Tijdens het voorbije regenboogmoment kwam muziek en dans uitgebreid aan bod. Deze keer stond het zesde leerjaar B op de planken. Enkele kinderen van het vijfde leerjaar dansten op "Get up" . Karen, Kiara en Lara toonden ook hun danstalent. De kinderen keken verwonderd naar de goocheltrucs van Nel.  Ze werd geassisteerd door Marie. Vele kinderen kregen een pluim. Rekenen, lezen, vegen, afruimen, mekaar helpen, ... Onze leerlingen hebben heel diverse talenten ! Markse en Carmen waren ook weer van de partij. Juf Katrien moest tussenbeide komen want Markske liet zich zomaar doen door Carmen ! Foei, Carmen ! Je moet tegen je verlies kunnen !

Welkom aan juf Lore en Nicolas uit het eerste leerjaar !

We leerden reeds heel wat rond afval. Sommige dingen zijn met een welbepaalde techniek ontworpen.

Aan de hand van een wegwerpdoos mochten we een nieuwe doos ontwerpen. Vooraf moesten we eerst goed observeren hoe zo’n doos in mekaar zit. We leerden dat bv. niet alleen de vlakken maar ook de klepjes moeten overgetekend worden om de doos weer te kunnen sluiten. De techniek van het openen en sluiten hebben we dus goed geleerd. Sommige dozen hebben klepjes, andere dozen moeten gelijmd worden. Ook moesten we ervoor zorgen dat de vlakjes goed te plooien waren. Met een scherp voorwerp lukte het ons om de ribben te maken.

Eens ons werkje klaar was om ‘doos’ te worden, konden we het geheel mooi versieren….

Misschien kunnen ons mama en papa wel een leuke verrassing

verwachten ….

Dag oma en opa! Dag mémé en pépé!

Deze week denken we eens heel speciaal aan jullie!

We hebben ons best gedaan om een mooi geknutseld cadeautje voor jullie te maken.

We hopen dat jullie het heel mooi vinden!

Prettige grootoudersweek!

  

Op dinsdag 16 november trokken we  naar De School van Toen.

Dat is in Gent.

De meester uit ‘De Klas van Toen’ heeft ons les gegeven.

Hij vertelde hoe de kinderen les kregen. Hij legde ons ook uit welke straffen en beloningen ze kregen en welk materiaal ze gebruikten in de school.

Nadien mochten we in groepjes een zoektocht-met-vraagjes doorheen de school maken.

We hebben veel mooie dingen gezien, we hebben heel wat bijgeleerd ! ’t Was de moeite om dat allemaal eens te horen en te zien. Je kan je dat anders niet zo goed voorstellen!

Amai …. We zijn wel heel blij dat we nu in onze tijd mogen leven en leren.

Groetjes van ons allen! 3A, 3B, 3C

Maandag was er een zeer leuke dag voor de leerlingen van het vierde leerjaar. We gingen op uitstap in het kader van onze lessen wero. We gingen op zoek naar enkele historische sporen die verwezen naar de oorlog, of die zijn gebouwd ter nagedachtenis van W.O. I.

Zo bezochten we Tyne Cot Cemetry, de Menenpoort, de Dodengang, Pool of Peace, een Duits kerkhof in Vladslo en de Ijzertoren. Als kers op de taart mochten we ook nog eens onze picknick opeten in een echte kazerne!

De leerlingen hadden elk één soldaat die ze mochten voorstellen aan de andere kinderen uit hun groepje.

Het was een zeer leuke en leerrijke dag.

Via deze weg willen we nogmaals de mama van Wannes, van Marie en van Jean bedanken om de hele dag met ons mee te reizen en een groepje te begeleiden.

Muizen in 6C

Met dank aan alle helpers: mama's, papa's, oma's en opa's

Nieuws uit 6C

Nieuws uit 4A

Weeknieuws uit 4C

In 4B was er nattigheid na de overstromingen van de voorbije week. Gelukkig bleef alles binnen de perken. De leerlingen mochten schatten en meten met de gekende inhoudsmaten. Soms was de verwondering groot als ze merkten dat er in een 'klein' potje toch nog zoveel kan.  In groepjes werkten ze via een doorschuifsysteem, bij het ene groepje was het al wat natter dan bij het andere maar ze stonden zelf in voor de opkuis. Het was een leerrijke activiteit. Voor de uitstap naar de westhoek zijn ze ook al volledig klaar. De kransen met poppies werden keurig klaar gemaakt en zullen dienen om hulde te brengen aan hun 'bestudeerde' soldaat.

Meer foto's vind je in het webalbum.

http://picasaweb.google.com/sintamandusschool/SchoeiselmuseumIzegemTweedeLeerjaar#

Op 16 november reisden wij met de trein naar Brugge ( "Die Schone"). In het museum 'Chocostory' kwamen we via een speurtocht alles te weten over chocolade en de weg van cacaoboon tot dat heerlijke afgewerkte product : een praline, een chocoladefiguur, en nog zoveel lekkers.
Een chocoladebakker demonstreerde hoe pralines vervaardigd werden, en we mochten proeven natuurlijk : zaaaaalig !!! We hadden ook een heel boeiend gesprek met een zeer creatieve meneer die fantastische beelden maakte uit pure chocolade !
Na de picknick trokken we onder een heerlijk najaarszonnetje door Brugge. We bewonderden de prachtige gebouwen en pittoreske hoekjes van deze middeleeuwse stad, en we leerden veel bij dankzij de deskundige uitleg van de gedreven leerling-gidsen uit de klas. Bij het belfort kwam zowaar plots een echte middeleeuwse ridder uit het niets tevoorschijn en we mochten met hem op de foto ! Bestaan teletijdsmachines dan toch?
Proficiat aan alle leerlingen van het zesde leerjaar : jullie hebben  er mee voor gezorgd dat dit een heel mooie en boeiende dag werd ! Hartelijk dank aan de medebegeleiders en aan alle ouders, grootouders die zo bereidwillig waren om voor vervoer van en naar het station te Izegem te zorgen.
 
Meester Geert 6B

Bij het klaarleggen van de kledij van Sinterklaas, raakte zwarte Piet de schoenen van Sint kwijt.  Gelukkig vonden de kinderen van het tweede leerjaar een geschikt paar in het schoeiselmuseum van Izegem.

Een gids leidde ons binnen in de wereld van de schoenen. We leerden over soorten schoenen en de  verschillende delen van een schoen.  De gids-schoenmaker wees ons op de stappen die nodig zijn om een schoen te maken. Bovendien bekeken we de schoen door de tijden heen.

Bedankt aan alle mensen die meehielpen met het vervoer !

Tweede leerjaar

.

Op 14 november was onze Aukje jarig ! Ze mag alweer een kaarsje meer uitblazen ! We wensen ze van harte een heel fijne verjaardag toe .

juf Ann

Beste bloggers,

In 4A werd er de laatste weken erg veel gewerkt. Zo zijn we bezig met het thema 'Teletijdmachine'. In dit thema werkten we al rond het koningshuis en de stambomen.
Nu gingen we nog wat verder. We bekeken sporen uit de geschiedenis: historische sporen, zoals bv. De Menenpoort, het standbeeld van Ambiorix, het stadje Durbuy ...
We onderzochten samen één monument. Daarna was het aan de leerlingen. Per twee, of sommige durfden dit ook alleen aan, onderzochten de leerlingen op internet een historisch spoor uit één van de provincies. Daarbij zochten de leerlingen naar de betekenis van het historisch spoor, naar het bijpassend jaartal, naar de ligging ...
Daarna stelden de leerlingen in de klas hun historisch spoor voor. Hierbij deden ze al wat ze gevonden hadden uit de doeken. Ook de eeuwenband en de kaart van België gebruikten de leerlingen om alles duidelijk weer te geven.

We maakten ook een schilderwerk van ons favoriete historisch spoor. We mochten wel niet zomaar ons kleurgebruik kiezen. Eerst bepaalden we welke kleuren er pasten bij het spoor. Donkere kleuren voor sporen die verwezen naar iets negatiefs (vb. oorlog met veel gesneuvelde soldaten) en kleuren die vrolijker/levendiger waren voor eerder positieve sporen.

Ze deden dit voortreffelijk, nog eens een dikke proficiat!

Ons hoekenwerk loopt ook verder. We vinden het nog altijd zeer leuk. Af en toe verandert er eens een hoek!

We gaan ook verder met de Franse Taalinitiatie, samen met Cloclo.

.