Chaos creëren. De moslims zijn er vandaag weer eens in geslaagd.

Wat zeg je tegen kinderen? Het Gemeenschapsonderwijs adviseert hoe om te gaan met kinderen die vragen stellen over de aanslagen. Het is belangrijk kleine kinderen af te schermen van info en beelden die hen bang zouden kunnen maken. Stel kinderen gerust. Vermijd te minimaliseren. Laat kinderen praten. Over wat ze voelen, wat ze willen weten. Het is belangrijk eerlijk te antwoorden op hun vragen.

Goede raad van tante Lieve aan ouders en leerkrachten die vandaag te maken hebben met verontruste en bange kinderen:    

Unia is de nieuwe naam van het CGKR, schreef ik op 24 februari. Unia start vandaag een sensibiliseringsactie op 21 maart, de Internationale Dag tegen Racisme en Discriminatie. Het nieuwe detectivebureau, onder leiding van volksverraders Els Keytsman en Patrick Charlier, deed een onderzoek bij 2.500 Belgen. De resultaten wijzen uit dat 20% van de bevolking het erg storend zou vinden moest hun kind thuiskomen met een gekleurde partner. Tussen de regels door lees ik dat mensen die geen schoonkind met een andere huidskleur willen, racisten zijn... Je moet maar durven, om een natuurlijke drang naar zelfbehoud te bestempelen als racisme! Els Keytsman: "Racistisch gedrag op basis van huidskleur bestaat nog altijd."

1 op 5 Belgen wil geen schoonkind met andere huidskleur

Propaganda voor Rassenmenging

Lezer, kijk eens goed naar het prentje hierboven. Het straalt iets tegennatuurlijks uit, iets dat indruist tegen onze natuurlijke visie op een gezonde relatie. Het wringt, het stoort. En als we onszelf dwingen om de afbeelding te accepteren, bedriegen we onszelf. De foto is een momentopname van gelukzaligheid, van een geslaagde relatie tussen blank en zwart, en toch is het een gemixte relatie die gedoemd is om te mislukken omdat verschillende culturen een relatie vernietigen.

Mijn eerste indruk bij het lezen van het artikel van Unia was: hier wordt rassenmenging gepropageerd! Welk addertje zit erin verstopt? Willen ze het zuivere blanke ras kapot?

Degeneratie van het Blanke Ras

Om te kunnen voortbestaan horen alle rassen, zowel van mensen, dieren, planten en bomen, gescheiden te blijven. Bij een vermenging gaan de unieke eigenschappen van een ras teloor. Het resultaat is een gepigmenteerd en zoutloos nakomelingschap. Nakomelingen met onrein bloed. Decadentie. Bij rasvermenging stevenen we af op degeneratie van het blanke ras, op een 'vernegering' met gepigmenteerde decadente nakomelingen. Het blanke ras platgewalst door rasvermenging.             

Zou Els Keytsman zelf een negerke als schoonzoon willen? Wat is er mis met 'blank' pur sang? We moeten fier zijn op onze blanke huid die onbezoedeld doorgegeven moet worden, van generatie op generatie. Zonder negroïde inmengingen!

Molenbeek, het getto van een achterlijke bevolkingsgroep, het getto van terreur, gespuis, moslimfanaten en criminelen. En dan wonen er ook nog medeplichtigen aan misdaden omdat ze niet willen verklappen dat hun krankzinnige soortgenoot Abdes al die tijd in hun midden ondergedoken leefde.     

FOTO: Molenbeek in Brussel

Geplaatst op 26 november 2015 door E.J. Bron

Vorige nacht bekeek ik even het VRT-journaal. Is het voor nieuwslezers niet een zware klus om de hele nacht alles opnieuw te moeten vertellen?...

Twee dingen heb ik onthouden uit het journaal. Om te beginnen de uitspraak van een schooldirecteur met Marokkaanse roots: "Er loopt hier nóg ongedierte rond."... Waarom wordt die man niet aan de tand gevoeld door de politie?... En vervolgens kwam er een soort groenteboer in beeld met de dwaze mededeling: "Er is nog werk aan de winkel. Het probleem moet bij de wortel aangepakt worden, het onderwijs moet het nodige doen"...

Het onderwijs? Ja, dat is het stokpaardje van allochtonen. Zij zijn ervan overtuigd dat de opvoeding van hun kinderen in handen van de scholen ligt. Zelf schuiven ze hun pedagogische verantwoordelijkheden van zich af. Zo heb ik ze vroeger gekend.

In het verleden gebeurde het meermaals dat ons onderwijs aangevallen werd, dat er wat schortte aan het migrantenonderwijs, en dat migrantenouders buiten schot bleven. Ik herinner me nog de gekleurde Wouter Van Bellingen van het Minderhedenforum die het onderwijs beschuldigde van allochtone uitschuivertjes. Die man wist echt niet hoe het onderwijs zich uit de naad werkte om het de migrantjes naar hun zin te maken, hoe het onderwijs zich uitsloofde om sociaal achtergestelden, minderheidsgroepen, kansarmen, risicoleerlingen... om hen allemaal een reikende hand toe te steken.

Wat lees ik nu weer: "VRT-televisie bracht meer vrouwen en nieuwe Vlamingen in beeld".

Toch zie ik op tv liever blanke mannen van eigen bodem, blanke mannen waarvan het Vlaming-gevoel afdruipt. Bruin crapuul en hoofddoekengestoorden bezoedelen mijn tv-scherm.            

Ik struikelde dwarselings over de linkse uitdrukking 'nieuwe Vlamingen'... Linksen houden van 'nieuwe' Vlamingen en willen dat wij ons Vlaming-zijn delen met nieuwkomers. 'Nieuwe' Vlamingen? Vlamingen kunnen niet nieuw zijn, ze zijn zo geboren en getogen. Het Vlaming-gevoel zit geworteld in de diepste vezels van hun wezen. Nieuwelingen kunnen nooit Vlaming wórden, zij kunnen zich nooit voelen als rasechte Vlamingen.

Op mijn vertrouwde tv-scherm wil ik vertrouwde dingen zien. Eigen mensen, eigen gewoonten, eigen kerktorens en geen diversiteit. Diversiteit betekent teloorgang, doet bestaande samenlevingen afbrokkelen en tradities en waarden worden vernietigd.

De Europese Belastingbetaler in dienst van De Vluchteling

Bij E.J. Bron las ik over de discriminatie van de Europeaan t.o.v. de Vluchteling. Over de privileges en gunsten  bij vluchtelingen, betaald door de Europese belastingbetaler. In 't kort samengevat:

-In talrijke steden worden asielzoekers niet meer vervolgd voor delicten.

-De vluchtelingenpolitiek bekritiseren op sociale media kan je je baan kosten.

-Asielzoekers worden ondergebracht in vakantiewoningen, in huizen, in luxe hotels en luxe cruiseschepen... Werkloze Europeanen moeten vechten om te overleven.

-Asielzoekers hoeven het openbaar vervoer niet te betalen. Europeanen krijgen boete als ze geen kaartje hebben.

-In ziekenhuizen worden vluchtelingen voorgetrokken...

Ik heb deze onrechtvaardige toestanden vroeger op kleine schaal gezien in de multiculturele scholen, waar Turken en Marokkanen meer aandacht kregen en meer mochten mispeuteren dan hun Vlaamse klasgenoten. Allochtone leerlingen stonden boven het schoolreglement en kregen een voorkeursbehandeling.

Allochtone leerlingen eerst, Vlaamse leerlingen laatst

-Allochtone leerlingen met strafstudie, kregen geld van het OCMW om gratis het Autosalon in Brussel te bezoeken, terwijl Vlaamse leerlingen de volle pot moesten betalen.

-Op de speelplaats zag ik eens een rij kleutertjes met vooraan een negertje en een Marokkaantje, de Vlaminkjes achteraan.

-Allochtone leerlingen hoefden woensdagnamiddag geen huiswerk te maken omdat ze naar de koranles moesten.

-Einde juni en begin september werden illegale afwezigheden van allochtone leerlingen getolereerd, omdat ze op vakantie waren in hun thuisland.

-Allochtone leerlingen waren kampioenen in het spijbelen, in het storen van de lessen en het op stelten zetten van de klas. Hun groepsgevoel was dan ook groter dan dat van de Vlamingen.

-De hobby van allochtone leerlingen: doktersbriefjes verzamelen. Een Vlaamse leerling werd daarop veel strenger gecontroleerd.

Deze uitwassen ontwikkelden zich vanuit een extreem tolerante aanpak van migrantenleerlingen. Een minderheid van kleine Turkjes maakte leerkrachten murw en sentimenteel: "Als we die Turkjes een beetje vooruit helpen zullen ze vlug geïntegreerd zijn en komt de maatschappij weer in zijn oude plooi." Het was precies deze ontroerende prietpraat die nefast was voor hun integratie.

Het begon allemaal met de opkomst van het Turks geweld in de scholen van de jaren 70 en 80. Toen leerkrachten op de barmhartige toer gingen en de nieuwkomertjes zoveel aandacht schonken dat dezen zich dieper nestelden in hun eigenheden, hetgeen hen belette om fatsoenlijk te integreren, hen belette om afstand te nemen van zichzelf, van hun cultuur en van hun thuisland.

Het onderwijs heeft meegeholpen aan het leggen van de fundamenten van een maatschappij die niet meer te redden is.

Er is niet alleen te weinig geld, er zijn ook te weinig leerkrachten om in te vallen voor een zieke collega. De lerarenopleidingen zitten in de problemen. De instroom van nieuwe studenten is niet voldoende voor het grote aantal vacatures dat gaat vrijkomen n de toekomst. 18-jarigen vinden het beroep van leraar echt niet aantrekkelijk. Hoe zou dát komen?... ("Wie wil er nog lesgeven aan dat tuig?")...

Hoe lerarenopleidingen weer nieuw leven inblazen? Lieve heeft de oplossing gevonden!

Scholen moeten veranderen, ze moeten de lerarenopleiding weer populair maken. Ik zal eens gaan tot óver de grens van overdrijving...

Verwijder alles wat vreemd is uit onze Vlaamse scholen. Anderstaligen, migranten, allochtonen en alles met een uitheems tintje en exotisch accentje, zij moeten allemaal wég uit onze Vlaamse klassen, en elders bijeengezet worden, ver weg van onze Vlaamse leerlingen die dan alvast geen hinder en schade meer ondervinden van anderstalige en andersoortige klasgenoten.

Nu ik toch bezig ben met te vertellen over de reorganisatie van ons onderwijs, kan ik evengoed nóg een stapje verdergaan. 

Ongeletterden, moslims, imbecielen, zij moeten allemaal wég uit onze eens zo prestigieuze Vlaamse scholen. Vlaamse scholen verdienen het niet om hun waardigheid te verliezen door nieuwelingen die hier ongevraagd binnengekomen zijn, bij te werken en te onderwijzen. Nieuwkomers mochten ons onderwijs nooit binnendringen, ze hebben onze eigen jeugd meegesleurd naar een lager niveau. En de vluchtelingenexplosie is een nog grotere bedreiging voor onze Vlaamse jeugd.

Vlaanderen betuttelt zijn vreemde nieuwkomers veel meer dan elders in Europa, en door die extreme aandacht voor het 'vreemde', is de kloof tussen migrantenleerlingen en eigen leerlingen nergens zo groot als hier in Vlaanderen. Leg een zwakke bevolkingsgroep in de watten, dan zal die zich wentelen in zichzelf en zich nog meer gaan onderscheiden van de oorspronkelijke bewoners... Wij Vlamingen zijn kampioen in het achteruitstellen van onszelf en het bevoordelen van vreemdelingen.      

Wanneer Vlaamse scholen, na een grondige schoonmaakbeurt, weer de kans krijgen om zichzelf te worden, fier en zelfbewust, los van alles wat er niet thuishoort, zal het Vlaamse onderwijs weer zijn aantrekkingskracht herwinnen en zullen velen zich geroepen voelen om een lerarenopleiding te volgen. Een nieuwe bloei van de lerarenopleiding!

Vroeger in de PMS-centra waren ook dokters werkzaam, maar die zag je nooit. Ze maakten zich onzichtbaar om te ontsnappen aan persoonlijke contacten met hun collega-medewerkers. Zij bekwaamden zich in het afhaspelen van hun medische onderzoeken, om dan holderdebolder als een gek met gierende banden naar hun volgende afspraak te racen. Time is money en zo van die zever...

PMS/CLB-dokters staan op de personeelslijst, behoren bij de teamwerking, maar ze zijn er nooit, ze beperken zich tot de verplichte medische onderzoeken die ze aan de lopende band afwerken als een robot. Leerlingen voelen instinctief aan dat ze voor een praatje niet bij de dokter terecht kunnen. Geen discussies, geen vragen stellen, niets... O ja, voor allochtone leerlingen maken ze een uitzondering: op frommelbriefjes attesten schrijven om onwettige afwezigheden om te toveren in legale afwezigheden.

Frauderende Schoolartsen

Corrupte schoolartsen en huisartsen die attesten schreven voor moslimmeisjes om hen vrij te stellen van turn- en zwemlessen op school... Mijn verhaal is tot op de draad versleten, maar toch begin ik er weer opnieuw over. Omdat die dokters zonder het zelf te beseffen heel wat deining, chaos en verwarring veroorzaakten tijdens klassenraden en deliberaties. Ze hoefden zelf nooit aanwezig te zijn en waanden zich ver verheven boven alles wat zich afspeelde buiten hun medische onderzoeken. Directies en leerkrachten zaten met hun handen in de haren omdat ze geen raad wisten met de moslimmeisjes die vaak voor een heel schooljaar vrijgesteld waren van turn- en zwemlessen.

Op de attestformuliertjes stond er in hanenpoten geschreven dat Jamina of Kadicha niet kon deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding wegens gezondheidsredenen of religieuze redenen, ja de islam werd er ook bijgesleurd. Niet alleen de diagnoses zogen de artsen uit hun duim, maar ook bij de motivatie sloegen ze er met hun klak naar.

Controle-artsen, om de artsen van de moslimhuishoudens in de gaten te houden en te inspecteren, vond men nooit nodig. En de Orde van Geneesheren beschermde de frauderende artsen en liet hen hun gang gaan.

Moddervette moslima's

Moslimmeisjes werden later vette, logge, waggelende moslimmadammen, zonder figuur, zonder welvingen, zonder conditie, gewoon één lomp geval. En hiervoor waren de dokters verantwoordelijk. Tevens maakten die dokters schuldig aan een integratieboycot, door zonder scrupules frommelbriefjes te schrijven voor moslimmeisjes die niet samen met Vlaamse meisjes mochten genieten van rennen, zwemmen, klimmen, springen...

Artsen in migrantenwijken

Louette, Jansen, Claes, Kelchtermans en Demeer, dat zijn de dokters die meerder attesten verzonnen voor moslimmeisjes. Ik heb zelf eens kennis mogen maken met het slechte karakter van een schoolarts: dokter Kelchtermans, weet je nog hoe je me afblafte en afsnauwde? Herinner je me nog? Waarschijnlijk niet, die agressiev en onbeschofte omgangsvorm maakte deel uit van je rotkarakter! Bullebak!!!

Vanmiddag zat ik wat te mijmeren over vroeger toen moslimleerlingen als groep veel sterker en zelfbewuster waren in de islamles, dan wanneer ze bv wiskundeles volgden samen met Vlaamse leerlingen. Hun individueel besef is zwakker dan dat van Vlaamse leerlingen die als individu veel sterker staan.

In aanwezigheid van niet-moslims verbleken moslims en beschadigen zij hun zelfbeeld. In een multicultuur zien ze anderen, de niet-moslims, om zich heen. De confrontatie tussen zichzelf en de 'ongelovigen' in een nieuw geheel, de multicultuur, doet hen overhellen naar de extreme zijde van het moslim-zijn. En zo denk ik dat radicalen en extremisten geboren worden.

Afgezonderd van westerse gemeenschappen floreren moslims het beste, want dan zien ze geen westerlingen om zich heen, dan zien ze geen niet-moslims die ze niet kunnen verdragen, ze willen iedereen weg die geen moslim is. Moslims en westerlingen kunnen niet samenleven. Wie heeft dat toch ooit uitgevonden dat islamcultuur en westerse cultuur best verenigbaar zijn? Paula D'Hondt en Pater Leman om te beginnen...

Als moslims op zichzelf zouden blijven, in hun eigen gemeenschap, zien ze niks, zullen ze ook niet radicaliseren, blijven ze gewoon moslim, en trekken ze niet ten strijde, of doen ze geen gekke dingen, gaan ze zeker niet koppensnellen of de moordlustige kwiet uithangen. Syriëstrijders, radicalen en extremisten hebben teveel geproefd van de westerse beschaving.

Het is niet goed voor de islam als moslims massaal het westen overspoelen. De islam brokkelt af en vervalt in extremisme. Moslims zijn massaal Europa komen overweldigen. Zij zijn primitieven en hebben een vreemde levensstijl. Zij accepteren geen anderen dan moslims. En omdat onze leiders moslims in ons midden toegelaten hebben, zijn zij medeschuldig aan het moslimextremisme.

Zo zou ik ook wel elke dag geëscorteerd willen worden!

FOTO: De entourage die Geert Wilders in leven houdt . . .

(Klik op afbeelding voor groter beeld)

Geplaatst door:
E.J. Bron
(www.ejbron.wordpress.com)