbelast worden door ongeletterde kinderen.

De massale intrede in ons land van 'anderslingen' en anderstaligen is een ernstige bedreiging voor de kwaliteit van ons traditionele Vlaamse onderwijs. Ze mogen dan nog 100 keren zwaaien met OKAN- en onthaalklasjes, de onderwijskwaliteit voor onze Vlaamse leerlingen mag zeker niet aangetast worden. Wanneer deze generatie Vlaamse leerlingen gaan doorstromen naar hoger onderwijs, zullen we de impact kennen van de aanwezigheid van analfabete vluchtelingen in school.

En dan zijn we nog niet klaar met moslimleerlingen. Er zal een moment komen dat moslimouders islamlessen gaan opeisen voor hun kinderen. En dat betekent in de toekomst meer tewerkstelling voor islamleraars, voor meer moslims in onthaalklassen...

Ik stop ermee, vannacht in m'n dromen hoop ik een rooskleuriger toekomst te zien... Het liefst zou ik natuurlijk een erotische droom willen, maar dromen laten zich niet commanderen...

Vanavond heb ik zin om mijn ex-collega's te treiteren met een oproep van het Vlaams Belang. Een oproep om migratie te stoppen. Het is al genoeg geweest met die vreemde zwervers die ons vertrouwde thuisklimaat komen verstoren, en labiliteit en onrust in onze samenleving brengen.  Moeten we die overrompeling blijven tolereren? Ons protest had eigenlijk al véél eerder moeten beginnen. Ze zijn nu al bijna allemaal hier, de indringers en veroveraars.

Vroeger mocht niemand weten dat ik sympathiseerde met het 'Vlaams Blok', en nu wil ik het van de daken schreeuwen. Nu kan niemand mij nog iets maken. 

Horbert, directrice An Serpent, directeur Mosselmans, Turkse tolk Gülnür, directeur Blauwbaard, directrice Prutsmans, Kabouterke, verpleegster Zwarte Lola, migrantenwerksters en maatschappelijk werksters, directeur Griezelmans en directeur Wijsneus... wat hadden jullie eigenlijk tegen Het Vlaams Blok? Het was de enige partij met Gezond Verstand. Moedwillig stevenden jullie af op de ondergang van ons onderwijs door allochtonen op de voorste rij te zetten, door hen alles en nog veel meer te geven dat ze toch nooit wilden accepteren. PARELS VOOR DE ZWIJNEN! Dringt het nu nog altijd niet door?

Luister eens, linkse lullers van vroeger, hier volgt nu de tekst van Tom Van Grieken die oproept om een nieuwjaarsbrief te sturen naar naar premier Michel. Ik hoop dat jullie tot inkeer gekomen zijn en voltallig deze oproep van het Vlaams Belang beantwoorden. Klik gewoon op de link hieronder en vul je gegevens in. Een kwestie van nog geen minuut van jullie tijd, om jullie fouten van het verleden te herstellen en alsnog de volgende stembeurt te kiezen voor: Het Vlaams Belang!

Wilt u ook een migratiestop? Stuur een nieuwjaarsbrief naar premier Michel!

Aarzel dan niet langer en vraag hen om deze brief ook te versturen aan de premier van deze onzalige regering.

Beste,

Vooreerst wens ik u en uw dierbaren een vreugdevol en strijdbaar 2016!

Ik stuurde zonet een nieuwjaarsbrief naar premier Michel met de oproep om in 2016 een halt toe te roepen aan de massieve asielstroom naar ons land. Ik ben ervan overtuigd dat ook u deze boodschap onderschrijft. Aarzel dus niet en stuur ook de nieuwjaarsbrief aan de premier.

Ga naar www.nieuwjaarsbriefmichel.beom de brief te sturen.

Alvast bedankt.

Tom Van Grieken