Dus, er wordt gepoogd om verschillende levensbeschouwingen samen te brengen. Natuurlijk is het een islamiet die als drijfveer achter dit hopeloze project zit. Ahmed Azzouz van het islamonderwijs: "De bedoeling is dat de leerlingen elkaar leren kennen... Ze leren de gemeenschappelijke normen en waarden kennen en ze gaan ook begrip tonen voor de verschillen." Dat deze man aan zijn trekken komt in de inkleuring van ons onderwijs is onaanvaardbaar. Die man zou stillekes moeten zwijgen en onderwijsminister Crevits voorrang moeten verlenen bij het bepalen van de wisselwerking tussen de verschillende levensbeschouwingen op school. Nederige commentaar van Crevits: "Onderwijsverstrekkers en vertegenwoordigers van de levensbeschouwelijke vakken geven hiermee de ruimte aan scholen, leraren en directies om verregaand samen te werken, dat brengt een grote rijkdom, een nog grotere diversiteit binnen de klas en in de lerarenkamer."... Zeg eens minister Crevits, stuur die moeial Ahmed Azzouz gewoon wandelen!
Begrip voor Elkaars 'Godsdienst'?
Wat lees ik nú weer? Leerlingen zouden elkaars godsdienst moeten begrijpen? In dialoog gaan, naar elkaar luisteren en van elkaar leren?
Dat wil zeggen dat van ónze leerlingen inspanningen gevraagd worden om toenadering te zoeken tot de islam, om de islam te leren begrijpen, om de hatelijke koranverzen te relativeren?... Een eenrichtingsdialoog zal dat worden, omdat ik moslimleerlingen ervaren heb als ontoegankelijke wezens die niet bereid zijn om te luisteren. LUISTEREN!... Luisteren en openstaan voor een ander, een vaardigheid die moeilijk terug te vinden is bij moslims. Ik ondervond ook dat de aanwezigheid van niet-moslims in de klas hen stoorde, en dat ze het best functioneerden in de islamles met uitsluitend moslimleerlingenom zich heen. En door hun sterk samenhorigheidsgevoel waren ze ook niet in staat om zich in te leven in anderen, in niet-moslims, niet in staat om te communiceren met medeleerlingen die godsdienst of zedenleer volgden. Hoe gaan die mannen ooit leerlingen kunnen begrijpen die geen islamles volgen?... Hoe kunnen die ooit 'ongelovigen' begrijpen die geen islamles volgen?... Er is echt een enorme barrière tussen moslims en niet-moslims op school, en dat ligt puur aan de moslims die door hun afstandelijkheid elke communicatie onmogelijk maken.
3 reacties op dit bericht
Islam is geen godsdienst
Islam is helemaal geen godsdienst. Islam is een imperialistische en onverdraagzame ideologie vermomd als godsdienst.
Een glas azijn met een scheutje water erin, kan je toch ook geen glas water noemen zonder te liegen!
Beste Lieve
Zoals Tjenne al terecht aanhaalde "vandaag is het een en al moslim". Het begint in de school, zet zich verder in de samenleving, en komt uiteindelijk op de werkvloer terecht (voor de weinigen die verplicht worden te werken). Ik heb hier 14 dagen geleden al eens aangehaald dat wij op het werk een exotisch gekleurde stagair hebben rondlopen. Deze gast +/- 17 jaar vertikt het om de dames op de verzending aan te spreken. Hij staat nog liever 10 minuten zonder zijn mond open te doen voor jan lul, tot de dames hem uiteindelijk zelf eerst aanspreken. Als dat de "werk atitude" is waar hij mee door zijn verdere leven gaat. Ik wens zijn toekomende werkgevers veel succes. Er is mijn inziens veel te veel begrip voor de moslimgemeenschap in het algemeen, véél te véél.
Hoe zou dat komen?
Toen ik naar school ging heb ik geleerd dat mensen met een tulband aan gelovige boeddhisten zijn. Dat er in Nederland Protestanten zijn, dat er ook joden met een ander geloof zijn en wij kenden de catechismus. Nooit heb ik horen spreken van moslims en dat had een reden. Waarschijnlijk was dat geen godsdienst maar een oorlogdoctrine waar niet over gesproken werd. Vandaag is het al moslim die we moeten horen, is er dan zoveel verandert dat ze zo belangrijk zijn of is angst dat hun beroerd.