|
Het Spionnencentrum Unia liet een onderzoek uitvoeren over gelijke kansen in het onderwijs. KU leuven, UGent en ULB voerden het onderzoek uit en bundelden hun resultaten in het derde deel van de Diversiteitsbarometer Onderwijs, een instrument om ongelijkheid tegen te gaan en gelijke kansen en diversiteit te promoten. De discriminatiecriteria voor het onderzoek waren etnische origine, sociale origine, handicap en seksuele oriëntatie (Discriminatie in het onderwijs).
Wellicht is er nu een nieuwe generatie jonge werknemers bij de Unia-club aangesloten, een andere en jongere lichting spionnen dan bij het vroegere CGKR. Zij waren nauwelijks geboren toen discriminatie in het onderwijs al volop aan de gang was, nl. discriminatie van Vlaamse leerlingen. Toen Vlaamse leerlingen achtergesteld werden t.o.v. allochtone leerlingen. Ik ga het niet allemaal opnieuw vertellen, maar ik heb de tijd gekend dat migrantenleerlingen de oogappels waren van schooldirecties, overheid en begeleiders. Migrantenleerlingen kregen echter ongelijke kansen omdat ze aangeboden kansen links lieten liggen, de Nederlandse taal minachtten en met hun klak gooiden naar een fatsoenlijke studieattitude.
Het was de tijd van Paula D'Hondt, koninklijk commissaris van de migrantenproblematiek. Zij was de suikertante en patrones van alle allochtonen, bij leerkrachten en begeleiders berucht en gevreesd om haar liefde voor multiculturalisme, haar pleidooien voor de islam die zij als vredelievend, verdraagzaam en verzoenend voorstelde. Zij was er ook van overtuigd dat islam en westerse samenleving perfect verenigbaar waren.
Paula D'Hondt was een geestverwante van broeder Leman van het CGKR, een soort Centrum dat voortvloeide uit de capriolen van D'Hondt. Ik herinner me nog dat Guy Verhofstadt sympathiseerde met het Spionnencentrum. En in samenwerking met islamleraars spreidde het zijn beschermende vleugels uit over het migrantenvolkje.
|
dan is het net of je in een schaapstal kijkt, veel bleiten maar geen wol maar wel maandelijks de zakken goed gevuld "voor niets te doen". 
