We hebben ondertussen de denkfouten van Lieven Boeve een beetje vergeven, maar niet vergeten. Hij zal wel bijdraaien en zich opnieuw bekeren tot het katholicisme... Zo zat er in zijn pleidooi voor hoofddoeken een vergelijking van nonnekes met moslima's, waardoor hij onze religieuze cultuur verwarde met de islamitische cultuur. Dan zei hij ook nog dat "scholen een afspiegeling moeten zijn van de samenleving", neen, KATHOLIEKE scholen moeten een afspiegeling zijn van een KATHOLIEKE samenleving.

Hierover schreef ik op 3 april: "Meer hoofddoeken voor de klas?".

Onze topman kende nog meer dwalingen. Zo pleitte hij voor een 'dialoogschool' waarin katholieken en moslims samen dialogiseren, er zouden  contactpunten moeten zijn tussen de islam en de christelijke traditie in een streven naar een vereniging van de katholieke godsdienst met de islam... Toen ik dát las, wist ik het meteen: Boeve wil meer moslimleerkrachten.

Hierover schreef ik op 28 maart: "Lieven Boeve over het godsdienstonderwijs".

Lieven Boeve geneert zich niet in zijn dromen en zijn verlangens: meer islamlessen, meer islamleerkrachten, meer moslimleerkrachten... Zeg, staat er nu een islamfanaticus aan het hoofd van ons katholiek onderwijs?...

De meest recente uitspraken van Lieven Boeve gaan nu over 'Duaal Leren'. Aanvankelijk verzette Boeve zich tegen een overheveling van het beroepsgerichte onderwijs naar bedrijven. Hij vreesde dat 'duaal leren' een bedrijfszaak zou worden in plaats van een onderwijszaak. Waarop Hilde Crevits hem verzekerde dat de eindverantwoordelijkheid bij het onderwijs blijft liggen nadat scholen en bedrijven afspraken gemaakt hebben over de te volgen weg van leerlingen die voor duaal leren in aanmerking komen. Boeve blijkt nu toch gewonnen voor 'duaal leren'.

Duaal leren is een hervorming van het systeem van leercontract in Deeltijds Onderwijs dat al sinds 1984 (!) bestaat.

Over Duaal Leren schreef ik op 19 maart: "'Leren + Werken":

Over hoe derdegraadsleerlingen arbeidservaringen kunnen opdoen. Over duaal leren als een omweg om ongekwalificeerden toch nog aan een diploma te helpen. Over de noodzaak aan een mentaliteitswijziging bij leerlingen en scholen opdat duaal leren, waarin veel potentieel zit, kan functioneren... Ga maar lezen op 19 maart.

Morgen wordt de cenceptnota duaal leren in het Vlaams parlement besproken.