De Noordzee bruist een lied dat brandt De zeewind draagt het mede Het zingt van vrijheid over 't land Van vreugd' in dorp en stede De zonne vuurt de blijheid aan Langs velden, weiden, stromen Waar steden met hun torens staan Waar woud en heide dromen Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart O schone steden, trots en vroom Vol heilige feestvisioenen O stille dorpkens langs de stroom Waar veld en weide groenen Ik min U, stad vol klokgetril En dorp ik min U beide En 't is er, als ik dromen wil Zo vreedzaam in de heide Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart
Willem Gijssels (1875 - 1945)
SCHOOLPERIKELEN (Vroeger)
Avonturen met schooldirecties, leerkrachten, ouders, leerlingen, clb'ers. Vertellingen over vroeger en nu. En ook nog een beetje actualiteit met een korreltje zout.
31-01-2015
Richard Gere
Oproep aan alle Lezeressen. Het is weer zover. Ga al maar naar de badkamer voor een grote opknapbeurt. Om er op z'n mooist uit te zien. Want straks op VTM 23.40 uur zal Richard Gere schitteren in een romantisch drama: 'Autumn in New York'. Poets het tv-scherm, dan zie je hem driedimensionaal.
Laat me nu nog eens opnieuw vertellen over de laatste dag van mijn leven. Op die dag wil ik gaan wandelen met Richard Gere door weidse velden, en onder een grote lindeboom de liefde met hem bedrijven. En dan gaan we samen naar het beekje van de Witte van Zichem om wat af te koelen. Op het malse gras spreiden we een dekentje en genieten we van champagne en aardbeien. Als dat met Julia Roberts kan, dan moet het met mij zéker lukken. Champagne en aardbeien geven aan onze lichaamssappen een magische kracht, en we beginnen opnieuw te minnekozen. Eerst wat speelse aanrakingen... en dan... een dodelijke extase!
"130.000 Belgen hebben vorig jaar moeten aankloppen bij de voedselbanken omdat ze zelf niet genoeg geld hebben om eten te kopen, dat zijn er 8.000 meer dan een jaar voordien, en de grootste stijging van de afgelopen vijftien jaar."
Dit ene zinnetje draag ik op aan alle schattenjagers en fortuinstropers die hier buitensporige premies, bonussen, pensioenen, lonen, en andere riante dingen zomaar opstrijken. Zonder te blozen.
Jos stuurde me een tip om de vingers van af te likken. Een geschenk uit de hemel, omdat ik zelf al eens geschreven heb over 'Messencultuur', over allochtone messentrekkers op de speelplaats.
Het artikel van Jos gaat over scholieren in Nederland die steeds vaker een wapen meenemen naar school, het wapenbezit neemt er zorgelijk toe. In 1 week tijd zijn er 3 steekpartijen geweest. Het artikel zei niets over de kleur van de leerlingen, maar dat kunnen we wel raden, messen en allochtonen, die horen gewoon bijeen. Ik kon ook niet te weten komen welke concrete maatregelen er genomen werden om het schoolgeweld tegen te gaan. Staatssecretaris Dekker kwam met een wetsvoorstel over veiligheid op scholen, en dat scholen moeten werken aan bewustwording, dat ze leerlingen moeten spreken over veiligheid, en dat ze een checklist moeten hanteren om geweld tegen te gaan... blabla. Da's nu weer typisch Hollands. Met heel veel woorden iets zeggen en indruk maken, om tenslotte als er echt iets moet gaan gebeuren, herhaalt zich een nieuw incident.
Terug naar de messentrekkers. Lezer, denk je nu ook niet onmiddellijk aan het gezegde 'Jong geleerd, oud gedaan'? Is het niet mogelijk dat jonge allochtonen de speelplaats gebruiken als trainingskamp, om te oefenen om later een goede koppensneller te worden? Misschien dromen ze er wel van om een goede jihadstrijder te worden?... De scholen zullen nooit te weten komen wat moslimvaders tegen hun zonen vertellen, of wat in de moskee opgedrongen wordt aan hun gedachtegoed.
De islamitische koppensnellerij van de laatste tijd doet me denken aan allochtone leerlingen met een mes op zak. Ik zag in concentratiescholen Turken en Marokkanen in het bezit van een knipmesje of een vlindermesje. Geen patattemeske of zo, maar een serieus steekwapen. Dat was toen zo alledaags als een geruite zakdoek in een Vlaamse broekzak.
Directies en leerkrachten durfden of wilden niet ingrijpen, ze verborgen zich achter het verbod om boekentassen en broekzakken te onderzoeken... Ze waren lafaards, en verdedigers van de 'cultuur' van het bruine volkje in hun scholen! Het verbod om in boekentassen te snuffelen en in broekzakken te graaien, mocht niet bestaan. We kunnen toch niet eeuwig blijven rekenen op de goede wil en verbeteringsvatbaarheid van 'de allochtoon'?!
Steekpartijen, messengevechten... Vroeger kwam ik voor het eerst in aanraking met de voorliefde van allochtonen voor messen. Mijn eerste kennismaking met een messentrekker op de speelplaats was een conflict tussen een Turk en een Marokkaan. Turken en Marokkanen, dat ging nooit goed samen, die lagen altijd overhoop met elkaar en hadden altijd wel iets te vereffenen.
Op een dag stond Rachid, een Marokkaanse jongen, op de speelplaats te zwaaien met een blinkend voorwerp in zijn handen. Hij haalde uit naar Huseyin, zijn Turkse klasgenoot... Het 'gevecht' tussen Rachid en Huseyin heb ik al eerder verteld.
ik heb gehoord hoe arrogant en gewetenloos Rachid zich trachtte te redden uit zijn pijnlijke situatie. En zo heb ik van dat soort Marokkanen nog meer gekend in andere scholen. Op mij kwamen ze over als begaafde leugenaars met een geweten dat van een ander merk is als ons Vlaamse integere geweten...
Het gebeurt wel eens dat ik in Achel ga genieten van de stilte en de rust in de natuur. Je kan er de stilte proeven, ruiken, opsnuiven, je botst er op jezelf, je hebt er enkel te maken met je eigen ik. Een sombere regendag zoals gisteren was een geschikte bezinningsdag, je wordt er niet gestoord door kwakende fietsers en wandelaars.
Precies op de Belgisch-Nederlandse grens, in het Achelse stiltegebied, ligt de abdij waar monniken een teruggetrokken leven leiden binnen de kloostermuren, in gemeenschap leven, bidden en werken. Hun grootste verdienste is echter dat ze heerlijke trappistenbieren brouwen.
Ik heb broeder Armandus leren kennen als een brave ingetogen pater die de wereldse genoegens niet helemaal vaarwel zegde. Het probleem is dat hij geen Achelse trappist lust en daarom zijn lievelingsbiertje in een nabijgelegen cafeetje gaat drinken, waar hij een vaste tooghanger is. Zijn stamcafé ligt op een boogscheut van het klooster en de weg er naartoe kan hij blindelings afleggen. Hij is een fervente Duvelliefhebber, en zodra hij de kans ziet om uit het klooster te ontsnappen, begeeft hij zich ijlings naar zijn stamcafé, naar zijn vertrouwde plekje aan de hoek van de toog... "Zeg me waar je zit aan de toog, en ik zal je zeggen wie je bent", zeg ik altijd. Wel, broeder Armandus heeft zijn stekkie aan de hoek van de toog van waaruit hij het hele café kan overzien. Hij neemt waar, hij denkt na, hij filosofeert, en hij trekt zijn conclusies.
Zo nu en dan mengt broeder Amandus zich in gesprekken van collegadrinkers. Dan wordt duidelijk waarom hij zo graag een Duveltje drinkt. "Straks moet ik meedoen aan de gregoriaanse gezangen, en na één duveltje kan ik beter zingen"...
Ik kom nog eens terug op het voorstel van Lieven Boeve om moslimleerkrachten in het katholiek onderwijs aan het werk te zetten, om radicalisering bij jongeren op te vangen door hen te 'begeleiden in hun zoektocht naar hun identiteit'.
Eerst even terug in de tijd.
Toen Mieke Van Hecke zowat 10 jaar geleden aangesteld werd als nieuwe baas van het katholiek onderwijs, deelde ze in een intervieuw mee: "...Ik opteer voor het integreren van de islam binnen de godsdienstles..." Kijk, dat ene zinnetje had ons waakzaam moeten maken, er had een rood lichtje moeten gaan branden, een alarmbelletje had moeten gaan rinkelen... Neen, er gebeurde niets. Er rinkelde niets, er brandde niets.
Even later kwam de mededeling van Pascal Smet, toen onderwijsminister, dat hij zou gaan zien hoe islamlessen ingebed kunnen worden in het gewone onderwijs. Dat was al een stapje verder dan de verlangens van Van Hecke.
En dan was er ook nog ene broeder Stockman die bijval kreeg met zijn uitspraak dat "op elke school met moslimleerlingen, islamonderricht op het lesrooster moet staan". Mieke Van Hecke steunde de Liefdesbroeder!...
Pascal Smet beloofde vorig jaar de inspectie in te schakelen om radicale islamleraars te controleren, na een bekentenis van een ex-islamleraar die zei dat "de slechte kwaliteit van het islamonderwijs bijdraagt tot de radicalisering van moslimjongeren".
Terug naar het heden.
Lieven Boeve heeft eigenlijk de pap voorgekauwd gekregen, de voedingsbodem was er al. Het enige verschil is dat hij de radicalisering aangrijpt om moslimleerkrachten aan het werk te krijgen. Moslims in het onderwijs! Ondenkbaar vroeger, sciencefiction leek dat toen. Nu gaat het realiteit worden.
Moslimleerkrachten in het katholiek onderwijs = een stap in de richting van Allah, en tevens een flinke stap vooruit in de islamisering van ons onderwijs.
Koen Geens, minister van Justitie, wil het radicaliseringsprobleem 'bij de wortel aanpakken'. Hij wijst op islamconsulenten die in de gevangenissen radicale moslims moeten identificeren.
Mijn gedacht: 'Bij de wortel aanpakken' = het huidige islamonderricht in de scholen aanpakken! Het islamonderricht dat al deccenialang kwaad aanricht.
In elke islamles zitten radicale elementen. Het radicalisme zit verweven in islamonderricht, radicalisme is inherent aan élke vorm van lesgeven aan moslimleerlingen.
Daarom moeten islamlessen volledig afgeschaft worden, alsof er geen islam bestaat, alsof er geen Allah bestaat. Moslimleerlingen kunnen hier alleen maar integreren ZONDER ISLAM.
Islamleerkrachten hadden nooit mogen bestaan, ze hadden nooit ons onderwijs mogen binnendringen. Zij zijn schuldig aan de mislukte integratie van moslimleerlingen in een normale leerlingenpopulatie! Een integratie die gedoemd was om te mislukken. Islam kan nergens in integreren, het gedijt het best op zichzelf.
Ik begrijp niet dat de IS-gruwelen zomaar kunnen blijven voortduren. In een gecontroleerde samenleving waarin Big Brother ALLES in de gaten heeft, waar ook ter wereld, waar Spionnen met telescopen, vergrootglazen en verrekijkers, alle uitschuivers van de kleine burger in het vizier hebben en hen verhoren als een crimineel, daar kan de grootste bandieterij zomaar zijn volle gang gaan. Onvoorstelbaar!
VN: "Terreurgroep IS heeft de afgelopen weken opvallend veel goed opgeleide vrouwen geëxecuteerd in Irak. Zeker vrouwen die zich in het verleden verkiesbaar hebben gesteld, zijn volgens de Verenigde Naties hun leven niet zeker. Vrouwelijke artsen en advocates werden gedood. Ook brute moordpartijen door de extremistische groepering, die een deel van Irak en Syrië in handen heeft. Dieven werden doodgeschoten, hangend aan een kruis. Vermeende homoseksuelen werden van een dak gegooid. Een overspelige vrouw werd gestenigd. In totaal werden begin dit jaar zeker 41 mensen geëxecuteerd. Een 13-jarige jongen is doodgeschoten na het kijken van voetbal op tv, en mannen werden gedood omdat hun vrouwen zich niet fatsoenlijk kleedden..."
In verband met de beknotting van de vrouw, haar ontwikkeling en haar positie in de maatschappij, wil ik iets vertellen over een project dat vroeger startte in een concentratieschool. De school van directeur Blauwbaard. De man was bereid om voor alles open te staan, om op alles in te gaan, ook om in alles op te gaan, en vooral om zijn Vlaamse leerlingen achteruit te stellen, om het hele schoolgebeuren te focussen op zijn Turkse en Marokkaanse leerlingen. En natuurlijk op de eerste plaats op zichzelf. Blauwbaard, de ijdeltuit! Een uilskuiken zonder Vlaams geweten!
Het eendagsproject, net zoals een eendagsvlieg, was geen lang leven beschoren. Het kwam heel even tot stand om moslimmeisjes te stimuleren om te studeren, om de middelbare studies ernstig op te vatten, om een diploma te halen, en daarna eventueel hogere studies aan te vatten. Leek me een goed uitgangspunt van het project. Omdat moslimleerlingen van nature al een weerstand opbouwen tegen ons onderwijs, en zeker omdat moslimmeisjes echt niet het nut inzien van 'leren', van 'ontwikkeling', van 'zelfontplooiing', van 'eigen talenten ontwikkelen'...
Op zekere dag, het project had nauwelijks gestalte gekregen, of het verdween alweer. Opgelost, weg, niemand sprak er nog over in school. De begeleidende instanties zwegen ook. Wat er binnen de vier schoolmuren gesjoemeld werd daarover, weet ik niet. De enige plausibele uitleg gaf ik aan mezelf door te veronderstellen dat er conflicten aan de gang geweest waren met moslimvaders die zich verzetten tegen de geestelijke ontwikkeling van hun dochters. Dat was voor mij echt de enige verklaring voor het directe stopzetten van het moslima-vriendelijke project.
Eerst kregen we het nieuws over 'Radicaliseringsambtenaren' die in risico-steden ingezet worden om radicalisering aan te pakken. Via een Koranschool (?) zou de strijd tegen radicalisering gecoördineerd worden. Die Koranschool is nog iets wazigs, misschien komt er wel een Vlaamse koran? Afwachten dus. Zijn Vlamingen zich weer in de luren aan het laten leggen?
En vanavond vernemen we dat Lieven Boeve, directeur-generaal van het katholiek onderwijs, moslimleerkrachten wil inzetten in het katholiek (!) onderwijsnet. Boeve ontpopt zich als een sympathisant van de islam, precies zoals zijn voorgangster Mieke Van Hecke, die hield ook van moslimpjes. Boeve is van mening dat radicalisering bij jongeren op school kan opgevangen worden door hen te 'begeleiden in hun zoektocht naar hun identiteit', vertrekkend vanuit de eigen traditie. Die speurtocht naar de identiteit van moslimleerlingen kan het best begeleid worden door een moslimleerkracht, zegt Boeve.
Boeve wil met de hogescholen bekijken hoe meer moslims aangespoord kunnen worden om de lerarenopleiding aan te vatten.
Laat me nu even op adem komen, tot mezelf komen, uitblazen, en luidop denken.
Er is dus heel wat aan het sudderen om 'Radicalisering' aan te pakken. In de gemeenten met nieuwe ambtenaren, in het onderwijs met nieuwe moslimleerkrachten.
Twee weken geleden schreef ik nog dat in elke islamles radicale elementen zitten, dat radicalisme verweven zit in islamonderricht, dat radicalisme inherent is aan élke vorm van lesgeven aan moslimleerlingen.
En precies over dat islamonderricht zwijgt Lieven Boeve. Islamleraars moeten zich erg gepasseerd voelen, als ze horen over de plannen van Boeve. Zij kunnen dus rustig voort radicaliseren tijdens hun islamlessen.
Boeve heeft het dus over de identiteitsvorming bij moslimleerlingen. Moslims op zoek naar hun identiteit. Wie ben ik? Welke zijn mijn eigenheden?... En dan zouden moslimleerkrachten het meest aangewezen zijn om die vragen te beantwoorden? Ik denk het niet. Vlaamse leerkrachten zie ik eerder in staat om aan 'moslim-identiteit' te werken dan moslims zelf, omdat een moslimleerkracht vertrekt vanuit eigen traditie, eigen cultuur, eigen thuisland, eigen afkomst waar de wortels achtergebleven zijn. Ze zijn allen 'ontworteld', en dan zouden ze elkaar moeten helpen?
Tussen haakjes: 'de zoektocht naar de eigen identiteit' zou niet nodig geweest zijn als ze allen op hun eigen plek gebleven waren, vanwaar ze kwamen. Als je op je eigen stekje blijft, weet je altijd wie je bent.
Als de plannen van Boeve doorgang vinden, dreigt het landschap van het traditionele Vlaams onderwijs grondig te veranderen. Ik heb de indruk dat de actuele radicale moslimjongeren als middel aangegrepen gaan worden om moslims aan het werk te krijgen in het onderwijs...
Als morgen de sneeuw gesmolten is, zal ik hem wel ruimen voor mijn deur, niet eerder. Cafébazin Bertie heeft ook maar 1 ingang sneeuwvrij gemaakt. Haar café heeft nu een zomeringang en een winteringang. Dat maakt ze duidelijk met een berichtje op een bierviltje dat ze tegen de deur plakte. Niet iedereen leest het bierviltje en dan zie je ze morrelen aan een deur die niet wil opengaan. Grappige toestanden.
Ondertussen heb ik een sms'je gekregen van mijn muze. Die kon hier niet binnengeraken door de dikke sneeuwlaag voor m'n deur. Met vertraging heette ik haar alsnog hartelijk welkom. Een muze is toch vrouwelijk hoop ik? Ja het zal wel, als het een godin is.
Ik heb haar een borreltje aangeboden en zelf nam ik er ook twee. Zij vond dat er genoeg gezwijmeld was en dat ik nu maar eens aan de slag moest gaan... Maar ik heb geen muze die bij me thuis logeert, zoals bij andere bloggers die moeiteloos het ene bericht na het andere uit hun mouw schudden.
Hoogstens een zolderkamertje heb ik dat klaarstaat voor een asielzoeker die maar niet wil komen opdagen. Ja, dat zolderkamertje staat gebruiksklaar voor wanneer we met z'n allen zo'n vreemd exemplaar verplicht in huis moeten halen. Of misschien ook wel een verloren gelopen Syriëstrijder? Dan moeten ze mijn zolderkamertje maar delen... Kwestie van te vermijden dat ze ons met geweld uit onze huizen sleuren, ons met geweld op straat neersmakken, om dan ongegeneerd beslag te leggen op onze bezittingen... Ooit gaat dat gebeuren!
Ik lees: "Het aantal kleuters dat vaak afwezig is, is opvallend gestegen. Vooral kansarmen en allochtonen blijven vaker weg. Het kabinet gaat nu bepaalde doelgroepen stimuleren hun jongere kinderen naar school te sturen... De stijging is het hoogst in steden met een grote bevolking van migranten. Daar moet men ouders soms overtuigen van het belang van de kleuterschool". Lees hierover ook bij Houzee en zijn Rechts Blog.
Ik ga het allemaal nog eens opnieuw vertellen.
Het Belang van Kleuteronderwijs
Ik ben voorstander van verplicht onderwijs voor kleuters. Hoe vroeger, hoe liever. Een degelijke voorbereiding op de lagere school is belangrijk en noodzakelijk. Kleuteronderwijs is niet meer een 'bewaarschool' of 'papschool' zoals vroeger, maar wel een 'schoolrijp maken', een klaarstomen om te leren lezen en schrijven, om kennis te maken met rekenkundige begrippen, met motorische, sociale en taalvaardigheden, met tijdsbegrippen, er wordt ook gewerkt aan lichaamsbesef, ruimtelijke oriëntatie, visuele en auditieve waarneming, onderscheid essentie-detail, enz. Er wordt de basis gelegd van de hele schoolloopbaan van het kind.
Spijbelende kleuters, of kleuters die niet naar school komen, missen dus kostbare momenten in hun gang naar de lagere school. Zij missen de stevige bodem waaraan in het kleuteronderwijs gebouwd wordt. In de kleutertijd begint dan al de taal- en leerachterstand, die gedurende de hele schoolloopbaan het kind blijft achtervolgen. Daarom moet de kleuterschool, waar de fundamenten van studiesucces gelegd worden, verplicht gemaakt worden!
Ik heb ondervonden dat allochtone ouders het kleuteronderwijs grondig onderschatten. Zij denken lichtzinnig en minachtend over ons onderwijs. Ze zijn er niet van te overtuigen dat kleuteronderricht basis en voorwaarde is voor een degelijke schoolloopbaan. Het is als praten voor dovemansoren. Echt!...
Schoolplicht voor Kleuters
Schoolbezoek zou moeten afgedwongen worden door de schoolplicht te koppelen aan kindergeld, leefloon, sociale voozieningen en andere leuke dingen en gunsten die uit de hemel vallen voor onze andersoortige medemens. Kleuters met een andere taal en cultuur hebben méér nood aan kleuteronderwijs dan onze Vlaamse leerlingen. Zij hebben nood aan een intensievere voorbereiding op de lagere school.. En het zijn precies dié allochtone kleuters die schitteren door hun hoge aantal afwezigheden op school.
Ouders die hun kinderen niet naar school sturen werken mee aan de decadentie van het onderwijs, een soort decadentie zoals die nu in de hele samenleving zichtbaar is...
Intellectuele kansarmoede wordt in de hand gewerkt door ouders die hun kinderen pas naar school sturen als ze schoolplichtig zijn. Deze kinderen moeten op tijd weg uit hun thuisomgeving om op school intellectuele prikkels mee te krijgen.
Ik heb me laten inspireren door de uitspraak van Filip Dewinter: "De Koran is de Bron van alle Kwaad", waarmee hij een schitterende beurt maakte in de Kamer. Applaus !!!!!!
1974. Het begin van de ellende. Ellende die nu kwaadaardige vormen begint aan te nemen, aangewakkerd door de groeiende meute moslims die hier tumult en chaos creëren. Islamitisch geweld teistert de samenleving. En dan mogen we niet protesteren tegen de islamwaanzin?
Ze hebben ons landelijke Vlaanderen van vroeger afgepakt! We werden niet gewaarschuwd. We waren niet voorbereid. En we gingen ook nog eens hun moskeeën erkennen en subsidiëren... lam gesust en misleid door de vredelievendheid van de islam, waarme de overheid ons om de oren sloeg.
De islam als godsdienst erkennen?!... De idioten die hiervoor verantwoordelijk waren, zouden vervolgd en aangeklaagd moeten worden!
Ik begon me in de jaren 70 onbehaaglijk te voelen, het was verontrustend om te zien hoe het islamonderricht zich in onze Vlaamse scholen aan het uitbreiden was. En toch werd in alle toonaarden de expansiedrift van de islam ontkend.
Islamleraars waanden zich korankenners. Met hun forse snor en hoge eigendunk voelden ze zich geroepen om aan de openbaringen van de profeet een eigen draai en interpretatie te geven, om te schaven aan een optimale mentale paraatheid bij hun moslimleerlingen. De schoolgemeenschap als voorbereiding op de volwassen moslimgemeenschap...
Het islamonderricht escaleerde. Het heeft nu onherroepelijke proporties aangenomen. Niet meer terug te schroeven.
Heeft er iemand ooit een vrouwelijke islamleraargezien? Ik niet, ik denk dat die niet bestaan, omdat een vrouw er nooit in zal slagen om moslimleerlingen in een bepaalde richting te pushen, of hen islamitische denkbeelden bij te brengen. Moslimleerlingen hebben geen respect voor een vrouw, ook al komt ze het klaslokaal binnen met wel 100 korans onder de arm...
Het zijn slechte tijden voor de schoolgaande jeugd. Kinderen lijden meer en meer aan allerlei ongemakken en enge ziektes die vroeger niet bestonden. Levensbedreigende aandoeningen hangen boven de hoofdjes van onze schoolkinderen. Ze verzuipen in de ellende.
Kinderen horen er tegenwoordig niet meer bij als ze niet lijden aan een of andere moderne kwaal. Kwalen en kwellingen, uitgevonden en in stand gehouden door scholen en ouders, om hulpverleners, begeleiders en andere 'tehulpsnellers' werkzekerheid te bieden, én om de farma-industrie draaiende te houden.
Hoe ze dat doen? Wel, da's heel simpel. Voor elke vorm van een ietsepietsie afwijkend schoolgedrag wordt er een moeilijke naam verzonnen, iets met Latijn of Grieks erin, of een mysterieuze afkorting, en aan elk van die akelige kwalen zijn therapieën, medicatie en professionele begeleiding verbonden.
Het is één en al miserie en rampspoed die in de scholen ronddwaalt, als je ze allemaal op een rijtje zet, de ADHD'ers, de dyscalculiekers, de dysfasiekers, de dylectiekers, de dysgrafiekers, de dyspraxiekers, de dysartriesten... het zijn allemaal moderne stoornissen die vroeger niet bestonden. Nu zijn ze uitgevonden en hebben een naam gekregen. De tovenaar, vermomd als therapeut, komt dan op kosten van de ziekenkas naar school om de 'gestoorde' leerling te behandelen gedurende een X-aantal sessies. Het ziekenfonds betaalt toch het grootste deel van de kosten.
En daar maken logopedisten gretig van gebruik. Logopedisten zijn bijzonder handig in het uitbreiden van hun patiëntenbestand. Als ze niemand meer vinden om geld aan te verdienen gaan ze op zoek naar rekenmoeilijkheden (!), bij lagere schoolkinderen en zelfs middelbare scholieren. Allemaal op kosten van de belastingbetaler.
Het krioelt hier van de logopedisten, ze schuimen alle scholen af op zoek naar probleemgevallen die echt geen probleemgeval zijn. Op zoek naar denkbeeldige afwijkingen... Zo slagen ze erin om constant aan het werk te blijven. Ze worden bijgestaan door corrupte leerkrachten en corrupte directies. Nietwaar directrice An Serpent, PMS-directeur Horbert en logopediste Bernadette S.? Met jullie vervalsingen van IQ-cijfers konden allochtoontjes gratis taallessen volgen! Taallessen als Parels voor de Zwijnen! Taallessen die op niets eindigden, die op zero strandden!... Want een uurtje later sprak het 'patiëntje' thuis weer lustig Turks, en volgende week ging het lustig op vakantie in Turkije... Het is zoals taakleraar J.S. zei: "Ik sloof me uit om hen drie woordjes Nederlands te leren, en als ze terugkomen van Turkije zijn ze álles vergeten."
Mijn mannelijke lezers wil ik waarschuwen voor de slinkse trucjes van verleidelijke dametjes die opdringerig de aandacht opeisen van een chauffeur die aan een rood licht wacht.
Heren, als er zich een weelderige boezem met panoramisch uitzicht tegen uw voorruit komt plakken en uit de gebarentaal van haar welvende rondingen blijkt dat het mens hulp nodig heeft en om dringende bijstand smeekt, een lichaamstaal die wanhoop en radeloosheid uitstraalt, stap dan vooral niét uit uw auto, negeer het slechte wezen, laat u niet afleiden, verlies uw hoofd niet, en uw kluts ook niet, blijf kalm, kijk de andere kant uit, vergrendel alle portieren en geef een bruuske stamp op het gaspedaal, verdwijn! Maak u uit de voeten! Schud het mormel van u af!
Vervolg apathisch uw weg, en doe alsof er niets gebeurd is. Dan ziet ge in uw achteruitkijkspiegel hoe de vermomde 'slechtheid' weggezwierd wordt en met een smak op het andere rijvak belandt.
Waarom deze hardvochtigheid? Waarom onze hulpbehoevende naaste niet helpen? Wel, omdat menslievendheid bijlange niet altijd een deugd is, omdat naastenliefde vaak enkel de andere bevoordeelt, ten koste van jezelf. Dat heeft mijn nachtelijke droom nog maar eens uitgewezen.
Laat ik eens vertellen over mijn droomarbeid van vorige nacht.
Een verleidelijk vrouwtje tikte heel vriendelijk en lief tegen mijn voorruit toen ik ergens wachtte op een groen licht. Heel lief maande ze me aan om uit te stappen en bleef maar wenken op mij. Argeloos opende ik het portier, waarna plotseling twee louche kerels uit het struikgewas opdoemden. Ze sleurden me uit mijn auto, verkrachtten me, en raasden toen in volle vaart weg met al mijn bezittingen, huissleutels, handtas, autopapieren, een collectie boodschappen, álles... En toen werd ik wakker.
"Militairen krijgen 50 euro per dag 'bibbergeld' voor veiligheidsopdracht in eigen land"
Toen ik vroeger op pad gestuurd werd naar de gevaarlijke wijk Meulenberg, om daar in het atheneum klassenraden bij te wonen, kreeg ik geen gevarengeld, geen bibbergeld, geen angstgeld, niks. Het was toen bekend dat leerlingen die streng aangepakt werden, het aandurfden om de autobanden van leerkrachten kapot te steken, of om hun carrosserie te beschadigen. Die dingen kwamen nooit in de krant, maar de criminele feiten waren er wel. Meulenberg is er ver mee gekomen, met de bescherming van zijn jonge criminelen...
Lieve slaagt er makkelijk in om vijanden te maken. Dat is haar specialiteit. En dat is echt niet zo moeilijk, dat gaat vanzelf. Ik hoef alleen maar over allochtonen of over seks te schrijven, dat volstaat om enggeestige lezers te doen steigeren. Het liefst willen ze me persoonlijk aanvallen, maar ik sta klaar met riek en moersleutel, en achter de deur staat mijn paraplu ook nog.
In achterlijke en onbeschaafde bewoordingen werd ik er ooit eens op gewezen dat mijn teksten aaneenhangen van de grootste onzin, dat mijn berichten onsamenhangende verzinsels zijn en dat ik 'racistische prietpraat' verkoop. De vulgaire opmerkingen zal ik hier maar achterwege laten, om mijn blog binnen fatsoenlijke perken te houden.
Wie die jammeraars zijn? Wel, behalve enkele zielige anoniemelingen zijn er multiculliefhebbers die het mij kwalijk nemen dat mijn liefde voor migranten, asielzoekers en ander tuig niet groot genoeg is, dat mijn hart voor hen wijder moet openstaan, en zo van die ontroerende toestanden die emoties losweken... Dan luister ik nog liever naar de getuigen van Jehova.
De predikers die mij willen bekeren hebben een tere maag. Mijn berichten blijven in hun prikkelbare darmen rondzwerven, kunnen de uitgang niet vinden, beginnen te rotten, en zetten zich dan om in onverdraagzaam gejammer en gezeur. Het zijn xenomanen met een ziekelijke voorkeur voor asielzoekers, vreemdelingen, minderheden en andere rariteiten. Eentje heeft zelfs een negerinnetje als vriendinnetje... Doorgaans zijn het mijn seksueel en racistisch getinte berichten die onverteerbaar op hun gevoelige maag blijven liggen... Preutsheid en xenomanie gaan blijkbaar hand in hand.
De paus wil niet dat we kweken als konijnen. Hij had net zo goed kunnen zeggen: "Kweek niet zoals kakkerlakken". Maar misschien houdt hij meer van konijntjes.
"Katholieken moeten zich niet voortplanten zoals konijnen. Ik pleit voor verantwoord ouderschap."
Katholieken? De paus viseert de katholieken. Over moslims spreekt hij niet. Die mogen hun dierlijke driften onder de lakens botvieren. Verantwoord ouderschap is voor hen onbestaand. Van zodra boerka, hoofdvodden en andere vodden naast het bed liggen, springt de tijger als een uitgehongerd beest op zijn prooi. En zo ontstaan er hele slierten van kleine moslimpjes. En wij maar denken dat ze aan de bomen groeien, of uit de lucht komen vallen.
De paus zet aan tot seksuele uitspattingen bij de moslims. Hij applaudisseert bij elke voltreffer van een neukende moslim, en kijkt dan goedkeurend naar boven, naar Allah, met de woorden: "Ik krijg de katholieken wel klein, en de westerlingen ook. Moge mijn boodschap u behagen, mijn woorden doen wereldwijd de ronde, ze zijn een flinke stap in de richting van een islamitische heerschappij."
Allah knikt instemmend. Ook hij wil een islamitische overheersing in de hele wereld en een complete teloorgang van de westerse beschaving. "En denk eraan Franciscus: om te heersen moet men kweken!"
Onder het schrikbewind van de psychopathische PMS-directeur Horbert vielen er doden op het slagveld. Vaak denk ik nog aan mijn collega's die hun pensioen niet haalden. Geveld door de stress! In amper 10 jaar tijd waren er welgeteld 2 hartinfarcten, 3 kankers: borstkanker, darnkanker en longkanker, 1 beroerte, en 1 zelfmoord!
De overlevers hielden er ook een en ander aan over, die kwamen nooit helemaal in orde, of tot zichzelf, ze hielden er allemaal wat aan over, aan de onmenselijke werkdruk. De ene zat verwikkeld in een vechtscheiding, nog een andere liep constant met een fles whisky onder de arm, of met overdosissen kalmeerpillen. Sterfgevallen, echtscheidingen, medicatiemisbruik en alcoholverslaving, dat waren de gevolgen van de onredelijke eisen van Horbert, de psychopaat. Gewetenloos, machtswellustig, manipulatief, emotionele schade berokkenend, en vatbaar voor het kwade, zo zat die Horbert ineen geknutseld. Zijn ouders hebben hem lange tijd 'Horror' genoemd...
Over mijn kroegentochtjes tijdens de diensturen heb ik al eens eerder verteld. Die verzon ik voor mezelf om te ontsnappen aan de hoge werkdruk, om te overleven. Ze werkten therapeutisch en gaven me adrenaline met hopen, en hevige strijdlust ook. 's Ochtends bekeek ik de dagplanning om te zien waar er gaatjes waren om te kunnen spijbelen en om te overleven dus. Knutselen aan een overlevingsstrategie die mijn hachje moest redden! Eigen gezondheid eerst! En ondertussen Horbert misleiden. Heerlijk!...
Alle wegen tussen het PMS en de scholen lagen bezaaid met verleidelijke cafeetjes, knusse terrasjes en onvergetelijke restaurantjes. Elke dag was er wel iéts illegaals te beleven onderweg. Illegale zijweggetjes zijn altijd boeiender dan de saaie hoofdweg, dat is in het echte leven ook zo...
Misschien heeft Lieve zonder het te beseffen ook iets overgehouden aan het helse werktempo? Ik weet het niet, want een zonderling ben ik altijd geweest... Maar de hel heb ik wél overleefd!...
Straks op tv om 21.20 uur: Koppen XL op zender Eén. Over hoe belangrijk het is om de taal te leren van het land waar nieuwkomers gaan wonen en leven.
Gewoonlijk ben ik op dat tijdstip bezig met het verzamelen van materiaal om inhoud te geven aan mijn nachtelijke dromen. Maar nu zal ik toch maar een tv-kijkje nemen.
Het gaat over een reportage rond een taalleerkracht in het Verenigd Koninkrijk. Zij brengt anderstaligen onder bij gastgezinnen.
Lieve zegt het met andere woorden: "Een nieuweling moet volledig losgerukt worden van familie en soortgenoten, van eigen taal en cultuur, en dát is de enige weg naar het leren van de taal van het gastland. Nieuwkomers die respect tonen voor hun nieuwe gastland en hun nieuwe medeburgers zijn bereid om de nieuwe taal te leren en compleet te verzaken aan hun thuisland en aan hun wortels."
De schrik voor terroristische aanslagen zit er goed in bij de Vlamingen. 80% van de ondervraagden denkt dat de kans op een terreuraanslag in België ‘heel groot’ is.
Directeur Parrez van het Heilig-Hart-college in Halle annuleerde zijn klasuitstap naar de Munt in Brussel: "Omdat de Munt vlak naast het hoofdcommissariaat ligt in Brussel, en omdat ik hoor dat alarmfase drie van kracht is, wat betekent dat er een ernstige terreurdreiging is. Er lopen militairen op straat en zwaargewapende politieagenten. Dat risico wil ik niet nemen."
MinisterSven Gatz is niet te spreken over de beslissing van het Heilig-Hart-college. "Als angst en domheid bondgenoten worden is er geen kruid tegen gewassen", zegt hij.
De annulering van deze schooluitstap is geen primeur. Drie maanden geleden besloot de directie van Basisschool Rapertingen (Hasselt) om een driedaagse schooluitstap naar Brussel te schrappen, uit vrees voor een terroristische aanslag.
Toen dook minister Sven Gatz ook al op en nodigde de school uit om naar Brussel te komen. Een uitnodiging die zoveel betekende als: "Er is hier helemaal niets aan de hand. Hoezo terrorisme? Welk terrorisme?" ... Ontkenning in het kwadraat!... Sven Gatz vond het een gevaarlijke redenering om schooluitstappen te schrappen op basis van emotionele en irrationele argumenten. 'Emotionele en irrationele argumenten'?... Ik zie emotionele en irrationele aangelegenheden niet zitten bij schooldirecties.
Schoolvreemde experts reageerden verontwaardigd op de 'paniekbeslissing' van de Rapertingse school : "Toegeven aan angst, is winst voor de terroristen". Zeg eens experts, terroristen houden geen rekening met angst, die voeren hun terreuractiviteiten gewetenloos uit. Aan wiens kant staan jullie eigenlijk? Terroristen verdedigen ten koste van onschuldige kinderen?!
Heeft Sven Gatz zich nu laten inspireren door die experts, of is het andersom? In ieder geval, wat schuilt er achter het pushen van schooluitstappen?...
Er was eens een onderwijzeres in de Rapertingse school die, net als Sven Gatz, eindeloos geloofde in de goedheid van vreemdelingen, zij zag ook geen enkel verband tussen criminaliteit en vreemdelingen, om nog maar te zwijgen over moslims. Net als Sven Gatz geloofde dat mens in de goede bedoelingen van onze vreemde medemensen... Hoelang nog?...
Slechts 1 op 5 leefloontrekkers zijn Vlamingen, blijkt uit cijfers die Barbara Pas (VB) opvroeg bij minister van Maatschappelijke Integratie. Een bijkomende transfer van Vlaanderen naar Wallonië haalt Barbara Pas aan als argument om de sociale zekerheid te splitsen. Goed zo.
Een paar weken geleden las ik dat er 2.500 schoolverlaters zijn zonder een getuigschrift basisonderwijs. Jaarlijks 2.500! Heel wat jongeren verlaten de schoolbanken zonder diploma. Zij kunnen niet terecht op de arbeidsmarkt, maar ook niet bij de werkloosheid. De enige instantie waar ze terechtkunnen is het OCMW. Jonge leefloners maken een steeds groter deel uit van het OCMW-clienteel. Van alle leeflonen krijgen jongeren onder de 25 jaar een leefloon. Van alle leeflonen krijgen die snotneuzen één derde deel! Terwijl ZIJ de energie en de kracht hebben om alle mogelijke zware werken uit te voeren, wordt er tegenwoordig gezeurd over zestigjarigen die langer moeten werken.
De vooruitzichten voor de toekomst zien er nóg somberder uit, want dan zijn er nóg meer kinderen met onvoldoende taalvaardigheid om zelfs maar de lagere school aan te kunnen. Asielzoekers en gezinsherenigers, illegalen en vluchtelingen, landlopers en klaplopers... die mannen zitten niet stil en maken koters aan de lopende band... en die met een dubbele nationaliteit maken dubbel zoveel nieuwe kindjes die onze scholen gaan bevolken.
Schoolverlaters die langer dan 2 jaar werkloos zijn, riskeren nu hun wachtuitkering te verliezen. Nóg meer jongerenarmoede.
Nu zal Lieve eens uit de doeken doen WIE die schoolverlaters zonder diploma zijn die OCMW-bijstand krijgen, en die langer dan 2 jaar werkloos zijn. In Limburg zijn de koplopers: Genk, Maasmechelen, Beringen en Houthalen-Helchteren. We hoeven alleen maar naar die gemeenten te kijken om te weten dat de allochtonen het sterkst vertegenwoordigd zijn in de groep Leefloners en Werklozen. In de media wordt erover gezwegen over 'allochtone' schoolverlaters zonder diploma die van een wachtuitkering genieten. Hoogstens maken ze gewag van een andere thuistaal als oorzaak van werkloosheid.
Van vroeger herinner ik me dat schoolverlaters zonder diploma allochtonen waren die door hun taal- en leerachterstand ergens in het middelbaar onderwijs waren blijven steken, na een paar klassen in het basisonderwijs te hebben mogen overslaan. De meesten wilden het voorbeeld van hun vader, de werkloze, volgen. Met die ambities gingen die jongemannen naar school. Totaal ongemotiveerd dus. Geen toekomstdromen. Niks. Hoe moet dat soort jongeren begeleid worden? Begeleiding van jongeren, zodat ze vlotter kunnen integreren op de arbeidsmarkt, dat willen de OCMW's door van de overheid terugbetaling te vragen van de leeflonen... Een schip dat gezonken is, kan toch niet meer begeleid worden? Het kost alleen nog maar bergen geld aan de redders!
Nu ga ik feministen plagen. En andere vrouwen ook.
Mike Buchanan nam in 2009 ontslag uit de partij van David Cameron toen hij merkte dat op de voorverkiezingslijsten alleen maar vrouwen stonden. Hij zal nu met een mannenpartij naar de Britse parlementsverkiezingen van 7 mei trekken. Omdat de maatschappij teveel focust op vrouwen en anti-man is. "Feministen haten mannen en vrouwen denken dat ze goddelijk zijn." Daarom richtte Buchanan een mannenpartij op. Vrouwen niet toegelaten.
Ik begrijp Buchanan volkomen als hij bedoelt dat 'organiseren' en 'beslissinigen nemen' mannenwerk is. Mannen kunnen ook beter dan vrouwen gulden middenwegen bewandelen, relativeren, redeneren met uitschakeling van gevoelens.
Als vrouwen toch zo nodig willen emanciperen, waarom gaan ze dan niet achteraan een vuilniswagen hangen om zakken op te halen, of in de mijn gaan werken, of septische putten legen?
Freud: "De vrouw is het duistere continent".
Lieve: "Vrouwen zijn geschapen om naar te luisteren en om gelijk te krijgen", "Aan vrouwen iets uitleggen, kost je een jaar van je leven".
Als Turkse moslims mogen liegen om te overleven, dan mag Lieve spotten met Allah en zijn volgelingen. Ridiculiseren en spotten zijn geoorloofd bij elke overrompeling of dreiging van buitenaf ! Uit zelfverdediging, voor ons zelfbehoud en eigenwaardegevoel.
Daarom nu een luchtig fantaserietje over het scheppingsverhaal, gegrabbeld uit de oude blogdoos.
In den beginne was er niets. Daarom schiep God hemel en aarde, licht en duisternis, het uitspansel, aarde en zeeën, zon en maan en sterren, vogels en vissen, landdieren... en tenslotte maakte God de mens naar Zijn evenbeeld... God bekeek alles wat Hij gemaakt had en zag dat het goed was. Hij voltooide Zijn meesterwerk in zes dagen. Op de zevende dag, een zondag, rustte God.
Allah pakte het anders aan. Die sloeg de eerste zes werkdagen over en begon al onmiddellijk te rusten op zondag. Dat was zo vermoeiend dat hij voor de rest van de week ook nog eens moest uitrusten. En zo komt het dat de volgelingen van Allah, de moslims, ook zeven dagen in de week nodig hebben om te rusten...
WIJ hebben een bijbels scheppingsverhaal, maar hoe zit dat met het islamitisch scheppingsverhaal, als Allah al die tijd moest rusten zonder iets te presteren?... Allah is groot, maar WIJ zijn groter!
Vanmiddag heb ik cafébazin Bertie de oren van haar hoofd gezaagd om een nummer te mogen horen van Neil Diamond. Ik doe dat wel meer hoor, zo zagen, om haar te plagen. Ook al omdat ze mijn lievelingsbiertje nooit in huis heeft, een Bushbiertje. Ze houdt er misschien niet van. Ik wel. En van Neil Diamond houdt ze ook niet. Ik wel. En mijn mooi horloge wil ze ook niet ruilen voor haar café. Een redelijke ruil, vond ik, maar ze hapte niet... Als compensatie heb ik nu hier een nummertje van Neil Diamond op mijn blog gezet... En een reactie van Jos ook, die past er precies bij.
de dans met Aphrodite...
Terwijl ik in een droom uw vormen voel...
de warmte die uw lichaam straalt, en bij ...
de dans waarmee Neil Diamond ons verwent,...
heb ik het heerlijke gevoel alsof ik u waarachtig...
Schooljaar 1991-1992. Wijkschooltje in Lummen. Elem was het dochtertje van een Turkse vader en een Vlaamse moeder. Het meisje kreeg ontzettend veel aandacht van de lieve juf en van alle kindjes in de school. Ze was uniek omdat niemand in de hele school een Turkse papa had.
Op een dag kwam er een haar in de soep, en in de boter ook, toen het kleuterklasje van Elem medisch onderzocht werd. Op het hoofdje van Elem zat er een hele nest luizen en neten! Zij zag er ook onverzorgd en onhygiënisch uit. Het nieuws verspreidde zich razendsnel in de hele school. Verontruste ouders meldden zich bij de directeur en vroegen om uitleg. Zij wilden het behoud van een zuivere serene witte school, zonder vervuiling, zonder smet, zonder schande.
Toen begon de molen te draaien. Het OCMW was de eerste om zich met het gezin te moeien, op de hielen gevolgd door het PMS-centrum en de dienst Bijzondere Jeugdzorg. Zij stelden allen vast dat het om een probleemgezin ging en de vooruitzichten waren hopeloos. Er kwamen eigenaardige dingen aan het licht, waarna men besloot het gezin van dichtbij te volgen en te begeleiden.
Schets van het gezin. De mama van Elem was niet in staat om voor het huishouden te zorgen omdat ze veel te dik was. Obesitas in een erge graad. Haar lichaam zat haar in de weg. Ze kon zich nauwelijks bewegen. Met moeite kon ze zich wel in haar kleine autootje wringen om haar vriendinnen te gaan bezoeken, of om de hoek een brood te gaan halen. Het gebeurde ook wel eens dat ze Elem vergat op te pikken van school. Ook bij de Turkse papa van Elem werden rariteiten vastgesteld. De man woonde op een ander adres, want pa en ma waren aan het scheiden. De meeste tijd was hij aan het bonjouren in Turkije, en telkens wanneer hij Elem bezocht, had hij dure cadeaus bij. Dure cadeaus?!... En toch kreeg het gezin OCMW-begeleiding omdat moeder niet kon rondkomen met haar beperkte inkomen!
De hele gezinsbegeleiding liep af met een sisser. Vastgeroeste en cultuurgebonden gewoonten laten zich niet zomaar veranderen. Je kan er niet zomaar aan sleutelen of aan prutsen. Na verloop van tijd restte er enkel nog de thuishulp. De mensen van de thuishulp kwamen gewoon wat poetsen, wassen, strijken, boodschappen doen... Ze namen álle werk uit handen van de moeder. Ze gaven haar géén dieettips, géén huishoudtips, géén opvoedingstips. Alles wat ze deden was het huishouden draaiende houden van een luie Vlaamse moeder en een flierefluitende Turkse vader...
Vanochtend 8.14 uur rinkelde er een alarmbel op de Rechts blog van Houzee. Het was Hans Bonte, burgemeester van Vilvoorde. Hij drong aan op een structurele opvolging van teruggekeerde Syriëstrijders door politie- en veiligheidsdiensten. Lees hierover meer bij Houzee.
Twee jaar geleden al trok Hans Bonte aan de alarmbel, maar dat was om meer Vlaamse middelen te eisen voor de inburgering van anderstalige nieuwkomers die Vilvoorde aan het overrompelen en aan het bezetten waren.
Die 'inburgering' waar hij toen zo voor pleitte, om Vlaams geld los te peuteren, wel, die inburgering is een fiasco geworden, anders zouden zijn Syriëstrijders zeker niet naar Syrië vertrokken zijn. Hoe heeft Hans Bonte het Vlaamse geld voor 'inburgering' aangewend?...
En nog érger: hoe zijn de 5 miljoen euro voor extra plaatsen in het onderwijs gebruikt? Ja, nieuwkomers maken nieuwe kindjes, en zo neemt de anderstaligheid gigantische vormen aan. Door de sterke bevolkingstoename kwamen er capaciteitsproblemen in het Vilvoordse onderwijs... Heeft er iemand ooit gecontroleerd hoe die 200.000.000 franken (!) besteed zijn aan de uitbreiding van scholen, aan het creëren van extra plaatsen?... Vilvoorde heeft dat geld gekregen. Wat is ermee gebeurd?
'De Bezetting van Vilvoorde'
Zo begon op 30 mei 2013 mijn stukje over Vilvoorde. Vilvoorde dat uitpuilde van anderstaligen en andersoortigen. Ik begon met Hans Bonte te ontgoochelen, met hem rap uit zijn dromen te helpen en hem van zijn illusies te verlossen. Heer Bonte, nieuwkomers zijn niét gekomen om hier op de schoolbanken te komen zitten of met een engelbewaarder naast zich doorheen onze maatschappij geloodst te worden. Nieuwkomers zijn hier gekomen om zich te nestelen op een plekje waar veel te rapen valt, om zonder bijlessen en zonder enige begeleiding zoveel mogelijk bijeen te graaien wat er bijeen te scharrelen valt van alle luxe dingen die van onze autochtone camions vallen. De motivatie van nieuwe burgers om in te burgeren is een sprookje! Inburgerinsinitiatieven zijn als druppeltjes water naar de zee brengen, of zandkorreltjes naar de woestijn. Waar eindigt de bevolkingsaangroei? Waar eindigen de Vlaamse middelen? Enwaarom moet de Vlaamse burger instaan voor de eindeloze rij nieuwelingen die zich hier nestelen en zich ongebreideld voortplanten? Is er dan echt geen bodem in de Vlaamse Geldpot?!
Een Hasseltse restauranthouder moet 9.238 euro schadevergoeding betalen aan een inbreker op wie hij geschoten heeft. Daar bovenop kreeg hij gisteren van de correctionele rechtbank ook nog eens 10 maanden cel met uitstel.
De inbreker staat bekend als een beroepscrimineel. Zijn verdediger speelde het klaar om de rechtbank te doen geloven dat de restauranthouder doelbewust zijn schot loste, en dat hij "anders hoorde te handelen", dat hij niet zijn jachtgeweer moest halen, maar de politie contacteren.
De boodschap die de rechter uitzendt: "Als je een inbreker in huis hoort rommelen, denk dan goed na wat je gaat doen, het leven van de inbreker is belangrijker dan UW leven. Toon respect voor inbrekers! Uw eigen hachje redden is bijkomstig"...
Nu ga ik alle moslims tijdelijk wat laten sudderen en smoren in eigen hun sop, om hen daarna door de gehaktmolen te draaien en compleet gaar te laten koken tot er een willoze brei overblijft. En morgen of zo haal ik de pan weer uit de frigo om er wat aan te kneden en te friemelen tot er een nieuw verhaaltje vorm krijgt... Ik schrijf graag in de stijl van een echte keukenprinses, toch ben ik een kluns in de keuken... zij die het minst kunnen, schreeuwen het hardst, nietwaar Lieve? Schrijf dan nu eerst maar iets over een aandoenlijke belevenis van vroeger.
De Hippie
Zijn naam ben ik vergeten, maar in mijn geheugen staat hij gegrift als een flowerpower-typetje dat was blijven hangen in een Woodstockachtige sfeer, waarin hij zich lekker kon afzetten tegen de gevestigde orde. Ik weet niet meer hoe hij heette, dat vind ik spijtig, maar we zullen hem De Hippie noemen. Die naam past het best bij zijn imago. Hij had mooie lange krulharen, was vredelievend, sociaal voelend en hulpvaardig, en liep over van gezond verstand.
Op een mooie dag vertrokken Hippie en Lieve als twee collega's naar een studiedag in het Brusselse Vormingscentrum, waar bijscholingscursussen gegeven werden. Zou het Vormingscentrum nu nog bestaan? Met zijn blabla-theorieën, hypocriete handjesschudderijen, zien-en-gezien-worden zoals op een mondain terras, en nog meer opzichtige komedie en belachelijk vertoon.
We spraken af in het station, Hippie en Lieve. Fijn zo'n bijscholingsdag, zeker wanneer de trein naar Brussel ook in Leuven stopt. Het zou zonde zijn om deze halte te negeren. We weten dat in Leuven de versnaperingen in het wild groeien, en er een romantische mist hangt boven gewelven, gebouwen en straten.
De Hippie loodste me mee naar zijn 'kroeg', zo noemde hij de 'Rodins', zijn stamcafé in Leuven. Bij het binnenkomen was de sfeer overrompelend, en de damp van sigaretten kringelde rondom de tooghangers als erotische nevelen. Maar het meest bedwelmend was de muziek uit de jaren zestig. Je weet wel, Suzanne van Leonard Cohen, Rob Denijs met zijn 16 jaar toen het zomer werd, Benny Neyman met zijn vraag 'waarom fluister ik je naam', en meer van die duizelingwekkende dingen... De mensen werden er allemaal stil van en begonnen zelf te fluisteren...
De rustige klanken en weemoedige muziek nodigden uit om te blijven zitten, te blijven plakken en te blijven babbelen. Het bleef natuurlijk niet bij dat ene pintje en bij dat ene sanitaire stopje, en van het ene kwam het andere. We werden niet verliefd op elkaar, Hippie en Lieve, helaas, maar het scheelde toch niet veel...
Mijn dag in Leuven samen met Hippie was een onvergetelijke belevenis die ik koester als een zalige herinnering aan het verleden...
Atheneum van directeur Blauwbaard, schooljaar 1992-1993.
Citaat van Turkse tolk Gülnür: "Als Turkse leerlingen liegen, is dat om te overleven. Wij moeten hun leugentjes met een korreltje zout nemen en we mogen hen dat niet kwalijk nemen. Liegen is hun overlevingsstrategie... Blabla....".
Liegen om te overleven!? Die had ik nog nooit gehoord. Het gebeurde tijdens een vergadering op school over de migrantenproblematiek. Aanwezigen waren de directeur, migrantenwerksters, schoolbegeleiders, leerkrachten en de Turkse tolk. Het was de Turkse tolk die het gezelschap rond de tafel schaamteloos imponeerde met nonsens die nergens op sloegen. En toch zag ik een aantal van de aanwezigen instemmend knikken, gehypnotiseerd door de prietpraat van een allochtoon die ons hier de les komt lezen. Het was de tijd dat men angstig was om voor 'racist' uitgescholden te worden, dat men beleefd en inschikkelijk luisterde naar exotisch gekwaak en Turks gekweel... Het was ook de tijd dat niemand mocht weten dat je lid was van het Vlaams Blok. De 'verdraagzamen' konden het Vlaams Blok niet verdragen...
De Turkse tolk domineerde de vergadering met een eenrichtingsweg naar de allochtoon toe. WIJ moeten begrip opbrengen voor hun afwijkend onaangepast gedrag. WIJ moeten verdraagzaam hun foutjes en misstapjes door de vingers zien. ONS begrip is goed voor HUN integratie... Op geen enkel moment werd er gesproken over Turkse leerlingen die ónze voorschriften, ónze eisen, ónze gebruiken, ónze taal, moeten respecteren en zich daaraan aanpassen. De tendens om migrantenjongeren te verontschuldigen voor fout gedrag vond ik verontrustend, de gewetensvorming bij migrantjes komt erdoor in het gedrang. Voeg daarbij de vernietigende invloed van islamlessen, dan staat de deur op een kier voor ontsporingen en wangedrag!
Er is een nieuwe supermarkt geopend in Overpelt, een Albert Heyn. Een schandvlek in het Noord-Limburgse Vlaamse landschap.
Ze kennen er wat van, die tweederangswinkeltjes die zich o zo graag langs een drukke weg vestigen. Het zijn de kleinsten die groot willen doen, en het zijn de minsten die het meest willen voorstellen. We kennen dat.
Vanmiddag ben ik de nieuwe Albert Heyn in Overpelt gaan verkennen. Gewoon wat rondkijken en de sfeer opsnuiven. Mijn verwachtingen stonden op een laag pitje. Albert Heyn kwam vorig jaar in Nederland op de proppen met de slogan: "Alles voor de ramadan, gewoon bij Albert Heyn", alles voor de mosselmannen dus. En ook maakten ze reclame voor halal voedsel. Om U te dienen, moslims!... Dus begaf ik me nieuwsgierig naar de nieuwe winkel.
Ik liet mijn blik ronddwalen, over de mensen in de rayons, de klanten, winkelbedienden en kassiers. De producten in de rekken interesseerden me niet.
En wat zag ik? Om te beginnen een gehoofddoekt meisje dat de rayon aan het bijvullen was. Zonder respect voor de autochtone klanten hield het moslimgeval dat voddeke op haar koppeke. Ze viel uit de toon. Het was geen zicht... Daarna zag ik een dikke negerin tussen de rayons waggelen, ze duwde een opvallend grote kinderwagen voort - alsof er een 6-ling in te bleiten lag - en zo bewoog het gevaarte zich voort, van de ene rayon naar de andere, en als ze klaar was, begon ze aan een nieuwe toer, toer na toer, zonder iets te kopen! Ik heb het gadegeslagen. Het was een pure manifestatie van 'het zwarte ras'!
Minister van Justitie Koen Geens wil het radicaliseringsprobleem bij de wortel aanpakken. Hij wijst op de 30 islamconsulenten die werkzaam zijn in onze gevangenissen. Bedoeling is radicale moslims te identificeren en hen niet samen te zetten met jongeren. Eerder al schoof Geert Bourgeois - een gerenommeerde erkenner van moskeeën - de radicalisering binnen de gevangenissen als een probleem naar voren.
"Het probleem bij de wortel aanpakken"?... Zal Lieve eens vertellen waar die wortels zitten? In het islamonderricht op school! Dáár om te beginnen. Ook in gevangenissen, maar daar voltrekt de radicalisering zich pas later, als de volwassen moslimpjes hun eerste stapjes op het boevenpad gezet hebben. Om radicalisme uit te roeien moet men dus daar beginnen waar het wortel schiet: in de islamlessen.
Vroeger, toen het onderwijs honderden kansen liet liggen om het islamonderricht aan banden te leggen of zelfs te weren, om kleine moslimpjes onmondig, buigzaam en flexibel te maken, om hen in een ondergeschikte rol te snoeren, ondergeschikt aan onze Vlaamse leerlingen. Maar dat gebeurde nooit, allochtoontjes werden op een voetstuk geplaatst alsof ze een of ander hoogwaardige zeldzame rassensoort waren die met uitsterven bedreigd was...
In een soort omzendbrief werden alle scholen gewezen op het gevaar van vooroordelen, want migrantenleerlingen hebben niets te maken met de daling van het lesniveau, die opvatting zou tussen onze oren zitten, zo maakten ze ons wijs. Vele onderwijsmensen trapten in die onzin, en na een mea culpa knielden alle meelopers onderdanig neer en stelden zich ontvankelijk open voor 'De Migrant'. Schuldgevoelens verdwenen en zo kon iedereen tenvolle 'genieten' van de 'verrijkende' diversiteit in de klassen... Met samaritaanse pogingen paste het onderwijs zich aan aan de 'multicultuur', als een uilskuiken dat zijn eigenwaarde verloochent. Men besefte toen niet, dat klasgenootjes met uiteenlopende culturele achtergronden zich onmogelijk sámen kunnen ontwikkelen. Samen naar de afgrond ja... In de scholen zagen we de ene toegeving volgen op de andere verwennerij. Nonchalant en overdadig werd er omgesprongen met voorzieningen, projecten en aandachtspunten rondom de allochtoontjes die toen nog in de minderheid waren. Een ongevaarlijke en onbeduidende minderheid, daarom dacht men: het loopt allemaal niet zo'n vaart, laat ons die vreemde uitschietertjes even verwennen, een beetje taal- en leerachterstanden wegwerken, en dan komt alles weer goed. Het onderwijs geloofde in sprookjes...
Het was toen hét moment om de kraan van tolerantie en toegeeflijkheid dicht te draaien, en dringend tijd om begrippen als zelfbehoud en zelfverdediging op te poetsen, maar die werden weggemoffeld onder een wollig tapijt van verdraagzaamheid. Nu is het te laat om het zinkende schip te redden. De populatie vreemdelingen is uitgedijd en geëscaleerd, en ooit gaan we opgeslokt worden door verwende en agressieve hommels, horzels en mieren. Ongediertebestrijding heeft dan geen zin meer....
Brahim Laytouss, een voormalige islamleerkracht, klapte vorig jaar uit de biecht: "De slechte kwaliteit van het islamonderwijs draagt bij tot de radicalisering van moslimjongeren. Islamleraars worden zonder omkadering voor de klas gegooid. Er is geen goed lesmateriaal en geen goed leerplan. Leerkrachten moeten zelf materiaal bijeen sprokkelen. Het is al gebeurd dat ze filmpjes van Sharia4Belgium in hun lessen gebruikten. Cursusboeken zijn vertalingen van boeken uit islamitische landen. De leerstof komt dus niet helemaal overeen met de leefwereld van de jongeren hier". De voormalige islamleerkracht pleitte voor een leerplan dat aangepast is aan de lokale situatie in Vlaanderen. Hij vond met zijn pleidooi echter geen gehoor bij de Moslimexecutieve.
Daarom zou onderwijsminister Smet de inspectie inschakelen om radicale islamleraars te controleren... Maar wat is 'radicaal'? En wie bepaalt welke leerkrachten 'radicaal' zijn?... In élke islamles zitten namelijk radicale elementen. Het radicalisme zit verweven in islamonderricht,radicalisme is inherent aan élke vorm van lesgeven aan moslimleerlingen! Daarom moeten islamlessen volledig afgeschaft worden, alsof er geen islam bestaat, alsof er geen Allah bestaat. Het zou een opluchting en bevrijding zijn voor ons onderwijs, én integratiebevorderend voor moslimleerlingen die ZONDER ISLAM beter kunnen deel uitmaken van de gehele schoolbevolking. Dat was toch de bedoeling van alle integratiebevorderende initiatieven in het verleden, projecten die de gemeenschap handenvol fortuinen gekost hebben!!!... De controle van radicale islamleraars, welke zijn de resultaten van dat onderzoek? Nooit meer iets van gehoord.
Ik herhaal: Wat zeggen islamleraars in de klas tegen hun moslimleerlingen? Op deze vraag heb ik vroeger nooit een antwoord gekregen. Ik had de indruk dat islamleraars in hun lessen mochten vertellen wat ze wilden tegen hun leerlingen, dat er geen controle was op hun 'lesprogramma's'. Ik stelde me vragen bij de islamlessen: wat gebeurt er tijdens de lessen, welke onderwerpen worden er behandeld? Hoe komt het dat moslimleerlingen als wildemannen het klaslokaal verlaten na een islamles? Opgejut en opgehitst door hun islamleraar? Wat is er gebeurd in de klas dat hun uitgelaten gedrag kon verklaren?...
Op mijn blog zette ik islamleerkrachten graag in hun hemd, ik stelde hen graag in een slecht daglicht want ik hield niet van die mannnen. Die hadden nooit mogen bestaan, ze hadden nóóit ons onderwijs mogen binnendringen. Mijn afkeer tegen het islamonderricht was er al van in de jaren zeventig, sinds - ik heb het al 100 keren verteld - in 1974 een paar mafkezen in de regering de islam als godsdienst erkenden. Het soort gekken dat nu moskeeën erkent, het soort gekken dat nu de islam krampachtig in het onderwijs wil inbedden, het soort gekken dat minaretjes, bidmatjes, koranverzen, hoofddoeken, en nog zo wat van die moslimprullaria als statussymbolen verheft.
Islamleerkrachten zijn schuldig aan de mislukte integratie van moslimleerlingen in de normale leerlingenpopulatie, en tevens verantwoordelijk voor een buitenmaats zelfbewustzijn bij moslimleerlingen. Ze stomen hen klaar om uit te groeien tot een zelfverzekerde moslimgemeenschap, een gemeenschap die nu stapvoets onderweg is naar een islamheerschappij.
De Duitse minister van Justitie, Heiko Maas (SPD), heeft de organisatoren van PEGIDA ertoe opgeroepen om de geplande maandagsdemonstratie in Dresden af te zeggen. Bondskanselier Angela Merkel (CDU) hernieuwde haar oproep aan de Duitsers om niet naar de demonstratie te gaan.
"De islam = verdraagzaam, vredelievend en verzoenend"
Waarom heet nu iedereen plotseling charlie?!... Massa's mensen verzamelen zich her en der om te protesteren tegen terreur, niét tegen de islam. Probeer die massa eens uit te leggen dat islam gelijk is aan terreur. Ze willen ons wijsmaken dat de recente aanslagen gepleegd werden door onevenwichtige gefrustreerden, door geïsoleerde gevallen die even de kluts en het noorden kwijt raakten... Ik denk dat er oneindig veel meer moslims gedesoriënteerd geraakt zijn door zich hier te nestelen. Logisch als je niet op je thuisplek kunt blijven.
Dus iedereen = charlie, en daarna? Op mij komt het over als een momentgebeuren - in het teken van verdraagzaamheid en solidariteit en iedereen gelijk en zo - waarna alles weer in zijn oude plooi gaat vallen. We zullen meer dan ooit om onze oren geslagen worden met het 'islamofobie-gevaar', we zullen meer dan ooit gaan buigen, knielen en kruipen voor de pathologische islam en zijn knotsgekke aanhangers, gedreven door angst voor nog meer terrorisme... En zo geven we de moslims alweer meer ademruimte, en... tevens meer gelegenheden om meer terreurdaden te plegen!
Vroeger heeft het onderwijs honderden kansen laten liggen om het islamonderricht aan banden te leggen of zelfs te weren, om kleine moslimpjes onmondig, buigzaam en flexibel te maken, om hen in een ondergeschikte rol te snoeren, ondergeschikt aan onze eigen Vlaamse leerlingen. Maar dat gebeurde niet, het islamonderricht werd hartelijk welkom geheten door de scholen en islamleraars werden aanbeden en op een voetstuk geplaatst. Het waren dan ook geen alledaagse godsdienstleraren.
Aan alle islamaanbidders in het onderwijs: Zien jullie nu hoever we het geschopt hebben met die kl*te 'godsdienst' waarmee jullie dweepten? Waarom niet de voeten kussen van de islamleraar? Waarom geen standbeeld van elke islamleraar aan de ingang van de schoolpoort? Waarom de islam zo op handen dragen? De islam als politieke beweging is toch een bedreiging voor de westerse beschaving?!... Ik heb nooit de plaats van de islam in ons traditionele onderwijs begrepen!
Mieke Van Hecke, ex-baas katholiek onderwijs, dacht na over "de integratie van de islam binnen de godsdienstles". En ex-onderwijsminister Pascal Smet dacht na over "hoe islamlessen ingebed kunnen worden in het gewone onderwijs".
En zo kom ik terug op de titel van dit artikel: "De islam is verdraagzaam, vredelievend en verzoenend". Met die flauwekul trachtte de overheid ons vroeger te drogeren, te misleiden en te hersenspoelen, opdat we de islam zouden omhelzen en alle moslims in ons hart sluiten. Ik heb nog eens het brochuurtje bovengehaald dat in 1992 verspreid werd in alle scholen, in alle sectoren van welzijnswerk, en bij alle lokale besturen en media. Ex-minister Lenssens van Welzijn en Gezin zou vervolgd moeten worden voor de leugens in de gemanipuleerde publicatie die er op uit was om allochtonen en moslims te verschonen en hen de hemel in te prijzen. Ook Paula D'Hondt van het Migrantenbeleid verleende haar medewerking aan het misleidende bundeltje, zij moet ook vervolgd worden. En eveneens het Centrum voor Etnische Minderheden en het Centrum voor Migrantenonthaal. Het hele zootje maakte zich schuldig aan valselijke voorstellingen van de islam. En in 1995 publiceerde Vic Anciaux, bevoegd voor Gezondheidszorg, Migranten en Kansarmoedebestrijding, zijn 'Voordelenbrochure'. Puur plagiaat. Nog meer plagieerwerk kwam er in 2004 van een soort student die voor zijn eindwerk gemakshalve de zogezegde vooroordelen van Lenssens kopieerde. En in 2012 tenslotte kopieerde een aantal advocatenkantoren in Brussel en Antwerpen het werk van Lenssens (20 jaar later!).
Verdraagzaam, vredelievend, verzoenend, niet agressief, niet achterlijk, niet fanatiek, niet strevend naar machtsuitbreiding... Eigenschappen die toegedicht werden aan moslims. Mijn intuïtie vertelde me toen heel andere dingen. Onheilspellende dingen zouden boven onze westerse hoofden hangen. In 1974 toen de wetgever de islam hier als godsdienst erkende, en het islamonderricht zich in de scholen begon uit te breiden en te woekeren... Ik had er geen goed oog in, maar mijn opmerkingen werden als 'racistisch' bestempeld...
Terwijl de islam zich op gewelddadige wijze manifesteert en het Westen dreigt platgewalst en verpletterd te worden door een krankzinnige ideologie, maakt Turtelboom zich zorgen over het ijs in onze diepvriezers. Goed geprobeerd Annemie, een goeie truc om de gemeenschap weer tot de orde van de dag te roepen. Want terwijl we onze diepvriezers ontdooien, heeft de verontwaardiging over het moslimterrorisme alle kans om stilaan weg te ebben. Om het met de woorden van Golfbrekers te zeggen:
“Wij zijn niet voorbereid. Ik zeg u al maanden dat we schrik moeten hebben. Ik ben bezorgd. Ze zullen komen. Als een eenzame wolf of in een roedel. Maar ze zullen komen. Dit zijn geen amateurs, ze zijn experten in het doden, in het vermoorden op de meest gruwelijke wijze. Ze zijn gelovers van het kwaad. In naam van hun god..."
Ik vergat bijna te vertellen over mijn droom van vorige nacht... Ik ben een dromer. Niet alleen in bed. En 's ochtends kribbel ik vlug wat neer over mijn nachtelijke avonturen, anders vervliegen ze, mjn verloren dromen...
Vanmorgen uitgeput wakker geworden. De hele nacht heb ik gezwommen in een zwembad, helemaal alleen, waarin ik beurtelings kopje-onder ging en dan weer naar boven kwam, alsof geheimzinnige krachten me naar beneden zogen en me dan weer naar boven stuwden. De hele nacht heb ik geprobeerd om mijn hoofd boven water te houden. Er was niemand om mij te helpen. Ik geraakte maar niet aan de kant om me omhoog te hijsen, op het droge, om even te kunnen uitblazen, om naar verse adem te happen. Het lukte echt niet. Het zwembad was betoverd, het hield me vast. Tenslotte deed de uitputting me ontwaken.
Psychoanalytici beweren dat dromen over een zwembad kan duiden op emotionele geslotenheid, op een behoefte aan koestering, op een zoektocht naar emotionele steun. Zwemmen onder water zou suggereren dat de dromer volledig ondergedompeld wordt in zijn eigen gevoelens en zichzelf dwingt om met zijn gevoelsleven om te gaan.
Alsof deze uitleg nog niet dramatisch genoeg klinkt, is er natuurlijk ook nog Freud, dé gedroomde droomduider! Maar ik ga me niet laten verleiden tot freudiaanse droomverklaringen, want dan begeef ik me op het gladde en het glibberige ijs van seksueel getinte verhalen. Zoals die bizarre droom die ik ooit eens had over de lift in de liftkoker , een lift die steeds maar op en neer ging in de koker... ik moet er niet aan dénken om die droom opnieuw te moeten uitleggen!
Droomverklaringen en droomduidingen zou ik het liefst willen plaatsen in het hokje van glazenbollenkijkers en andere helderziende kaartleggers... Voor mij zijn dromen een bevrijdende uitweg van onverwerkte gebeurtenissen en gedachten van overdag, en de nachtelijke droom is dan de verwerking van dingen waarmee we overdag niet klaargekomen zijn...
Oproep aan mijn lieve lezeressen! Denk eraan om vanavond een lekker oliebadje te nemen, tover jezelf om tot een verleidelijke vamp. WANT, op zender Eén komt de verleidelijke Richard Gere in de film "American Gigolo', om23.10 uur, een drama uit 1980... Er zijn van die mannen die alleen maar aantrekkelijker worden als ze rijper en ouder worden...
Toen ik vorig jaar iets schreef over moslimoverrompeling, stuurde STRADI me volgend berichtje. Ik pik er slechts enkele flarden uit. Het gaat om een artikel van Bret Stephens, verschenen op 22 augustus 2006 in de Wall Street Journal.
BRUSSEL - België is de geboorteplaats van René Magritte. Daarom is het wellicht niet verwonderlijk dat in de politiek zelfs het fascisme er surrealistisch is.
Neem nu de Belgische socialisten, kenmerkend is hun vijandigheid tegen religie. De jongste jaren heeft België's regerende socialistisch-liberale coalitie de katholieken op stang gejaagd door het legaliseren van het homohuwelijk en euthanasie, het bannen van kruisbeelden uit overheidsgebouwen...
Dan begonnen de socialisten de ongeveer half miljoen moslims (ondertussen 1 miljoen) op te merken in België... In de gemeente Molenbeek heeft de socialistische burgemeester Philippe Moureaux voor halal-maaltijden gezorgd in alle scholen, politiemensen mogen tijdens de ramadan niet eten of drinken op straat... Er kwam een groeiende alliantie tussen moslims en socialisten...
Een groeiend besef van wetteloosheid... Toen Jean-Marie Dedecker, in een opiniestuk schreef dat "politiemensen de andere kant opkijken om te vermijden dat men hen van racisme beschuldigt", werd hij teruggefloten door eerste minister Guy Verhofstadt wegens het "aansporen tot vijandigheid".
Maar dat was nog niets vergeleken met de reactie die Paul Belien uitlokte met een artikel na de moord op Van Holsbeeck, waarin hij de moordenaars beschreef als "roofdieren" en België opriep om het bezit van zelfverdedigingswapens uit het strafrecht te halen (hij had vooral pepperspray in gedachten). Twee weken na de publicatie van het artikel ontving Belien een brief van het CGKR, een organisatie in dienst van de overheid die als taak heeft om "slachtoffers van discriminatie bij te staan" en "het grote publiek bewust te maken van anti-discriminatie" (België heeft één van de strengste antidiscriminatieregimes ter wereld). Het artikel van Belien kwam volgens het CGKR neer op "aanzetten tot geweld", en hij kreeg het bevel om het artikel te verwijderen van zijn blog op straffe van vervolging door de staat. Hij stemde toe. Intussen kreeg hij naar eigen zeggen emails met beelden van verbrande lichamen en boodschappen met "dit is wat er met u zal gebeuren".
Belien werd sindsdien ondervraagd door de politie wegens het verstrekken van thuisonderwijs aan zijn vijf kinderen, waarvan er intussen vier aan de universiteit studeren of al afgestudeerd zijn. Een deel van Belien's probleem is ongetwijfeld dat zijn vrouw parlementslid is voor Vlaams Belang. Maar wat haar politieke strekking ook is, Belien zelf is geen lid van de partij, en niets in The Brussels Journal suggereert dat het een partijpublicatie is. Zijn belangrijkste misdaad lijkt te zijn dat hij voor een Engelstalig publiek de minder bekende charmes van de Belgische staat heeft blootgelegd.
Intussen winnen de echte fascisten in België aan kracht, en zij worden grotendeels beschermd door de anti-racismewetgeving van het land. In de Brusselse Imam Reza-moskee herdacht een geestelijke de zeventiende verjaardag van het overlijden van Ayatollah Khomeini: "De vijand kan het licht van de Islamitische Revolutie niet doven". En in Molenbeek publiceerde de krant Het Volk een studie over de plaatselijke moslimbevolking. Redacteur Gunther Vanpraet beschreef de gemeente als "een kweekvijver voor duizenden kandidaten voor de jihad".
De Belgische regering kan ervoor kiezen om er geen aandacht aan te besteden. Maar zoals Magritte zou gezegd hebben: ceci n'est pas une pipe.
Over dit islambloedbad staat er te lezen op de Rechts blog van Houzee. Teruggaan op zijn blog tot vanochtend 8 uur. Dan kan je ondertussen ook allerlei interessante info meepikken over 'Charlie'.
Graag wou ik nog iets toevoegen aan Boko Haram, een anti-westerse groepering. Die islamgekken zijn al sinds 2002 (!) actief met hele reeksen geweldplegingen. Een jaar geleden kwamen ze in het nieuws met de moord op 59 jongens in een kostschool in Nigeria toen gewapende terroristen de school binnenvielen, midden in de nacht, toen de jongens sliepen. De daders deden de deuren op slot en stichtten brand. De jongens die via de ramen wilden ontsnappen, werden beschoten of de keel overgesneden. Anderen werden levend verbrand.
En twee jaar geleden konden we lezen hoe 'strijders' van Boko Haram 50 studenten doodden in hun slaap. Het gebeurde op een universiteitscampus. Collegezalen werden ook in brand gestoken.
De gewetenloze en barbaarse moord op 2.000 mensen in Nigeria is de recentste van een hele reeks gewelddaden. De aanslagen richten zich op kerken en dorpen, om christenen uit de weg te ruimen, op westerse onderwijsinstellingen en westerse gebouwen, om al wat westers is te vernietigen.
Boko Haram = "Westers onderwijs is slecht". Boko Haram is een moslimsekte, een moslimbeweging, islamitische terroristen, Allahstrijders... kies zelf maar uit, het is toch allemaal 1 pot kwaadaardig nat.
Wat drijft Boko Haram? De leden streven als gekken naar een shariatoepassing in het hele land Nigeria, streven naar een nationaal verbod op alle onderwijs dat niet gebaseerd is op de islam. Boko Haram strijdt niet alleen tegen westers onderwijs, ook tegen culturele, religieuze en wetenschappelijke westerse invloeden. Dat is de ideologie achter hun waanzin.
De geweldplegingen beperkten zich aanvankelijk tot de staat Borno, in het noordoosten van Nigeria. Nadien breidden ze zich uit. Laat ons hopen dat de anti-westerse groepering Boko Haram de weg naar ons land niet kan vinden. We zouden hier nogal wat gaan beleven met die wreedaards! Enkel het islamonderwijs zou nog kunnen overleven.
De islamleraar van het atheneum vertrok naar de eeuwige jachtvelden. Zo dood als een vermorzelde pier. Hij hitste zijn moslimleerlingen op tijdens de islamles. Hij maakte hen opstandig met wie weet welke nonsens. Turkse onzin verkopen in een Vlaamse school?! Absurd! Maar ik moest fel zwijgen. Nu hoeft dat niet meer. Nu kan ik hier vrij mijn mening uiten.
Voor moslims bestaat er slechts één hiernamaals: de hel!Waar Allah heer en meester is. Een hel zo ergens in een duistere uithoek van het heelal, een godvergeten plek waar je enkel de weg naartoe vindt als je je aardse leven verklooid hebt, als je gevestigde samenlevingen overhoop hebt gehaald om er je eigen stek van te maken, om westerlingen aan te vallen en te vermoorden. Dán alleen word je door die duivelse plek aangezogen.
In de hel wordt Allah bijgestaan door Mohammed, de verhevene, de schildwacht aan de hellepoort, een soort Sinte Pieter maar dan op z'n moslims. Mohammed ondervraagt alle nieuwkomers die aan de hellepoort komen aankloppen, over de koranteksten. Wie niet slaagt wordt onmiddellijk afgevoerd naar de kamer met de vurigste vlammen. Twijfelgevallen mogen in de kamer met gedempt vuur varkenslapjes roosteren op hete kolen. En gebuisden vliegen line recta naar de kamer waar verleidelijke geile maagdjes uitdagend in hun blootje dansen en springen, maar die maagdjes blijven voor altijd onbereikbaar. Geen genade voor die mannen. En wie de weg durft te vragen naar de hemel of naar het vagevuur, krijgt eerst een pandoering van Allah, en daarna vliegt ie naar de isoleercel waar eenzame vlammen hem voor eeuwig zullen omarmen.
Het onblusbare vuur, de eeuwige gloed en het gruwelijke vooruitzicht van een eeuwig lijden... dát is het verdiende lot dat alle moslims beschoren is. Maar dat is nu nog niet helemaal tot hen doorgedrongen...
Nu heb ik zin om enkele overpeinzingen over moslims neer te pennen. Met mijn pen... Moslims zijn er in alle soorten en merken, in alle vormen en contouren. Gaande van prutsmoslimpjes naar terroristische moslims, en daar tussenin een hele waaier van baardapen, brulapen en blaaskaken. Maar allemaal gehypnotiseerd en opgehitst door Allah, en gedreven door de Koran waarin waarzegger Mohammed zijn profetische voorspellingen noteerde. Nu zie je die toekomstvoorspellingen soms ook op tv waar kaart- en andere handlezeresjes hun helderziendheid manifesteren. Die meisjes spelen Mohammedje.
Dus de profeet Mohammed had in de sterren gelezen en in zijn eigen glazen ballen gezien dat wanneer er hier in het westen genoeg moslims neergedropt worden, er heibel van zou komen, en tóch ondernam hij niets om dat te voorkomen. Hij bleef maar boodschappen en openbaringen verkondigen, alsof hij het onheil dat over het westen hing, met plezier tolereerde. Als profeet heeft hij het sluipende gevaar gniffelend gadegeslagen. Het verwondert me niet dat die profeet Mohammed nu en dan eens belachelijk gemaakt wordt. Eigen schuld. Iemand die kan openbaren en voorspellen is verplicht om alle toekomstige onheil te voorkomen. Hij heeft het niét gedaan, hij heeft alles op zijn beloop gelaten. Logisch dat er zo nu en dan met hem gespot wordt.
En nu zitten we hier met barbaarse, achterlijke, agressieve moslims die met hun frustraties geen blijf weten en duivelse bedoelingen hebben. De bedoeling om hier alles in te palmen en hun ideeën op te dringen, desnoods en liefst met geweld. Hun middelen daartoe zijn chaos creëren, rellen en tumult veroorzaken, islamitische uitspattingen dus. Ondertussen hebben ze zichzelve verloren en hun identiteit begint te wankelen. Daarom moeten er steeds verse moslims naar hier ingevoerd worden. De vorige reeks is dolgedraaid. Hadden ze moeten weten alvorens met hun kamelen naar hier te komen. Zandkorrels kunnen ze hier niet meer tellen en hun kamelen hebben onlaafbare dorst. Hun wortels hebben ze ginder achtergelaten, ergens verborgen onder het zand in de woestijn... En we weten allemaal welk lot ontwortelden te wachten staat. Criminaliteit!...
Er is iets aan het rommelen. Gisteren wilden ze onze beste leerkrachten afpakken, en vandaag steken ze de schuld op het onderwijs dat allochtoontjes zo hopeloos achterop geraken dat ze aan geen diploma geraken.
Het Minderhedenforum met Wouter Van Bellingen als stamhoofd (zie flatterende foto), zegt dat het probleem van de schooluitval bij het onderwijs zelf ligt... (?!)... Met schooluitval bedoelen ze dat vooral 'kansarme jongeren met een migratieachtergrond' op de arbeidsmarkt komen zonder diploma. Tot die vaststelling kwam het Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSS).
Die SSS'ers willen maar niet stoppen. Een nieuwe rage? Een nieuwe uitvinding om de allochtone schoolbevolking te verdedigen? En als het Minderhedenforum er zich bij aansluit zijn ze sterk genoeg om ONS onderwijs aan te vallen en te beschuldigen van onvoldoende aandacht voor de allochtone leerling. Scholen en overheid worden met de vinger gewezen, de allochtoon gaat vrijuit.
SSS en het Stamhoofd zeggen dat scholen meer oog moeten hebben voor de sociaal-economische problematiek van leerlingen en dat er een betere studiekeuzebegeleiding moet komen. Dat de overheid meer kansen moet bieden aan leerlingen met een migratieachtergrond. Dat de wachtuitkering van jongeren niet mag afgeschaft worden. Op schoolniveau moet er aan het probleem gewerkt worden... In hun pleidooi wordt halsstarrig het woord 'allochtoon' vermeden, gisteren ook al, dus zal ik het woord 'allochtoon' maar gebruiken.
Wat mag het onderwijs verwachten van de allochtone leerling zelf? Die vraag stelt zich vanzelf.Onderwijs is geen eenrichtingsverkeer. Altijd al hebben leerkrachten meer aandacht geschonken aan allochtone leerlingen, vaak ten koste van onze eigen leerlingen. Aan de lopende band liepen er geldverslindende migrantenprojecten. Altijd al leverden scholen enorme inspanningen om de allochtoon in het gareel te doen lopen. Allemaal vergeefse pogingen om 'de allochtoon' drijvende te houden in het multiculturele moeras. De toegevingen van het onderwijs richting 'allochtoon' swingden de pan uit, kijk maar naar de tolerantie jegens islamlessen, de adoratie van de islamleraar, het tolereren van de thuistaal in de klas en op de speelplaats. Scholen verheerlijkten allochtonen en concurreerden met elkaar om allochtonen in de watten te leggen.
Waarom hamer ik op de bijdrage van de allochtoon? Op ZIJN inspanningen om aan een diploma te geraken?
Omdat de allochtoon weinig integratiebereidheid toont, blijft plakken aan zijn thuistaal en thuiscultuur, weinig interesse heeft voor studie- en beroepsmogelijkheden, ondanks individuele taalessen nog altijd niet wil en niet kan Nederlands spreken, omdat de allochtoon in de klas zich manifesteert als een kuddedier en zich schuilt achter de groep, omdat hij in de klas geen prestatiegerichtheid laat zien, zich onvoldoende kan concentreren omdat hij steeds met zijn soortgenoten bezig is, omdat hij thuis niet geholpen wordt met zijn huiswerk, eerder nog mag hij naar de koranles, omdat hij geen respect toont voor zijn leerkrachten... omdat allochtone ouders massaal wegblijven van ouderavonden...
Ziezo, heer Van Bellingen, genoeg stof om u eens te bezinnen over uw 'jongeren met migratieachtergrond', en wat ZIJZELF kunnen bijdragen om te slagen in ONZE scholen!
Onderzoekers van het Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen (SSS) zijn tot het besluit gekomen dat de beste leerkrachten les moeten geven aan risicoleerlingen... Ik begin al te steigeren.
Met risicoleerlingen bedoelen ze leerlingen met een lage socio-economische gezinssituatie en anderstalige leerlingen. Het begint me op te vallen dat angstvallig het woord 'allochtoon' vermeden wordt... Ik begin nog meer te steigeren.
Uit het SSS-onderzoek blijkt dat het effect van goede leerkrachten op de prestaties van 'risicoleerlingen' sterker is dan op 'andere leerlingen'. En dat de prestatiekloof tussen Nederlandstaligen en anderstaligen kleiner wordt. PRESTATIEKLOOF! Het woord is gevallen... Dus alweer een onderzoek dat de zwakke allochtoon omhoog wil hijsen naar het niveau van de sterke autochtoon. De bekende nivellering. Gevaarlijk voor ons kwaliteitsonderwijs!
De SSS-onderzoekers hebben bewust gezwegen over 'blank/zwart', 'autochtoon/allochtoon'. Sluw.
Ik vind dat de beste leerkrachten voorbehouden moeten blijven voor de sterkste leerlingen, voor onze eigen Vlaamse leerlingen die niet mogen afglijden naar het minderwaardige peil van de 'risicoleerling'. Alleen een kloof kan goede leerlingen nog sterker maken, en alleen de béste leerkrachten kunnen hen naar de top brengen. Om een elite te vormen is een prestatiekloof noodzakelijk. Een kloof moét er zijn omdat de zwakke leerling, ondanks de leerwinst, nóóit de sterke leerling zal kunnen evenaren. De sterke leerling dreigt naar beneden gezogen te worden, naar de onderwereld van de mix van alle soorten leerlingen. Ze kunnen niet 'terugvallen op leermogelijkheden buiten de klas', zoals SSS suggereert. De SSS-onderzoekers laten de sterke leerling aan zijn lot over!
Ik heb niets meer vernomen over de grootschalige sociale fraude waarbij spookfirma's jarenlang valse documenten leverden aan duizenden mensen die kinderbijslag of werkloosheidsuitkeringen kregen zonder er recht op te hebben. Door dit fraudesysteem werd de sociale zekerheid voor minstens 15 miljoen euro opgelicht... En daarin zitten wellicht ook de sommetjes kindergeld die naar het buitenland afgevoerd worden.
Sociale zekerheid wil misbruiken zo snel mogelijk opsporen, "maar we kunnen niet vertrekken van het principe: u heeft een loonfiche maar ik geloof u niet", aldus Frank Descepoli, advocaat van de RVA... Jawel Frank, daar MOET je WEL van vertrekken, het is de enige preventie van sociale fraude!
Een centraal meldpunt voor sociale fraude zal opnieuw onderzocht worden, dat heeft staatssecretaris voor de strijd tegen sociale fraude Bart Tommelein (Open Vld) aangekondigd in de Kamer.
Laat me nu even luidop denken.
Sociaal frauderen wordt heel waarschijnlijk voorafgegaan door frauduleus migreren, omdat een doorgewinterde fraudeur tot alles in staat is, van migratiefraude tot sociale oplichting. Neem nu die 'Congelese Belg' die een paar jaar geleden worstelde met zijn gespleten identititeit. "Wat ben ik nu, een Congolees of een Belg?", zo vraagt ie zich af. Een identiteitscrisis als gevolg van het dubbele-paspoortsysteem dat in ons land uitgevonden is om de heren goudzoekers te helpen zoeken naar goud en naar geluk. Wat ben ik nu? Congolees of Belg? Je kan het bijna vergelijken met: ben ik nu een jongen of een meisje?
De Dienst Vreemdelingenzaken kwam de Congolese Belg op het spoor toen hij op de proppen kwam met 17 minderjarige kinderen die hij erkend heeft. Zo verwierven zij de Belgische nationaliteit en konden samen met hun moeder vanuit het buitenland naar België komen.
Na schijnhuwelijken zijn nu 'schijnerkenningen' een nieuwe vorm van frauduleus migreren. Insluipers zijn heel erg inventief in het zoeken naar middelen om legaal opvang te zoeken in ons peperkoekenlandje, om hier als God in Frankrijk een luizenleventje te kunnen leiden. Eindeloze vindingrijkheid leggen ze aan de dag om legaal naar hier te kunnen immigreren. Maggie De Block, met in haar kielzog de dienst vreemdelingenzaken, heeft in haar speurwerk naar frauduleuze en illegale migratie steeds achter de fraudeurs blijven nahollen. Zoals de ezel achter het worteltje...
Vandaag wil ik uitpakken met een recept uit de oude blogdoos. Het is een stokoud recept, met een sadistisch tintje. Uit mijn eigen duim gezogen. Lijkt me leuker dan die hele tralala rond nouvelle cuisine met 1 klein patatje, 1 erwtje, 1 boontje en een piepklein worteltje... Nee, ik hou van de gore gare keuken. De liefde van de man gaat door de maag. En Lieve is geen keukenprinses...
Om preutse lezers te plagen die mijn culinaire vondsten erg kwalijk namen, volgt nu een herhaling van mijn Penisrecept. Luister...
-Men neme een lekker mannenlijf, liefst in comateuze toestand. Snijd de penis er met 1 stevige ruk af. Na die eerst wat opgepept te hebben natuurlijk. Leg het levenloze ding op een plank en bestrooi het met peper en zout, gebruik de pikantste peper die je in huis hebt. Laat hem dan gedurende een tiental minuten koken in spermabouillon en witte wijn. Als hij gaar is, verwijder dan de overtollige velletjes die er omheen fladderen, en fileer de penis, snijd hem in stukjes, en geniét bij iedere zwaai van je vlijmscherpe mes.
-Depenisfilets laten uitlekken en warm houden. Het kookvocht laten inkoken en er 2 teelballen als eieren zo groot in laten trekken, meng er 3 soeplepels sperma bij. Schik dan de gefileerde penis op een beboterde schaal, en voeg er spermafumet bij, en ook room, witte wijn en citroensap.
-Voor de puree: kluts een teelbal en plet de eikel tot moes, klop er met stevige hamerslagen op, tot je een geile brij hebt, en meng er wat bloed en urine doorheen. Zorg ervoor dat er geen klontertjes achterblijven. Het bloed dat je nodig hebt, heb je natuurlijk eerst opgezogen uit een volle vette ader van je slachtoffer. Je moet maar denken: "Ik kan zijn bloed wel drinken", maar dan wel aangelengd met met zijn sperma, en met een snuifje okselgeur er bovenop.
-Voor de saus: zeef de sperma door een fijne zeef, zo blijft alleen het verfijnde mannelijke vocht over, voeg de room erbij, en ook een scheutje bloed, zo lijkt het op tomatenextract. Bind de saus met mousseline, en die mousseline krijg je door room te roeren in een kommetje waarin het sperma een hele nacht tot bedaren is gebracht. Het resultaat is verbluffend!
Hoe komt het toch dat nieuwkomers hier zo goed de weg kennen naar het geld? België, zo klein als een muizenkeuteltje, maar met de uitbundige gulheid van een barmhartige sinterklaas, stippelt die weg zélf uit voor migranten die niet thuis kunnen blijven en nieuwsgierig zijn naar België, het Beloofde Land. Het zijn onze eigen beleidsmensen die het opperste welzijn betrachten van alle nieuwelingen. "Welkom iedereen" staat er geschreven op alle grenspalen rondom ons land.
In 1999 ontving ik een publicatie vanPRIC (Provinciaal Integratiecentrum): 'Wegwijs in België', een praktische gids voor nieuwe Limburgers. 'Nieuwe Limburgers'? Nee hoor, het zijn vermomde migranten die niét in België geboren zijn en ook niet in Limburg, maar halverwege hun leven besloten hebben om vanuit hun verre thuisland hier aan te schuiven aan de rijkgevulde maatschappelijke tafel. Ze hebben dus niets met 'Limburgers' te maken.
De brochure 'Wegwijs in België' begint met een wereldvreemde inleiding: "Wie naar een ander land emigreert, wil graag snel vertrouwd geraken met de andere leefgewoonten, met het aanbod aan voorzieningen en met de regels die de samenleving ordenen"... Ja, ja, daar zitten die gasten hier echt naar uit te kijken.
Doelstellingen en activiteiten van PRIC (gesubsidieerd door de Vlaamse Gemeenschap!) getuigen van een 'belangeloze' behartiging en bekommernis om 'de migrant'. Zoveel Samaritaanse goedheid heb ik nergens zo edelmoedig gezien als in de brochure 'Wegwijs in België'. Het grenst aan zelfachterstelling, aan 'angst voor het eigene'!
PRIC aast op een "open Limburgse samenleving met respect voor ieders identiteit en cultuur, volwaardig burgerschap en inspraak en participatie, menselijke opvang en begeleiding van allochtonen, vluchtelingen en woonwagenbewoners". Nieuwkomerscursussen werden georganiseerd om de introductie van migranten in onze samenleving te stimuleren... En nog andere aanbiedingen om het de binnensluipers comfortabel te maken in hun nieuwe omgeving, zodat ze niet van de stress ineen schrompelen of wegkrimpen van verwaarlozing... Leest u tussen de regels ook over de ondergeschikte positie van de originele inwoners en hun vertrouwde leven onder de kerktoren? Dat bedoel ik nu met zelfachterstelling.
Ik heb vroeger om me heen nogal wat rare kwasten bezig gezien die over hun toeren raakten wanneer migrantenleerlingen niet tot hun volle bloei en recht kwamen op school.
Overbezorgd sloofden de migrantenwerksters zich uit voor het welzijn van 'de migrant'. Daarvoor werden ze betaald door de gemeente (belastinggeld!). Hun opdracht was de integratie te bevorderen en de ouders te betrekken bij het schoolgebeuren. En, zoals ik al eerder vertelde, hun liefdadige activiteiten bereikten een averechts effect. Turkse leerlingen gingen samentroepen in een soort etnische afzondering en de integratie werd een flop!... Dat was voorspelbaar ook nog.
'Migrantenwerk'?... Al ooit gehoord van 'Autochtonenwerk'?
Een Turk mag ongestraft een fiets stelen, en een Belg wordt beboet omdat zijn fietslicht niet in orde is... Ja, zulke karikaturen ontstonden er door het migrantenwerk dat krampachtig focuste op 'de migrant'. Op geregelde tijdstippen vergaderden de xenofiele dames om zich te bezinnen over het lot van 'de verschoppelingen van de maatschappij'.
Om een idee te geven over de inhoud van hun koffiekransjes volgt nu een willekeurige greep uit de agendapunten: *Waarom is er geen islamonderricht in alle scholen? *Waarom worden moslimmeisjes verplicht om zwemles te volgen? *Onvoldoende Nederlandse taalverwerving komt door te grote klassen. *Door racisme op school schermen Turkse leerlingen zich af. *Turkse cultuur en traditie worden belachelijk gemaakt op school. *Klasindeling volgens etnisch criterium: Belgen in de A-klas, en Turken in de B-klas... (Ook opgemerkt dat de Turk geen enkele blaam treft?)
Onvoorstelbaar!!!... Het was me een raadsel hoe ze aan die foute en lasterlijke informatie kwamen, maar het hielp wel om de Turkse leerlingen in een slachtofferrol te dompelen, waardoor er nog meer geld vrijkwam voor geldverslindende migrantenprojecten.
Het is lang geleden dat ik nog iets over juffrouw Irène vertelde. Juffrouw Irène gaf vroeger les in een atheneum dat ze zag verloederen toen de eerste migrantenleerlingen haar school binnendruppelden, één voor één, zoals ook één kakkerlakje het begin kan zijn van een ongedierteplaag.
De eerste sporen van verval van de kwaliteitsschool, waar alleen inboorlingetjes zich vroeger thuisvoelden, werden zichtbaar toen leerkrachten hun lespeil gingen aanpassen aan het bedenkelijke niveau van de migrantjes. De enige die geen duimbreed toegaf aan de versoepeling van de leerstof, was juffrouw Irène, ze bleef trouw aan zichzelf en aan haar morele principes. Van allochtone leerlingen eiste ze dezelfde strenge prestaties als van haar 'witte' leerlingen. In de leraarskamer hield ze pleidooien voor het behoud van het hoge lesniveau en waarschuwde ze voor de gevaren verbonden aan toegevingen en lakse behandeling van allochtone leerlingen.
Als dwarsligger werd ze op het matje geroepen bij directeur Blauwbaard die haar de les spelde. Hij dreigde met haar ontslag als ze nog langer commentaar zou leveren op de onkunde van 'de allochtonen' of op het lage lesniveau. En zo moest iedereen fel zwijgen over de neergang van een eens zo bloeiende school. Juffrouw Irène was een blanke haar in de kleurrijke boter... En Blauwbaard was een migrantenlover die blindelings de instructies van Brussel volgde om het de allochtone leerlingen naar hun zin te maken. Iets later werd zijn school opgedoekt. Failliet! Weg!...
Afgelopen week kwam ik haar tegen, juffrouw Irène, in café 'De Bierketel', een café midden in een migrantenwijk, waar niet één vreemdeling het in zijn hoofd haalt om de sereniteit van de monocultuur te komen verstoren. 'De Bierketel' is als een buitenaardse oase voor autochtonen die op zoek zijn naar de laatste restjes van hun eigenheden alvorens die opgeslokt gaan worden door vreemde culturen. De inboorlingen die er nu nog wonen, hunkeren naar herkenbare dingen en komen dan cocoonen bij hun soortgenoten in het gezellige café.
Gedempte stemmen, rode wijn in fonkelende glazen... Wij besloten om niet meer over vroeger te praten, alleen maar over het weer en over de knappe Frank Deboosere, of over andere onbereikbare mannen. Maar dat hielp niet, want aan de overkant van de straat zagen we enkele logge bolvette waggelganzen de kantoren van het christelijk ziekenfonds verlaten, toen Irène plotseling riep: "Kijk Lieve, daar hebben ze geen koran nodig, weg met Mohammed!". Christelijke Mutualiteiten en zo... Toen waren we weer aan de gang, op dezelfde golflengte zoals vroeger, giechelend als een stelletje bakvissen... De islamleraar, de moslimmeisjes met hun draperieën, Turkse en Marokkaanse leerlingen met hun brabbeltaaltje... We haalden ze allemaal door de mangel. En plezier dat we hadden!...
Mijn vorige berichtje was een greep uit de leukste gebeurtenissen van het afgelopen jaar. Het siert onze bloeiende en voorspoedige samenleving waarin mensen van alle soorten, maten en gewichten het goed met elkaar kunnen vinden. Een samenleving die uit haar voegen barst van naastenliefde, sereniteit en vrede. De geslaagde multicul, een hemel op aarde.
Nu ga ik me nog 1 keertje wagen op glibberig ijs en daarna beperk ik me tot 'schoolperikelen'. Echt waar. Mijn voeten zullen dan niet zo vlug uitschuiven en er is minder kans om te blunderen en te flateren.
Ik heb in een eerder blogberichtje mij al afgevraagd hoe islamleraars de IS-gruwel in hun lessen weven (16.12.14). Ik kan me moeilijk voorstellen dat erover gezwegen wordt. Moslimleerlingen zullen er alvast vragen over stellen of het onderwerp willen aansnijden tijdens de islamlessen.
Nu vraag ik me eveneens af hoe de PEGIDA-beweging in de islamlessen een plaats zal krijgen. Tussen haakjes, voor mijn lieve ex-collegaatjes die dweepten met alles wat vreemd en uitheems was en liefst nog met een islamsausje erover heen, PEGIDA = Patriotische Europäer gegen islamisierung des Abendlande. Kortom een protest tegen de islamwaanzin. Komt hard aan hé, vereerdertjes van islamlessen en aanbidstertjes van islamleraars?!...
HetPEGIDA-GEVOEL, ik laserover bij de Rechts Blog van Houzee. Houzee verwees daarbij naar EJ Bron: Pegida krijgt instemming, want één op de drie Duitsers vreest de islamisering van Duitsland. Al lange tijd verbaasde men zich over het stilzwijgen in de bevolking, hoewel het al lange tijd pruttelde onder het deksel. Niemand durfde te zeggen hoe hij over de ongebreidelde immigratie denkt! Deze werd ons opgedrongen, wij moesten haar goed vinden, en als we dat niet doen, dan zijn we een loot van de nazi´s, een mens zonder gevoel van naastenliefde.Dat heeft jarenlang tamelijk goed gefunctioneerd, maar in de tijden van het internet, waar je uiteindelijk aan alle informatie komt, ook aan die informatie die men steeds voor ons verborgen wil houden, zijn de burgers steeds meer wakker geworden en geloven al lang niet alles meer wat men hen aan leugens en sprookjes voorschotelt! Onze politici hebben het constant toenemende geborrel onder het volk genegeerd en ze zullen niets tegenover de uitbraak kunnen zetten. Niet alleen de islamisering, maar de buitenproportionele immigratie zorgt ervoor dat het vat heel langzaam overstroomt. Mensen vrezen echter ook dat bijna alle Duitse waarden verloren gaan. Men voelt zich overreden en overrompeld door zoveel immigratie en mengeling...
Gelezen dat de Islamitische Staat nieuwe propaganda verspreid heeft. Ik zal het even samenvatten. In een weerzinwekkend document staat uitgelegd hoe vrouwen hun baby moeten opvoeden om er een echte jihadi-baby van te maken.
In de richtlijnen van de IS staat dat westerse opvoedingsmethoden overboord gegooid moeten worden. Kinderen mogen niet kijken naar buitenlandse televisiezenders, wel naar jihadi-websites, en voor het slapengaan moeten ze luisteren naar IS-verhaaltjes. Eentje daarvan gaat over het vermoorden van mensen 'in de naam van God'.
De indoctrinatie werkt het best als de kleintjes nog baby zijn. Zo wisten de kleinkinderen van Bin Laden al op jonge leeftijd hoe ze een bom moesten maken.
Bij de vorming van IS-strijders is sport belangrijk, waarbij weerbaarheid en precisie getraind worden. Maar zingen of dansen hoort er niet bij, want dat is te westers...
En waar blijven de protesten van de Kinderrechtenorganisaties?
