Deze week was de Week van de Zwakke Weggebruiker. Er was een actie van MOBIEL 21. Beide vestigingen kregen een spandoek. Het was de bedoeling om zoveel mogelijk rode stickertjes te verdienen. Dat kon door ofwel te voet met de fiets of met meerdere in één auto naar school komen. Dan kreeg je één stickertje. Als je met de fiets of te voet kwam met fluohesje kreeg je twee stickertjes.

En was je met de fiets met fluohesje en helm kreeg je drie stickertjes. Die stickertjes moest je op een blauw kaartje kleven. Als er 40 stickertjes op één blauw kaartje hingen moest je dat op de spandoek plakken.

Romy Vancoillie

Har, Mo en Nie waren er ook weer bij.

Het was weer een heel mooi toneeltje.

Nie moest kiezen tussen naar een optreden gaan of naar

een verjaardagsfeestje. Tenslotte heeft ze dan

gekozen voor het verjaardagsfeestje.
Dan hebben we nog een liedje gezongen.

Het was weer een mooie dag.

Op vrijdag 27 april zijn we naar het eerste leerjaar geweest. De kinderen hebben een cadeautje gemaakt voor ons Heilig Vormsel. Dat was een tekening op ribkarton. Op de achterkant stond er: Proficiat met uw Heilig Vormsel. Dat was zeer mooi.

Op dinsdag 24-04-07 en donderdag 26-04-07 was er voorbereiding voor ons vormsel dat doorgaat op zaterdag 28-04-07. De voorbereiding werd gedaan in de kerk zelf. We mochten al op onze plaats zitten en hebben onze liedjes, teksten (voor de voorlezers) geoefend. Er is ook een nieuw systeem in verband met de zitplaatsen. Nu kon je de zitplaatsen reserveren zodat je geen uur en een half op voorhand moet komen. Er zijn ook twee blokken: een oranje en een geel. Dat zit namelijk zo: Er zijn in totaal 15 catechesegroepjes. De even getallen zitten in het oranje blok en de oneven getallen in het gele blok. En het is ook zo dat de vormselpeter of
-meter op dezelfde rij zit als de vormeling.  Maar als de vormeling op de eerste stoel zit, zit de vormselpeter of -meter dan naast de catechist.

En onze vormheer voor dit jaar is Mgr. Vangheluwe.

Joren Feys

We maakten in de knutselles mooie poppen uit vreemde culturen.

Dat was niet zo gemakkelijk, maar wel heel leuk.

We werden verdeeld in groepjes van twee, een jongen en een meisje.

Je sprak met je groepje af uit welke cultuur de pop kwam en

Welk geslacht ze zou hebben.

Daarna gingen we aan de slag.

Eerst kregen we een stuk karton om de pop er op te tekenen.

De pop moest ongeveer een meter groot zijn.

Met stof, knopen, haren en nog veel meer dingen kon je de pop aankleden en versieren.

Alle manieren mochten gebruikt worden: kleven, naaien, schilderen,…

Als het werkje af was knipten we het mooi uit en werden alle poppen opgehangen.
Het was een leuk werkje en je moest vooral samen werken.

Er werden veel verschillende poppen gemaakt, zoals Hawaïaanse, Eskimo, Boliviaanse, Spaanse, Schotse, Indische,…

Het resultaat was schitterend.

Phebe Serroels, klas 5A

De sportklassen gingen door op Ter Borcht. We mochten daar judo doen, balspelen, dansen op muziek en nog veel meer. En weten jullie dat sommigen van ons ook al kunnen zwemmen? Kopje onder water doen is ook iets wat wij al heel goed durven. Knap van ons, hè !

De kinderen van het eerste leerjaar en hun juffen Els, Isabelle en Ann

Ik ga iets vertellen over het tutorlezen

Dat wil zeggen dat het zesde leerjaar het eerste leert lezen

Ik vind dat het eerste leerjaar al goed kan lezen. Ik geef les aan Lara.

De meeste jongens van het eerste waren een beetje wild.

En de meisjes daarentegen waren beschaamd. 
Maar volgens mij is het eerste een toffe bende en ook het zesde zal proberen om het zeer leuk te maken.

De kinderen van het vierde leerjaar uit klas 4B hebben met z’n allen een kijkboek gemaakt voor de kleuters over het thema DE ZEE. We moesten een voorwerp zoeken en het zo mooi mogelijk tekenen. We vonden het erg tof. Want we leerden juist over de jeugdboekenweek.

Margot Van Neste, klas 4B

De afgelopen week werkten we in klas 4B aan een kijkboek over de zee voor kleuters.

Ieder kind tekende iets over het strand of over de zee. Zo waren er prenten van ankers,

Dolfijnen, boten, parasols en schepjes en emmertjes.

Bovenaan deze tekeningen plakte onze juffrouw een papiertje met de titel van de tekening en onderaan een papiertje met de naam van de artiest.

Daarna plakte ze al de tekeningen op gekleurd papier, plastificeerde ze en bond ze aan elkaar met een koord.

Zo maakten we een mooi en origineel plaatjesboek voor de kleutertjes van onze school.

Leuk, hé?

Sam Maelfait, klas 4B

Het vierde leerjaar B wil een kijkboek maken voor de kleutertjes.

We maken een kijkboek omdat het de Jeugdboekenweek is.

Het thema gaat over de zee. We moeten tekeningen maken en alle

tekeningen moeten verschillend zijn. We willen de kleutertjes iets

bijleren over wat er allemaal in en rond de zee is.

De juf zal op de achterkant een foto van de hele klas nemen.

Op de kaft staat er in drukletters geschreven: Kijk je mee naar de

zee? Als het boek helemaal klaar is met de tekeningen zullen we het

boek samenbinden. Dan zal de juf het kijkboek doorgeven aan de

kleuterjuf.

Steffi Demeyer, klas 4B

De kinderen van het eerste leerjaar zijn teruggekomen met de boeken.

Ze vonden het boek spannend en vonden dat er mooie tekeningen waren.

De kinderen vonden het mooi omdat ze er konden in lezen op hun niveau.

En we verdienden allemaal een pluim, een 10 op 10 of een 9 op 10.

Dat was leuk om te horen.

Lisa Duyvejonck en Brandon Debaets, klas 4C

We brachten de boeken naar het eerste leerjaar.

En we stelden er een paar vragen bij.

We vroegen of ze het wilden lezen.

Dan vroegen we of ze het terug wilden brengen.

Ze vonden de boeken heel mooi.

Thibauld Coeman, Gaëtan D’Haeyere en Brecht Deloof, klas 4C