De Noordzee bruist een lied dat brandt De zeewind draagt het mede Het zingt van vrijheid over 't land Van vreugd' in dorp en stede De zonne vuurt de blijheid aan Langs velden, weiden, stromen Waar steden met hun torens staan Waar woud en heide dromen Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart O schone steden, trots en vroom Vol heilige feestvisioenen O stille dorpkens langs de stroom Waar veld en weide groenen Ik min U, stad vol klokgetril En dorp ik min U beide En 't is er, als ik dromen wil Zo vreedzaam in de heide Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart
Willem Gijssels (1875 - 1945)
SCHOOLPERIKELEN (Vroeger)
Avonturen met schooldirecties, leerkrachten, ouders, leerlingen, clb'ers. Vertellingen over vroeger en nu. En ook nog een beetje actualiteit met een korreltje zout.
17-01-2019
Nieuw Leerplan Godsdienstlessen
Over de herwaardering van het vak godsdienst is er al eerder nagedacht door Vlaamse bisschoppen. Ruim twee jaar geleden spraken zij de wens uit om godsdienstlessen inhoudelijk te versterken, om leerlingen meer vertrouwd te maken met de fundamenten van het christendom.
Vlaamse bisschoppen vreesden een onderdrukking van de traditionele godsdienstlessen nadat Lieven Boeve, topman katholiek onderwijs, zijn concept Dialoogonderwijs lanceerde, een concept waarbij katholieke godsdienst en islam elkaar verzoenend in de armen zouden vallen, in elkaar opgaan, samen versmelten, en nog meer van die innige verstrengelingen. Kortom, het dialoogonderwijs, dat katholieken en moslims broederlijk bijeen brengt om van elkaar te leren en wijzer te worden, maakte de tijd rijp voor een herrijzenis van het vastgeroeste godsdienstonderwijs.
De noodzaak van een grondige herziening kwam op mij over als een wanhoopspoging van de Vlaamse bisschoppen om christelijke tradities niet te laten verdrinken in het islamitische moeras, om christelijke waarden niet te laten opslokken door de overweldigende islam. Zonder herziening van de traditionele godsdienstlessen zou het katholiek onderwijs platgewalst en vermorzeld worden door het islamonderwijs.
Het nieuwe leerplan godsdienst voor het secundair onderwijs zal ingaan op 1 september van het volgende schooljaar. Godsdienst wordt een echt leervak, met aandacht voor religieuze geletterdheid, leerlingen moeten meer theoretische kennis hebben over het christendom. De invoering van een 'canon' wil meer kennis bijbrengen van christelijke tradities, katholieke feestdagen, bijbelinhoud, gebeden, geboden, sacramenten, deugden... Leerlingen moeten tegen het einde ven het middelbaar onderwijs een lijst met 349 begrippen en symbolen kennen. 'De 10 geboden' bv, als "basis en baken om wereldwijd na te denken over ethisch handelen".
Johan Bonny, bisschop Antwerpen, over de update van het leerplan godsdienst: "Er is een basisgeletterdheid die je moet hebben om te weten waarover het gaat, om erover te kunnen nadenken en er met anderen in gesprek over te gaan. Het gaat over basisconcepten die op de harde schijf staan van onze beschaving..."
Terwijl iedereen aangespoord wordt om met de fiets of het openbaar vervoer naar zijn werk te pendelen, kampen PXL-studenten in Hasselt met parkeerproblemen. Luxeproblemen. De studenten raken hun wagens nergens meer kwijt, riskeren een boete voor fout parkeren of vinden hun auto niet meer terug omdat ie weggesleept is.
's Ochtends is het een gevecht om als eerste zo dicht mogelijk bij de ingang van de hogeschool te kunnen parkeren. Sommigen staan er twee uren vroeger voor op. Het ontbijt slaan ze over om dan holderdebolder tegen de klok naar school te racen.
De hele wijde omgeving rondom de Hogeschool PXL Hasselt lijkt wel één groot wagenpark. Langs de singel staan ze allemaal in dichte drommen bijeen, de wagens van verwende kinderen die nooit hebben leren fietsen, die nooit de bus hoefden te nemen, en ook nooit te voet naar school gingen, want hun ouders leverden hen keurig af bij de schoolpoort, hun hele schoolleven lang. En nu hebben ze een spiksplinternieuwe auto gekregen om mee naar de Hogeschool te rijden.
Rekening houdend met de gewichtigheid en hoogdringendheid van het parkeerprobleem, annuleerde burgemeester Vandeput zijn lopende zaken en afspraken om de studenten tegemoet te komen in hun drang om met de wagen zo dicht mogelijk tot bij het klaslokaal te geraken. Vandeput beseft de ernst van het probleem en zal er alles aan doen om voor iedere student een parkeerplaatsje te organiseren. Desnoods overweegt hij om een ondergrondse parking te laten bouwen onder het schoolgebouw, inclusief een gratis carwash. Heel ver onder de kelders, met een enorm prijskaartje, maar 't is voor 't goede doel: het welzijn van de student.
In overleg met de school streeft burgemeester Vandeput naar het opperste welbevinden van alle studenten die met een wagen naar school komen. Hij zal bij alle invalswegen naar de school de voorrangsregels wijzigen opdat studenten met hun wagen vloeiend en vlot tot aan het klaslokaal kunnen rijden. En de moeilijkste gevallen krijgen politie-escorte tot aan de schoolingang.
Burgemeester Vandeput dringt bij de bevolking aan op medelijden en begrip voor studenten die wanhopig op zoek zijn naar een parkeerplekje, die nooit leerden te voet of fietsend naar school te gaan, die niet weten waar bushaltes staan of hoe ze een bus moeten opstappen. Het is de achterbankgeneratie waaraan geen eisen gesteld werden, een generatie verwende snotneuzen die bij kleine tegenvallers overstuur raken, met zenuwen die op springen staan en veel te lage stressdrempels.
Spijbelende scholieren hebben afgelopen donderdag met veel kabaal de Brusselse straten bezet om aandacht te vragen voor de klimaatverandering en een steviger klimaatbeleid te eisen van de regering.
De spijbelactie moet streng veroordeeld worden omdat scholieren onwettig afwezig waren op school, en daar moeten sancties op volgen. Hun actie verliest alle geloofwaardigheid omdat ze tijdens de lesuren plaatsvond. Voor de meesten betekent de actiedag een extra vrije dag, zonder veel engagement.
De scholierenactie zou respect verdienen wanneer ze in de weekends of tijdens vakantiedagen gepland wordt.
Twee snotneuzen van 17 en 19 jaar spelen een voortrekkersrol in de Vlaamse spijbelactie. Zij hebben nauwelijks van het leven geproefd, nog niets gepresteerd, snappen niets van de complexiteit van het klimaat en zijn toch in staat om 3000 medeleerlingen mee te sleuren in een massale optocht achter dezelfde vlag, om luidruchtig te marcheren onder de noemer 'Youth for Climate'.
Als scholieren tijdens de lesuren op straat komen voor een of ander nobel doel, moeten we ons toch vragen stellen bij de oprechtheid van hun actie, een actie die niets meer met jeugdig idealisme te maken heeft, maar met een zucht naar verbondenheid met lotgenoten die allen samen spijbelen, in groep opgaan in een massa die zich schaart achter een actueel aandachtspunt. Samen met leeftijdgenoten spijbelend manifesteren is als schapen meelopen in een kudde. Scholieren gaan op in de anonimiteit van de massa, hitsen elkaar op, gevoelens van enthousiasme en uitbundigheid raken buiten proporties, versterkt door het groepsgevoel. Er ontstaat een soort collectief enthousiasme, zelfs collectieve euforie, waarbij de enkeling ontvankelijker wordt voor het gedachtegoed van de massa, remmingen vallen weg en de gevoeligheid voor leuzen, kreten en ideeën wordt sterker.
Beste Vlaamse Ouders, als er op een dag nieuwe vreemde klasgenootjes bijkomen in de klas van uw kind, sla aalrm, panikeer en protesteer, zet de hele schoolbuurt op stelten, zet alles in rep en roer, schreeuw de hele buurt bij elkaar en eis extra ouderavonden om alle ouders in te lichten over Het Kwade dat in Syriëkinderen binnengeslopen is.
Hoe jong ze ook zijn, IS-sympathieën, vijandelijkheden en wreedheden laten onherroepelijk sporen na in gevoels- en denkwereld van kleine jihadistjes. Mogelijk is er IS-gedachtegoed opgebouwd, of flardjes ervan, of splintertjes, en die zullen altijd blijven sudderen en nawerken, met gevoelsarmoede en immuniteit voor geweld.
Het kan niet dat IS-kinderen met verderfelijke invloeden in contact komen met uw kind! Betoog op de speelplaats tegen de aanwezigheid van IS-kinderen! Protesteer tegen hun aanwezigheid in onze Vlaamse scholen!...
... Kinderen van Syriëstrijders komen terug naar ons land. Potentieel gevaarlijke kinderen. De eerste twee zijn meisjes van 2 en 4 jaar. Hun moeder is de 'Limburgse' Syriëstrijdster Amina Ghezzal die in een Turkse cel een gevangenisstraf van 10 jaar uitzit. Later zullen er nog meer jonge kinderen terugkeren. Ook de 6 kinderen van het ongure duo Tatiana en Bouchra, de twee terroristenvrouwen die hun kinderen meesleurden naar de Syrische hel en die hier strafrechterlijk vervolgd worden voor hun lidmaatschap bij de IS-terreurgroep.
Minister Geens: "We zijn volop bezig om IS-kinderen terug te brengen... De moeders blijven voorlopig in Syrië"... Voorlopig? Maken die criminele vrouwen dan alsnog kans om ongestraft herenigd te worden met hun kinderen?!
Ongeschonden komen deze kinderen zeker niet terug. Ze zijn gebrandmerkt voor hun hele leven, verknoeid voor onze samenleving. Een teruggekeerd IS-kind is bodemloos en onpeilbaar. Jonge IS-kinderen kunnen met nauwgezette begeleiding en opvolging normaal opgroeien, maar extremistisch gedachtegoed zal tot volle bloei komen naarmate de volwassenheid nadert, en vreselijke ervaringen met afgehakte hoofden en zo, zullen onverwerkt ooit tot uitbarsting komen. Alle gruwelervaringen in hun jonge leventje zwellen aan, en een vonkje volstaat om tot een explosie te komen. Zij zijn de toekomstige terroristen! Potentiële terroristjes zijn getraumatiseerd voor hun hele leven. Een gewoon schoolleven is kansloos, en traumabegeleiding kan misschien maar tijdelijk werken, hoe strak die ook is.
Mieke Van Herreweghe, vicerector UGent, is ook al bezweken voor de islamitische verzuchtingen van de moslimgemeenschap aan de universiteit. Zij laat weten dat in alle UGent-gebouwen, op elke locatie, aparte ruimtes gecreëerd zullen worden om te bidden of te bezinnen. Van Herreweghe: "We willen laagdrempelig zijn"... Zijn lage drempels niet de eerste tekenen van teloorgang?
De maatregel van de 'prikkelarme' ruimtes is een actiepunt uit het nieuwe diversiteitsplan van UGent. 'Diversiteit' als speerpunt, afspiegelingen nastreven, migrantenstudenten aantrekken en het naar hun zin maken... het lijken krampachtige stunten uit een politiek-correcte film, of thriller.
Een universiteit dient haar waardigheid te behouden en van alle deelnemers te eisen dat ze zich aanpassen aan de heersende gebruiken. Toen de moslimgemeenschap hier nog piepklein was, koesterden we de pijnlijke illusie dat hun integratie wel zou lukken. In het onderwijs zijn er alleszins al smakken geld tegenaan gegooid. Vergeefs. Moslims blijven zichzelf en geven geen enkel sprankje van hun identiteit prijs. En daarom druist het diversiteitsplan in tegen elke integratiegedachte.
Gebedsruimtes in universiteitsgebouwen? Vreemd... Het begint met een gebedsruimte en kan eindigen met een minaretje bovenop elk universiteitsgebouw.De islamisering van onze Vlaamse universiteiten is verontrustend. Als een sluipend gif maakt de islam alsmaar meer deel uit van alle aspecten van onze samenleving. Het veroveringsproces trekt nog niet echt op gang, maar als moslims talrijk genoeg zijn, zal er wel meer vaart in komen.
Misschien loop ik met dit bericht wat te hard van stapel en zijn de gebedsruimtes alleen maar ontmoetingsplaatsen waar moslims hun aanslagen beramen?...
Foto's en tv-beelden van kamperende ouders laten ons steevast blanke Vlaamse ouders zien. Geen negerouders, geen Turken, geen Marokkanen, en zeker geen hoofddoekmadammen... De oogappels van onze samenleving hoeven geen tentje te kopen en ook geen kampvuurtje aan te stoken, dat hebben ze niet nodig want hun allochtoontjes hebben voorrang op Vlaamse schoolgenootjes en genieten een voorkeursbehandeling.
De zielige taferelen van kamperende blanke Vlaamse ouders die hun kind willen inschrijven in de school van hun voorkeur, zullen weer gaan opduiken. Het is mij onbekend of die mensen weten waaróm ze met hun tentje de wacht moeten optrekken aan de schoolpoort. Iemand zou hen eens moeten vertellen dat ze gediscrimineerd worden en dat de voorrangsregels bij een inschrijving in het voordeel van allochtonen uitvallen. Vlaamse ouders blijven rustig kamperen, gedwee berustend in hun lot komen zij niet in opstand tegen het discriminerende inschrijvingsbeleid dat de regering aan de scholen oplegt.
Beste Vlaamse ouders, contesteer tegen deze oneerlijke gang van zaken. Uw kinderen worden gediscrimineerd! Voorrangsregels bij de inschrijving maken van uw kinderen tweederangsleerlingen.
Uw kinderen zouden voorrang moeten verlenen aan allochtonen ??? die reeds een broertje of zusje op school hebben zitten, of die een moeder zonder diploma hebben, of die een schooltoelage krijgen. Deze criteria, oftewel indicatoren, om voorrang te krijgen bij inschrijvingen, zijn op maat gemaakt van de migrant. Indicatorleerlingen zijn vermomde allochtonen. De indicatoren zijn een verzinsel van de overheid om sociale mix te bevorderen, om gemengde scholen in stand te houden, om alzo de allochtone schoolbevolking te verspreiden over alle scholen. Een totale allochtone invasie die uiteindelijk zal leiden tot een totaal verval van ons onderwijs. De teloorgang van ons Vlaamse onderwijs als prijs voor het streven naar sociale mix!
Burgemeester Catherine Moureaux (PS) van Molenbeek heeft geen goede beurt gemaakt op tv. Ze deed me denken aan vroeger, toen in het atheneum van directeur Blauwbaard jonge Turken op de parking van den Aldi met een slangetje benzine aftapten uit auto's, of autobanden kapot staken, of de carrosserie beschadigden. Dus ook buiten de schoolmuren gedroegen Turkse leerlingen zich niet als heilige boontjes. Tijdens een klassenraad werd het afwijkend gedrag van migrantenleerlingen besproken. De leerkrachten lachten hartelijk met het 'kattenkwaad' van hun leerlingen. En directeur Blauwbaard greep niet in, hij vond het zelf ook grappig. En zo waanden leerlingen zich straffeloos.
Auto's in brand steken en winkels plunderen, politie provoceren en relschoppen, vandalenstreken uithalen en met kasseien gooien... Burgemeester Moureaux herleidde de criminele daden van Molenbeekse jongeren tot een nachtje 'feestvieren'.
Waarom Magnitz en niet Merkel? Waarom blijft een gestoord mens als Merkel nog levend rondlopen? Zij stortte Duitsland in de zelfvernietiging, is niet trots op het Duitse volk, bazelt maar wat over "diegenen die hier al langer leven" in plaats van met fiere trots het Duitse volk bij naam te noemen. Merkel, het gestoorde mens dat door niemand tegengehouden werd in haar streven naar totale vernietiging van Europa en van de Duitse welvaart. Als een psychoticus isoleerde ze zich van de wereld om zich heen en richtte haar eigen wereld naar eigen goeddunken in, een wereld waarin zij almachtig is en de originele Duitse bevolking geminacht wordt. Zij haat haar eigen bevolking en wil hen vernietigen en laten overmeesteren door moslims, door vluchtelingen, door allerhande gespuis dat hier niet thuishoort. Een pathetische oproep deed ze aan alle vluchtelingen om naar Duitsland te komen. Alle EU-landen riep ze op om mee te doen aan haar "Gutmensch"-actie en iedereen binnen te laten die binnen wilde. Gestoorde Merkel wilde niemand buitensluiten en stelde alle grenzen ongebreideld open... Waarom leeft zij nog en Magnits bijna niet meer?
Onze deelstaatvoorzitter en parlementsafgevaardigde Frank Magnitz is gisteren door drie mannen aangevallen. Ze loerden hem op voor het theater aan de Goetheplatz, toen hij de nieuwjaarsreceptie van de Weser-Kurier in de kunsthal verliet. Ze sloegen hem bewusteloos met een plank en schopten verder tegen zijn hoofd toen hij op de grond lag. Het is te danken aan het dappere ingrijpen van een bouwvakker dat de aanvallers hun plan niet konden voltooien en Frank Magnitz er levens vanaf is gekomen. Hij ligt nu zwaargewond in het ziekenhuis.
Sinds Herman Van Goethem (foto) rector is aan de UA, is de universiteit onopvallend aan het evolueren naar een migrantenuniversiteit, waar moslims, vluchtelingen, asielzoekers en andere ontheemden welkom geheten worden en er alles aan gedaan wordt om hen een goed gevoel te geven. Op termijn zullen eigen Vlaamse studenten een andere universiteit kiezen: een omvolkingsfenomeen dat we vroeger zagen in lagere en middelbare scholen waar Vlaamse leerlingen verhuisden naar een witte school toen er teveel migranten bijkwamen.
"Meer Slaagkansen voor Migrantenstudenten"
De UA wil met een nieuw diversiteitsbeleid de slaagkansen van migrantenstudenten drastisch verhogen. Ze wil meer migranten laten slagen, omdat hun slaagcijfers beduidend lager liggen dan die van Vlaamse studenten. Om de prestatiekloof te dichten zwaait het diversiteitsbeleid met een aantal actiepunten die het studierendement van migranten moeten verbeteren.
Een greep uit het diversiteitsactieplan: 1. Er komen keuzevakken met een exotisch tintje, zoals interculturaliteit, maatschappelijk engagement, migratie, religie en integratie. 2. Kwetsbare eerstejaars krijgen een persoonlijke mentor toegewezen. 3. Groepswerken worden uitgevoerd door een diverse samenstelling van studenten. 4. De niet-westerse cultuur moet meer aan bod komen tijdens de lessen. "De bril waarmee de UA naar de wereld kijkt moet minder westers en minder wit"...
Zucht...
In de praktijk zullen studenten met buitenlandse roots wellicht gemakkelijker leerstof aangeboden krijgen, en deze foefjes worden dan verdoezeld het 'diversiteitsactieplan'.
"Meer Vluchtelingen in de Aula"
Van Goethem vindt zijn aula's te wit. Hij wil er meer kleur in brengen door meer migrantenstudenten aan te trekken. Meer kleur in de aula? Wat is er mis met een witte aula? De drang van Van Goethem naar meer kleur vertaalt hij in een verlangen naar meer vluchtelingen in de aula, omdat vluchtelingen de kans moeten krijgen om aan een hoger diploma te geraken. En daarom wil hij "investeren in asielzoekers om hen in de aula's te krijgen", en "barrieres wegnemen".
In het begin van zijn rectorschap was Van Goethem bereid om halalmaaltijden aan te bieden aan zijn migrantenstudenten opdat ze zich beter thuis zouden voelen aan de universiteit. En ook nog extra begeleiding zouden ze krijgen. En in een later stadium ook nog aparte gebedsruimtes.
Zijn halalmaaltijden waren nog niet koud of hij had het al over middelbare scholieren die meer bijles moesten krijgen om zich voor te bereiden op de universiteit.
"Meer Islam en meer Moslimstudenten"
UA is een moslimvriendelijke universiteit. In de opleiding geschiedenis is er een nieuw vak bijgekomen: "History of the Islamic World". De 'islamwereld' is een verplicht vak voor alle geschiedenisstudenten. Zo wil de UA toegankelijker worden voor moslimstudenten. De bedoeling van de cursus 'islamcultuur' is: de blik afwenden van Europa en globaal verruimen buiten Europa. Think Globely... Vind ik onheilspellend en gevaarlijk klinken. Dus moeten wij leren om minder eurocentrisch te gaan denken? Wat is er mis met westers denken? Met eurocentrisch denken?
De UA trok twee docenten aan voor de islamitische vakken: Malika Dekkiche en Isa Blumi. Beiden prijzen de islamcultuur de hemel in, tot in alle hemelse uithoeken.
Er zit geen chronologische volgorde in mijn tekst, maar ik kan alles als volgt samenvatten: eerst wil Van Goethem meer migranten aan de universiteit, en daarna wil hij dat ze meer slagen. Alsof migranten ondergewaardeerde slimmeriken zijn die de top willen bereiken maar geen kansen krijgen...
Het lerarentekort is alwéér actueel. Het is een afgezaagd refreintje dat tot op den draad versleten is. Het aantal lege vacatures blijft hardnekkig stijgen en campagnes om het lerarenberoep te promoten leveren niets op. En in de toekomst wil niémand nog lesgeven aan een stel halvegaren en bruine taalgehandicapten. Echt niet aantrekkelijk om aan zo'n rommelig zootje les te geven.
Verbazend knap hoe Lieven Boeve en Hilde Crevits de werkelijke oorzaken van het lerarentekort omzeilen. Op meesterlijke wijze blijven ze rond de pot draaien zonder door te dringen tot de kern van het probleem.
Ik heb er genoeg over verteld en daarom verwijs ik naar mijn blogberichten van 8.1.18 - 21.1.18 - 29.4.18 - 12.9.18 - 11.11.18... Een Lieviaanse oplossing voor het lerarentekort staat er op 15.3.16. En op 16.4.16 geef ik een antwoord op 'Waarom leerkrachten afhaken'. Over De Wildgroei in de Schoolbevolking gaat het op 4.8.17 .
Charity Lee is de moeder van Paris (13) en Ella (4). Op een avond toen ze ging werken, liet ze haar kinderen alleen bij de babysit. Maar toen ze thuiskwam was er geen enkel spoor van de babysit, en hoorde ze van de politie dat haar dochtertje dood was en dat haar zoon de moordenaar was. De hele wereld van Charity Lee stortte in bij dit bloedstollende nieuws.
Op die bewuste avond kon Paris de babysit overtuigen dat ze naar huis kon gaan. Hij zou wel op zijn zusje passen. Toen de babysit vertrokken was, ging Paris naar de slaapkamer van zijn zusje en begon haar te slaan en te wurgen, en bracht 17 messteken toe.
Tegen de politie vertelde de jongen dat hij zijn zusje vermoordde om zich te wreken op de heroïneverslaving van zijn moeder. En dat hij 'demonische hallucinaties' had, maar de waarheid kwam toch aan het licht.
Een psychiatrisch onderzoek stelde vast dat hij geen morele of emotionele verantwoordelijkheid kon voelen voor zijn afschuwelijke daad... Later, in de supermarkt gilde een vrouw naar Charity: "Je zoon is een monster, hij moet geëxecuteerd worden."
Tienermeisjes plannen gruwelijke massamoord op kleine kinderen
In het Amerikaanse Florida werden twee tienermeisjes van de Bartow Middle School gearresteerd. In een toilethokje werden ze betrapt met messen in hun bezit. Via hun smartphones ontdekte de politie dat de geflipte tieners een sadistisch plan hadden om jonge schoolkinderen te vermoorden. Tijdens hun arrestatie vertelden de meisjes dat ze kleine kinderen wilden vermoorden en verminken. Ze zouden hun slachtoffers met messen bewerken, en hun bloed opdrinken. En ook van hun vlees eten. "Bloed Drinken en Vlees Eten"... En daarna enkele ledematen aan de schoolpoort leggen, om tenslotte zelfmoord te plegen. Hun arrestatie voorkwam een gruwelijk bloedbad. Als volwassenen zullen ze berecht worden en zullen zich moeten verantwoorden voor poging tot moord, wapenbezit en diefstal.
**********
Satanskinderen zijn geboren voor en door Het Kwade. De geest van Satan kruipt door hun bloed en genen, in hun ingewanden en luchtwegen, vereelt hun ziel en schakelt het gevoelsleven uit. Het Kwade nestelt zich in het kleine lichaampje en blijft er levenslang in woekeren. Duivelskinderen zijn de pestkoppen van de klas, de schrik van de school, zij treiteren hun omgeving, lachen iedereen uit en vernederen hen. Boze kinderen die als zuigeling in de moederborst beten, en 's nachts eindeloos huilen... Bezeten door de duivel! Toen hun leven begon, verbleekten alle sterren en zon en maan verloren de koers van de aarde uit het oog.
Ik ga nu vertellen over een light-versie van een duivelskind.
Geboren om Boef te worden - Lyceumschooljaar 1993-1994- het geval MichaelA.
Op een sombere dag verscheen Michael als nieuwe leerling in het eerste middelbaar. Bliksemschichten en donderslagen voorspelden onheil en tragedie voor leerkrachten en medeleerlingen. Michaels blik en houding straalden een immense slechtheid uit, zoals je van volwassenen soms ook verdorvenheid kunt aflezen. Zijn hele wezen was boosaardig, het kwade zat diep geworteld in zijn aders. Hij was geboren om in de goot en op de richel te eindigen, om als kwaadaardige tumor het leven van zijn naasten te traumatiseren.
Michaels moeder liep alle mogelijke deuren plat van hulpverleners, hulpeloos en hopeloos op zoek naar beterschap voor haar zoon. In haar uitzichtloze tocht kwam ze op een dag terecht bij het Medisch Opvoedkundig Bureau. Deze mensen weigerden ronduit enige behandeling, omdat ze de onopvoedbaarheid van Michaelonmiddellijk herkenden, met dit 'evil' wilden ze niets te maken hebben.
Ondertussen verzamelde Michael in school een hele hoop buizen en zijn agenda stond bol van vernietigende kritieken die geterroriseerde leerkrachten er met bevende hand in schreven. In de klas en op de speelplaats was Michael een onmogelijke leerling. Zijn verrot en verziekt karakter maakte alle contacten met anderen onmogelijk.
Als psychopaat kon Michael zich nog een tijdje handhaven in het lyceum omdat directrice Prutsmans hem krediet gaf. Het mens trapte altijd wel eens door, maar de beslissing om Michael steeds nieuwe kansen te geven was echt wel de grootste stommiteit uit haar loopbaan. Zij had de ijdele pretentie om van Michael nog iets goeds te maken. Zij tolereerde zijn drugsgebruik, het bezit van een speelgoedpistool, het plagen van andere leerlingen, leugens en uitvluchten, vechten op de speelplaats, roken op het toilet, altijd te laat komen, diefstal van gerief van medeleerlingen, nooit maken van taken... Prutsmans zag al deze akelige dingen door de vingers, in afwachting dat ze in de heropvoeding van Michael slaagde. Ze maakte er een prestigeproject van, dat natuurlijk gedoemd was om te mislukken.
Michaels lugubere tijdverdrijf op verscheidene scholen was een doorreis naar een of andere instelling... of de gevangenis... of als gehaaide oplichter door het leven gaan met liegen, bedriegen en misleiden...
Iedereen reageert verontwaardigd bij het zien van de oorlogszuchtige straatrellen in Molenbeek. Toch zijn de misdadige uitspattingen van de allochtone pubers niet verwonderlijk. Zij hebben onderwijs gevolgd in scholen met een tolerant klimaat, waar met heel veel geduld, begrip en omzichtigheid omgegaan wordt met migrantjes.
De fundamenten van crimineel gedrag worden gelegd in de kinderschoenen. Wangedrag van kleine allochtoontjes wordt in de scholen gebanaliseerd, jeugdige criminaliteit wordt er geminimaliseerd, en alle foute gedragingen heten dan 'kattenkwaad'.
Ik heb vroeger in de scholen gezien hoe leerkrachten hun ogen sloten en de andere kant opkeken wanneer kleine allochtoontjes iets mispeuterden, of ongewenste zijsprongetjes maakten, of buiten de lijntjes kleurden. Hun misstapjes werden toegedekt met de mantel des verdraagzaamheids of weggesmeerd met de zalf des vergevensgezindheids.
De scholen 'Zonder Racisme' gaven de allochtone jeugd een soort onschendbaarheid. Er was de tendens om hen hun gang te laten gaan, zogezegd omdat ze tijd nodig hadden om zich aan te passen. Zo groeiden ze op met een gevoel van straffeloosheid, zonder respect voor gezag en met minachting voor hun gastomgeving. En dan is de weg naar baldadigheden, vandalisme en criminaliteit maar heel kort om af te leggen. Hun sterkte daarbij is 'de groep'. Als kinderen zich machtig en straffeloos voelen, organiseren ze zich beter, ze evolueren naar groepsvorming, waarbij hun gevoel van straffeloosheid versterkt wordt, gevoed door een ijzersterk samenhorigheidsgevoel.
Opgroeien in een zacht klimaat waar met fluwelen handschoenen gewerkt wordt, is niet bevorderlijk voor de gewetensvorming van jonge allochtonen. Zij worden niet krachtig gewezen op hun foute daden, ze worden veel te weinig gestraft. Het accent bij de besprekingen van 'afwijkende' gevallen op school ligt dan ook op 'begeleiding' en 'hulpverlening'. Niet op 'straffen', niet op 'terechtwijzingen'... En zo worden kleine boefjes grote boeven.
'k Ga met de deur in huis vallen: Allochtoon Uitschot! Omdat de berichtgeving het alleen maar heeft over 'jongeren' en 'relschoppers'.
Molenbeek is nog altijd niet opgekuist! De nieuwjaarsnacht was geen feestnacht maar een oorlogsnacht. Allochtone jongeren vierden de jaarwisseling in hun eigen typische stijl: met onbeschaafde apenmanieren en zonder respect voor gezag leefden ze zich uit op straat om rel te schoppen en de politie te provoceren. Met hun broussegedrag slaagden ze erin om voertuigen van politie en brandweer met stenen te bekogelen en auto's in brand te steken. We zagen plunderingen, vandalisme en brandstichtingen. Vuilnisbakken stonden in vuur en vlam, straatverlichting vloog aan diggelen, bushokjes werden omgetoverd tot puin met scherven en verwrongen metaal, winkelvitrines sneuvelden onder het geweld van vliegende kasseien. Losslingerende projectielen richtten overal ravage aan. En er werd ook knallend vuurwerk gericht op iedereen die in de nabijheid kwam van de achterlijke vandalen. Als apotheose was er de plundering van een apotheek die compleet vernield werd, medicamenten werden gestolen waarmee de plunderaars pronkend over de straten liepen. Straffeloos...
Er wordt gezegd dat de amokmakers een zware gevangenisstraf riskeren, maar de meesten konden ontkomen en slechts 25 werden aangehouden. Burgemeester Catherine Moureaux liet weten dat ze geen straffeloosheid tolereert, en politici steken de schuld op elkaar, behalve op het uitschot zelf... Ik heb de indruk dat ze machteloos staan tegenover de bevolking van Molenbeek, en dat de praatjes van burgemeester, politici en politie hun onmacht camoufleren. Allochtone vandalen rollen van de ene vandalenstreek in de andere relschopperij, en dat zal altijd zo blijven zolang er niet 'opgekuist' wordt.
Vorig jaar, in oudejaarsnacht, deed zich een gelijkaardig scenario voor. Toen sprak minister Jambon over de uitspattingen van Brusselse 'jongeren' in termen van "onaanvaardbaar" en "kan niet door de beugel" en zo... Jambon heeft altijd geloofd in de goede wil van Brusselse allochtonen om respectvol samen te leven in de Brusselse multicultuur, maar hij vergeet dat een harmonieuze multiculturele samenleving een illusie is. Jambon vond het crapuleuze gedrag van de Molenbekenaars 'onaanvaardbaar', maar hij kuiste niets op. En nu zit minister De Crem op dezelfde draaimolen: "Onaanvaardbaar wat er in de nieuwjaarsnacht gebeurde"... Ik denk niet dat De Crem aan opkuisen denkt in Molenbeek.
Beide ministers moeten toch weten dat het afwijkende gedrag van allochtonen bij hun 'cultuur' hoort, bij hun ontworteling, en dat de pamperpolitiek hen aanmoedigt, waardoor ze zich straffeloos en ongenaakbaar wanen.
Vlaams Belang in 2009: "Allochtone relschoppers zijn de terroristen van de toekomst".
De Goede Oude Tijd van Anton Pieck... Beste lezers, met deze geniale prent van tekenvirtuoos Anton Pieck wens ik u allen een gezond en voorspoedig 2019. Geniet van alle gevoelige details in de tekening waarin Anton gestalte geeft aan brokken heimwee en nostalgie waarmee wij geen raad meer weten. Via een toverpen en enkele kleurpotloden gunt hij ons een blik in een wereld waarin geen plaats is voor verzieking van onze samenleving...
Het hele IS-zootje gaat dus terugkeren naar ons land... Maggie De Block wil de kinderen terughalen, maar "voor IS-vrouwen is er geen plaats in onze samenleving." De IS-strijdsters zullen uit hun ouderlijke macht ontzet worden en de kinderen veilig in een instelling geplaatst worden, gescheiden van hun misdadige moeders, en vooral gescheiden van onze Vlaamse kinderen. Kinderen van Syriëstrijders zijn een gevaar voor onze samenleving!
Begin dit jaar gaven de twee terroristenvrouwen te kennen dat celstraf hen niet kon deren, "zolang mijn kinderen veilig zijn en naar school kunnen gaan". De IS-vrouwen beseften dat ze voor hun lidmaatschap bij de IS-terreurgroep hier strafrechtelijk vervolgd zullen worden en zij waren al voorbereid op een gevangenisstraf in ons land.
Maar nu alles opgeklopt wordt door Child Focus en andere criminalminded personages lijkt het erop dat de criminele IS-vrouwen hier een straffeloos en onschendbaar leventje gaan leiden.
De Vlaamse Tatiana, met een carnavaleske islamitische metamorfose, heeft twee kinderen genaamd Mujahid en Shahid. Deze namen verwijzen naar de jihad: Mujahid = strijder, en Shahid = martelaar... Welke school is in godsnaam bereid om kinderen met zulke strijdlustige namen in te schrijven als nieuwe leerlingen? Of is er ergens toch een school die zo menslievend-dom is om kleine jihadistjes in te schrijven? Kleine jihadistjes, dragertjes van kiemen van terrorisme, als een gevaar voor onze eigen kinderen!
Beste Vlaamse ouders, er zullen hier IS-kinderen onderwijs gaan volgen. Op een dag zullen ze opduiken in de Vlaamse schoolbanken. Misschien wel naast uw kind. In de klas naast een moslim zitten is al erg, maar naast een kind van Syriëstrijders zitten is helemáál een ramp voor uw kind!... Als er op een dag nieuwe klasgenootjes bijkomen in de klas van uw kind, sla alarm, panikeer, protesteer, zet de hele schoolbuurt op stelten, zet alles in rep en roer, schreeuw de hele buurt bij elkaar en eis extra ouderavonden om alle ouders in te lichten over de verderfelijke invloeden van Syrië-kinderen. Betoog op de speelplaats tegen de aanwezigheid van IS-kinderen! Protesteer tegen hun aanwezigheid in onze Vlaamse scholen!
Onlangs kwam Stijn Baert (foto) in het nieuws ivm de nieuwe Antwerpse praktijktesten op de arbeidsmarkt, praktijktesten die opgehemeld werden tot in alle uithoeken van het hemelse melkwegstelsel.
Het spelletje met spooksollicitaties om werkgevers te misleiden en te betrappen op etnische discriminatie is dus nog niet afgelopen.Linkse zeveraars blijven leuteren over 'discriminatie' van mensen met buitenlandse roots, terwijl discrimineren - iets verkiezen boven iets anders - een voorkeursuiting is, een fundamenteel recht dat evenwaardig is aan het recht op vrije meningsuiting, en aan het recht op vrije gevoelsuiting.
'Stijn Baert'?... Er ging een belletje rinkelen bij het horen van die naam, en toen herinnerde ik me dat die man een en ander op zijn linkse politiek-correcte kerfstok heeft zitten. Stijn Baert, professor Arbeidseconomie, deed onderzoek naar etnische discriminatie op de arbeidsmarkt. Hij verkende undercover (!) de arbeidsmarkt, stelde fictieve sollicitatiebrieven op - valse brieven dus - en deed mystery sollicitaties. Echt geen prestaties om trots op te zijn, eerder om van in de grond te zinken van schaamte. Hij kon ongestraft misdadige feiten plegen omdat de toepassing van mystery calls in een wetsontwerp gegoten werd. Het laat de arbeidsinspectie toe om op wettige wijze mystery calls uit te voeren, om illegale sollicitaties legaal te maken... Unia zag het, en was tevreden.
Mystery sollicitaties, mystery mails, mystery calls... zijn louche en asociale technieken om argeloze werkgevers te betrappen op zgz discriminatie bij het aanwerven van personeel. Het hele mystery geklooi is er louter om diversiteit in de arbeidsmarkt te brengen, ten koste van kwaliteitswerknemers. Want werkgevers 'discrimineren' alleen maar om het beste werkvolk te laten functioneren in hun zaak, mensen met capaciteiten, verantwoordelijkheidszin en werklust, en we weten dat allochtonen daarin zeker geen uitblinkers zijn.
Anonieme telefoontjes en valse sollicitaties maken kandidaten onzichtbaar, waardoor werkgevers een kat in een zak kopen. Echt niet fraai hoor die achterbakse praktijken. Kandidaten moeten beoordeeld kunnen worden op verbale vaardigheden, lichaamstaal, sociale omgang, uiterlijk voorkomen... terwijl onzichtbare en valse sollicitanten hun onhebbelijkheden en andere gebreken kunnen wegmoffelen achter anonieme telefoontjes of achter verzonnen sollicitatiebrieven.
Vlaams Belang, 11 januari 2018: "Jarenlang heeft N-VA stoer zitten verkondigen dat er met haar géén anonieme praktijktesten bij werkgevers zullen komen in verband met zogenaamde ‘discriminatie’ bij aanwervingen of in de bedrijfsvoering.In De Kamer gaat N-VA dan toch door de knieën en wordt de heksenjacht wel degelijk georganiseerd voor een probleem dat er geen is."
Een week geleden is een eerste bus met 50 asielzoekers, onder wie 21 kinderen, aangekomen in het Parelstrand in Lommel. Gezinnen met kinderen en kwetsbare mensen krijgen er een tijdelijke opvang. Er is al een overleg gestart met de Lommelse scholen om na de kerstvakantie onderwijs te organiseren voor deze kinderen.
Onderwijs voor asielkinderen?Asielkinderen zijn anderstalig, hebben een leerachterstand of hebben helemaal geen onderwijs genoten in hun thuisland. Komt daarbij dat ze getraumatiseerd zijn door oorlog en vlucht; en nu door de nieuwe omgeving waarin ze plotseling verzeild geraakt zijn. Ze kunnen niet tot rust komen en zichzelf niet terugvinden omdat ze al onmiddellijk in schoolbankjes moeten kruipen.
Ik vind 'schoolgaan' en 'asielzoeken' niet samen kunnen gaan. Er zit iets wringerigs in "schoolgaande asielzoekers". Het is niet vanzelfsprekend dat nieuwe asielzoekertjes onderwijs volgen, dat ze samen met lotgenoten geconfronteerd worden met hun zielige situatie. Neen, les volgen samen met medevluchtgenootjes in één klaslokaal, ik geloof nooit dat hun nieuwe leven structuur zal krijgen.
En in het reguliere onderwijs, samen met eigen Vlaamse leerlingen, kan helemáál niet, hoewel Unia er wel voor zou vechten, en de mix zou verdedigen, ook al gaat die mix ten koste van het welzijn van onze eigen leerlingen. Eigen leerlingen moeten gescheiden blijven van de minderwaardigheid van het nieuwe schoolvolkje!
Dan rest er alleen nog de OKAN-klassen (Onthaalklassen Anderstalige Nieuwkomers), of aparte asielscholen. Maar dat soort onderwijs, aparte asielscholen, kost miljoenen euro's. Euro's voor vreemde kinderen... WIJ zullen wel langer werken en meer belastingen betalen. Het komt allemaal in orde... maar niét voor onszelf!
