Ook in 3B wordt er goed gewerkt rond het thema Broederlijk Delen. Zo brachten de leerlingen allemaal een klein stukje stof mee naar de klas. Deze stukken stof naaiden ze aan elkaar tot een mooie klasmanta!
Terwijl de leerlingen wachtten om te naaien, maakten ze ondertussen de personages in vingerpopjes uit het verhaal van Vamos Amigos.

In het taalthema van het derde leerjaar ging het deze week over 'tekst in ballonnen'. Hiermee werd er vooral gewerkt rond tekstballonnetjes van strips. In de beeldles werkten we hierrond verder. De leerlingen brachten hun lievelingsstrip mee naar de klas en haalden daaruit een fragment dat ze mochten natekenen. Het resultaat mag er zijn! Dit bewijzen de foto's hieronder.

Evert houdt van alles wat met wielrennen te maken heeft.

Zijn favoriet is Tom Boonen.

Ooit wordt hij zelf een goed wielrenner!

Graag zou hij nog een nieuwe fiets willen krijgen.

Rond het thema ‘Ridders en kastelen’ bouwden enkele kinderen een mooi kasteel in de bouwhoek.

Esmée Wullaert

Lucca uit 1a

Deze week gingen we een handje toesteken bij de “grote” werken in de derde kleuterklas. De leerlingen van de klas van juf Carine hielpen de kleuters bij het bekleven van een ballon met papiermaché.  Dat vonden de vierdeklassers superleuk en zeker voor herhaling vatbaar. De sfeerbeelden kun je hieronder bewonderen.

Tijdens de voorbije schoolmaanden hebben wij reeds enkele boeken van verschillende auteurs onder de loep genomen. De kinderen ontdekken in verhalen en jeugdromans de verhaallijn, de hoofdpersonages en kunnen zo de belangrijkste gebeurtenissen aanduiden. Op hun niveau leren de kinderen de inhoud van hun ideeën en gevoelens in taal om te zetten. Zo leren ze ook hun voorkeur of afkeer uitspreken voor een of meer hoofdpersonages en aanduiden waarom ze dat voelen.

In de fotoreportage hieronder merk je wel dat ze zich verdiept hebben in het boek in hun eigen hoekje.  De kinderen leren genieten van hun boek.

Juf Carine

Vandaag vertelde Ann Lootens ons over haar werk als schrijfster.

Ze toonde ons heel wat van haar boekjes.

Uit enkele van de deze boekjes las ze wat voor.

Helaas niet helemaal…

Voor het vervolg moeten we zelf de boekjes halen in de bib…

Na onze laatste zwembeurt van maandag 15 maart ll. trok ook klas 5A naar de parking van OC Vondel , om op een heel bevattelijke wijze " de dode hoek" te zien. We leerden er een aantal zaken van de "vrachtwagenchauffeur van het jaar " die onze veiligheid op en naast een 16,5 m lange truck moeten bevorderen.

We hebben de opdracht gekregen om een boekenstand in de vorm van fata morgana te maken.
We moesten 5 boeken van dezelfde uitgeverij hebben met een aantrekkelijke en realistische prijs.

Van één boek moesten we een nieuwe kaft en achterflap verzinnen. Verder moesten we nog 21 bladwijzers maken en een tekstje met foto voor op de blog.

Het leek in het begin moeilijk, maar het verliep allemaal vlot. 

In 6A is het jeugdboekenweek. De meester gaf ons opdrachten die we met 4 personen moesten volbrengen.
Het was een soort fata morgana.
De 1ste ster was 5 boeken van dezelfde uitgeverij vinden.
De 2de ster was een boekenstand maken.
De 3de ster was een boekenkaft maken.
De 4de ster was een bladwijzer voor de hele klas en de meester maken.
De 5de ster was een foto met een kort verslagje op de blog zetten.

We deden in de klas een soort fata morgana met als titel "Worden jullie een 5-sterren groep?"
We moesten daarvoor opdrachten maken. Dit zijn ze:

• Eerst moesten we 5 boeken van dezelfde uitgeverij zoeken en er een aantrekkelijke prijs aan geven. De uitgeverij was Lannoo.
• We moesten ook een boekenstand maken waar de uitgeverij duidelijk in te zien was.
• Ook moesten we een nieuwe kaft maken voor ieder boek met een achterflap.
• We moesten ook voor iedere leerling een originele boekwijzer maken.
• En ten slotte nog een mooi verslag maken.

En zo was de fata morgana klaar.

Het was een opdracht om met de groep te maken.

De jeugdboekenweek had als thema "rechten", maar op school was de opdracht "boeken fata-morgana".

Net als in het programma kon elke groep 5 sterren verdienen. Het waren vooral doe-opdrachten zoals: het bouwen van een boekenstand met 5 boeken, waarvoor we prijskaartjes moesten maken. Onze boekenstand stond in teken van "spring" uitgegeven door Studio 100. Eén van de 5 boeken moesten we een nieuwe kaft geven. Wij deden dat met "De witte ster". Nog een opdracht was het maken van 21 boekenwijzers voor 20 leerlingen en 1 leerkracht. De laatste opdracht was het schrijven van een verslag en... dat lees je nu!