Gisteren hoorde ik Dany Verstraeten in het VTM-nieuws twee dames met "een nationale uitstraling" aankondigen. Als studiogasten. Zelfs de kleinste details worden op tv benut om de kijkers te indoctrineren! Een uitstraling, kan die 'nationaal' zijn?... Een onopvallend taalgebruik van Dany Verstraeten, maar het blijft toch kleven bij de kijkers, al was het maar in hun onbewuste. De twee dames met "een nationale uitstraling" waren Meryame Kitir (sp.a) en Zuhal Demir (N-VA). De ene met Marokkaanse wortels en de andere met Turkse wortels. Op onze Vlaamse televisie... In het supermulticulturele Genk staan de twee politici tegenover elkaar in de gemeenteraadsverkiezingen.

Toen het onderwerp 'Armoede' aangeroerd werd, kwam Wim Dries, burgemeester Genk, even in beeld, en die man zei iets wat jammerlijk verloren ging in de spraakwaterval van iedereen. Zijn idee kreeg niet de kans om opgepikt te worden door de anderen: over het belang van de Nederlandse taal vanaf het eerste levensjaar. Wim Dries gaf dit aan voor alle 'Genkenaren' om niet te verzuipen in de armoede.

Het verband tussen materiële armoede en taalarmoede wordt grondig onderschat. Kansarmen grijpen veel te weinig naar dé reddingsboei om uit de armoede te klauteren: de Nederlandse taal.

Tijdens de jaren die kleine anderstaligertjes thuis doorbrengen alvorens ze naar school gaan, worden de fundamenten van de taalontwikkeling gelegd, en daarom zouden ze moeten opgroeien in een Nederlandstalig klimaat. Als zuigeling en als baby, als peuter en als kleuter, is het goed om Nederlandstalige geluiden te horen, en geen vreemd brabbeltaaltje. Kleine baby-oortjes vangen kleine geluidjes op... Ik wil nog vérder gaan. De foetus in het allochtone mamabuikje spitst zijn oortjes bij geluiden uit zijn omgeving. Allochtone foetusjes en baby'tjes zijn zich bewust van de stemmen van hun ouders. En daarom moet de vreemde thuistaal overboord gegooid worden. Het gehoor van mini-allochtoontjes moet uitsluitend afgestemd worden op Nederlandstalige klanken, dat is de beste voorbereiding op Nederlandstalig onderwijs, de beste garantie voor later studiesucces, en zo wordt er uit de armoede geklauterd.

En dan werd er bij Dany Verstraeten ook nog wat verteld over transmigranten en de Genkse samenleving, maar geen enkel woord over de toename van criminele feiten in de Genkse scholen (radicalisering, drugs, diefstallen...).

Inclusief onderwijs is de droom van mensenrechtenorganisaties die opkomen voor gemixte klassen waar normaalbegaafden, gehandicapten en andere gestoorden samen les volgen. Iedereen gelijk. In alle inclusiviteit.

Vroeger heette inclusief onderwijs anders: 'Geïntegreerd Onderwijs' (GON). Het ging toen slechts om enkele leerlingen met een beperking binnen het gewone onderwijs die een GON-begeleiding kregen.

Ik maakte voor het eerst kennis met 'GON' in een complexe case, met een Turkse leerling in de hoofdrol: een meisje, Özgül genaamd.

Het is een triest verhaal op de achtergrond van de woelige beginjaren 90 toen het aantal migrantjes in de scholen onrustbarend begon te stijgen.

In een landelijk dorpje had zich op zekere dag een kebabzaak gevestigd. Op het marktpleintje. De eerste migrantenfamilie in het dorp, en meteen al raak. Kebabzaken hadden in die tijd een twijfelachtige faam, ze zouden fictieve Turken tewerkstellen, die dan werkloosheidsuitkeringen kregen zonder ooit gewerkt te hebben.

De leider van het grote kebabgezin was vader van een lange sliert kinderen en die stuurde hij allemaal naar een schooltje in het dorp. De sereniteit van de school werd meteen verstoord.

De kebabman verzon voor zijn 4-jarig dochtertje Özgül een fysieke handicap die haar zou toelaten om binnen de gewone school bijzonder onderwijs te genieten. Dat was toen een nieuwe gekke maatregel om gehandicapten de indruk te geven dat ze toch normaal waren. Maar zulke trucjes werken averechts en de GON-leerlingen voelden zich minderwaardig in een normale klas.

Papa Kebab wist niet dat er voorwaarden verbonden waren aan GON-begeleiding voor zijn dochtertje. Een uitvoerig medisch en psychologisch onderzoek moest uitgevoerd worden alvorens in aanmerking te komen voor GON. Een hele ploeg werd ingezet om dat ene Turkse meisje te onderzoeken: dokter, psychiater, tolk, psycholoog en sociaal assistent. Resultaten: NUL! Want de medische anamnese van Özgül was vlekkeloos, en Kind en Gezin vonden haar ook een perfect normaal meisje. Psycholoog, dokter en huisarts vonden geen enkele afwijking.

Na een duur en tijdrovend onderzoek werd besloten tot afwijzing van het verzoek van de kebabman, die er alleen maar op uit was om extra kindergeld binnen te rijven voor de verzonnen handicap van zijn dochtertje...

Eergisteren op de EU-top in Salzburg - De Hongaarse premier Viktor Orbán over het immigratievraagstuk: "Niemand binnenlaten en die er al zijn wegsturen." Hoe komt het toch dat andere regeringsleiders deze simpele oplossing niet kennen?

Ik zou graag eens in het hoofd willen lezen van Adeline Tapsoba, CD&V-kandidate in Torhout. Om te weten wat er in dat zwarte kopke omgaat. Welke zijn haar drijfveren om zich kandidaat te stellen in een blanke gemeenschap? De affiche tegen de muur wringt en botst, daar kunnen we niet omheen. En dan staat er nog wel een aanmatigende boodschap bij: "Een zwarte parel voor een bruisende stad".           

Menige Vlaming zal denken: "Het zijn toch ONZE verkiezingen?"... Wij kunnen ons moeilijk vereenzelvigen met het zwarte dametje, da's teveel gevraagd van ons royale tolerantievermogen dat al zo vaak op de proef gesteld wordt.

Zwarte Adeline heeft klacht ingediend wegens racisme omdat onbekenden meerdere keren haar verkiezingsborden omvergeduwd hebben. Ja, wat had ze dan verwacht? Eerst racistische reacties uitlokken, provoceren, en daarna klagen over racisme. En ze begrijpt niet waarom ze geviseerd wordt...

Brusselse scholen trokken onlangs aan de alarmbel omdat ze overvol zitten. Er kan niemand meer bij. Het peil van oververzadiging is al lang bereikt. Zoals overal in Vlaanderen.

Door de explosieve toevloed van vreemde schoolgangertjes zal het plaatsprobleem altijd actueel blijven, zal nog nijpender worden. Er zal nooit plaats genoeg zijn. Omdat het aantal leerlingen sneller stijgt dan het aantal nieuwe plaatsen. Het bouwen van nieuwe scholen is dweilen met open kraan. Nieuwe schoollopertjes blijven aanschuiven, alsof ze uit de bomen vallen, d'r komt geen eind aan, ze zullen blijven komen want dat uitheemse volkje vermenigvuldigt zich als kakkerlakjes in een broeierig nestje, of als konijntjes in een warm holletje.

Er worden scholen bijgebouwd, er worden panden gehuurd, maar als er vandaag 1 school bijkomt, dan zijn er morgen 2 tekort. De capaciteitsuitbreiding kan nooit de ongebreidelde aanwas van asielkindjes bijbenen.

Al bijna 3 weken is het nieuwe schooljaar nu aan de gang. Iedereen zal ondertussen wel een plekje gevonden hebben. Ik neem aan dat ze in de hoogte opgestapeld worden, de kindertjes uit alle vergeten uithoekjes en donkere plekjes van de hele wereld, zij zijn hier allemaal welkom. Zonder onderscheid, iedereen gelijk. In een klimaat van eenwording waarin niemand hoog mag scoren en alle snaren gelijk gestemd zijn.

Kindertjes van alle landen en alle continenten, verenigt u om samen onze Vlaamse scholen te bestormen en ons traditioneel onderwijs naar de knoppen te helpen. Zonder onderscheid, iedereen gelijk. Alle nieuwkomertjes zullen opgeleid worden om bij te dragen aan de welvaart van ons land en om onze pensioenen te helpen betalen. Zo hebben ze ons toch wijsgemaakt.

De aanhoudende expansie van de schoolbevolking wordt in de berichtgeving verbloemend en sublimerend verklaard als: "demografische groei, culturele diversiteit, taalverscheidenheid, een veranderend onderwijslandschap"... Klinkt als poëzie, en intussen wil de halve wereld op onze schoolbankjes zitten.

Twee schoolmeisjes uit Grimbergen vertelden thuis dat ze op weg naar school achtervolgd werden door twee mannen. De vader ging naar de politie om aangifte te doen. Camerabeelden werden onderzocht en toen bleek dat de kinderen 'achtervolgd' werden door... vuilnismannen. Vuilnismannen die gewoon aan het werk waren. Een 'misverstand' dus.

Kinderen hebben veel fantasie, je mag hen niet zomaar geloven. Menige arme drommel is al in de problemen geraakt door kinderlijke onwaarheden, ingegeven door hun fantasie en foute waarnemingen. 

Op Facebook was er zelfs sprake van een mogelijke ontvoeringspoging: de kinderen "werden achternagezeten", "werden belaagd", "de mannen trachtten al lopend de kinderen in te halen"...

De vuilnismannen en de schoolmeisjes, een onschuldig voorvalletje. Maar wat als het opgeklopt wordt en een eigen leven gaat leiden? Nog erger, wat als er geen camerabeelden waren? Het kan ontaarden in een regelrechte heksenjacht op onschuldige mannen in een oranje vrachtwagen.

Van lagereschoolkinderen mag je toch verwachten dat ze dichter bij de realiteit staan en het beroep van vuilnisman kennen!... Of werd hun fantasie gevoed door hysterische vrouwen die op tv komen vertellen dat ze 20 jaar geleden aangevallen en verkracht werden?

Ik hoop dat mijn lezers flink geschrokken zijn van het nieuws over de islamschool in Genk, verontwaardigd en misselijk, woedend en bezorgd over de toekomst, zo moeten ze zich voelen.

Deze rampzalige evolutie moet afgewend worden. Wij worden platgewalst en onteigend. Op de N-VA hoeven we niet te rekenen want die steunt de islamisering, en staat ook "open voor mensen met een andere huidskleur". Stem daarom Vlaams Belang, de enige partij die vreemdelingen, islam en wildgroei van moskeeën aanpakt, die opkomt voor eigen volk, eigen taal en eigen normen. Zonder toegevingen.                       

Geen wonder dat Nederlanders onze N-VA een "softe rechtse partij" noemen. 'Soft' is iets vlezigs, zonder ruggengraat. Dat bleek zondag tijdens de familiedag van N-VA in Plopsaland, waar Bart De Wever  in zijn toespraak niet verwees naar asielbeleid, migratie, islam, moskeeën... Hij had het ook niet over het fenomeen 'omvolking', iets waarbij Vlamingen zich onbehaaglijk voelen en zich niet meer thuisvoelen in eigen streek.

Er klonken alleen maar frasen als: ''iedereen', 'ons allemaal', 'onderlinge solidariteit'... De Wever pleitte ook voor kwaliteitsonderwijs waarbij de lat hoog gelegd moet worden, "alleen dan heeft iedereen gelijke kansen"... De lat hoog? En iedereen gelijke kansen? Da's nieuw. En over het belang van het Nederlands: "De taal verbindt ons allemaal"... En het groeiend aantal ongeletterden en analfabeten ? 

Beste studenten, het laatste jaar in het middelbaar onderwijs is er een van bezinning over de studiekeuze in het hoger onderwijs. Je moet uiteraard weten welke studierichtingen er allemaal in het hoger onderwijs bestaan om de juiste keuze te kunnen maken. Er zijn er zoveel! Je moet de hele waaier kennen. Hoe krijg je een totaal overzicht? En welke richting moet je kiezen? Welke richting past het best bij jou? Het is een complex circuit, maar je hebt er nog een heel schooljaar de tijd voor. Bereid je rustig voor. Je toekomst hangt ervan af. Hier volgen enkele tips.

Overval zoveel en zo vaak mogelijk alle CLB's. Bel aan. Blijf op hun deuren kloppen. Bel hen op, net zolang tot hun telefoons roodgloeiend staan. Stoor hen in hun urenlange lunch- en koffiepauzes. Spreek zoveel mogelijk CLB'ers aan. Overrompel hen en trek aan hun mouw, blijf aandringen, gun hen geen seconde rust. Zij zijn er om al jouw vragen te beantwoorden en jou te begeleiden bij je keuzeproces.

Vraag een gesprek aan met een maatschappelijk werkster of een verpleegster, die zitten toch maar wat met hun duimen te draaien of hun tijd te verlummelen met allochtoontjes in uitzichtloze situaties, in klasjes waar de exotische geur hangt van vreemde culturen en verre thuislanden. CLB'ers bewegen zich graag temidden van uitheems gekwebbel en marginale toestanden. Sleur hen daar weg en duw hen met de neus op het échte werk: de ondersteuning van eigen Vlaamse leerlingen.        

Ga klagen bij CLB-psychopaat Horbert als 't niet rap genoeg gaat, of als je niet vlug genoeg geholpen wordt, of als de medewerkers eerst hun koffie opgeslurpt moeten hebben. Verzin leugens en laster, dat doen CLB'ers ook. De koningin van de roddel was vroeger verpleegster Zwarte Lola, een verachtelijk roddelwijf, een vulgaire kletstante met een giftige angel. 

Word je aangeklampt door onderwijzer Roland S., wijs hem dan abrupt af. Roland S., het holle vat, die kan alleen maar kwaken en daarmee houdt het op.

Ben je wat hyperactief en kun je je moeilijk concentreren, ga dan zeker niet naar het CLB voor advies, want die lui zullen je volstoppen met het giftige rilatine.

Vertel tegen een CLB-medewerker nooit iets over jezelf of over dingen die je niet echt kwijt wilt. Het beroepsgeheim wordt er met de voeten getreden. 

Al jarenlang worden we regelmatig bestookt met schijnheilige berichten over leerkrachtentekort en sociale kloven. Die berichten drentelen met een wijde boog omheen de werkelijkheid en ontwijken de kern van het probleem. Het tekort aan leerkrachten is een afgezaagd refreintje, een doorgezaagd boompje, en toch blijft het regelmatig opduiken in de nieuwsberichten.

Deze week begon het met een noodkreet van hogescholen die een groot tekort aan onderwijzers aankondigden. En gisteren lazen we over een OESO-rapport dat de sociale achtergrond van Vlaamse kinderen nog altijd bepalend is voor schoolsucces. Sociale achtergronden hebben altijd al schoolcarrières beïnvloed, waarom zou dat nu anders zijn met nieuwkomers?     

Eerst was er deze week dus het lerarentekort. Allerlei oorzaken kwamen aan bod, behalve de meest voor de hand liggende: de heterogeniteit van een hedendaagse klas! Een klas is niet langer meer een verzameling van Gewone Gemiddelde Vlaamse Leerlingen, maar een allegaartje van: allerlei rassen en etniciteiten, andersgeaarden en andersbegaafden, mongooltjes en karaktergestoorden, gehandicapten en gedragsgestoorden, ongeletterden en anderstaligen, genieën en losers, betweters en meelopers, blankjes en zwartjes, witkopkes en kroeskopkes, schipbreukelingskes en andersgekleurden, moslims en andere imbecielen, illegaaltjes en zwarte negerkes... 

De aanwezigheid van deze superdiversiteit is een geweldige belasting voor elke leerkracht. Niemand is bekwaam om les te geven in zo'n diverse klas. Een normale klas met normale blanke leerlingen = Vlaamse Nostalgie.         

En gisteren kwam OESO op de proppen met niet te dichten sociale kloven... Terwijl migrantenleerlingen zélf die kloven creëren en instandhouden, zélf hardnekkig blijven kleven aan eigen taal en cultuur en aan hun onverbeterlijke leerattitude.