Om al die grotere en kleinere projecten te realiseren is samenwerking nodig, niet alleen tussen docent en leerlingen, maar ook tussen de docenten en leerlingen onderling. Bij de docenten gaat het dan vooral om de praktische organisatie: wanneer is er ruimte (gemaakt) om het gastatelier te ontvangen. In sommige ateliers wordt bv. tot zaterdagmiddag les gegeven en zondagmorgen gaan de deuren open alsof de overgang van werkklas naar tentoonstellingsruimte een fluitje van een cent is. Tussendoor worden dan taarten gebakken, thermossen aangesleurd, voor fruitsap en water gezorgd, dat alles dan aantrekkelijk uitgestald op tafels … zodat bezoekers in een overvloed van lekkers hun gading kunnen vinden.

Niet alleen de praktische realisatie vraagt aandacht. In sommige ateliers maken ze een gezamenlijk kunstwerk. Bij het kanklossen bv. zijn we uitgegaan van een stilleven, zoals vaak aangetroffen wordt in een tekenatelier waar we als gast optreden. Een ander atelier zocht inspiratie bij ‘De kruisdraging’ van Christus’ door Jeronimus Bosch.

Weer andere ateliers brachten de werkjes samen in een boeiend geheel.

Feitelijk kijk je voortdurend je ogen uit naar al die indrukken. Boeiend en hartverwarmend.

Elk atelier heeft dus een ander atelier als ‘gast’ op bezoek. De ateliers zijn wel wat opgeruimd, maar proberen toch hun ‘ware gelaat’ te tonen, zodat de bezoekers een indruk krijgen wat ze kunnen verwachten als ze zich hier voor inschrijven. Aan de muren hangen bv. nog schilderijen waaraan de leerlingen bezig zijn, of bij de beeldhouwers staan er kleiwerken onder de plastiek.

Zo heeft het atelier grafiek als gast het atelier schilderkunst (avond) Diest. Het Thema van de werken: verpletterend offensief. Techniek: acryl op mdf. Op elk schilderijtje staat tegenover een achtergrond een speelgoedsoldaatje uit de oorlog (WOI of II? Ik ben niet zo goed thuis in die speelgoedfiguurtjes).  

Bij het binnenkomen van het atelier merken we een schilderijtje op boven de deurklink. Een wel wat vreemde plaats voor een schilderijtje. Dan zien we in en op de wastafel weer schilderijtjes … en dan heb ik het door: de docent schilderen is hier foto’s komen nemen. Dat wordt beaamd door de docente die in het atelier aanwezig is. Ook de leerlingen zijn hier geweest om de sfeer op te snuiven en hun plaatsje te zoeken.

Het is gewoon prachtig. We zoeken naar plaatsjes waar er een schilderijtje staat te wachten op ontdekking: tegen een tafelpoot op de grond, op een gebroken venstertablet, op een stopcontact, op een uitstekende kram in de muur.

Het is ontzettend leuk om op ontdekkingstocht te gaan, net of ik terug kind word en in de tuin naar paaseieren zoek. Ik voel mijn energie stijgen en lach zelfs luidop als ik weer wat leuks ontdek.

Ik laat jullie meegenieten. Christel nam de foto’s, ik geniet er weer opnieuw van als ik ze terug bekijk.