De Noordzee bruist een lied dat brandt De zeewind draagt het mede Het zingt van vrijheid over 't land Van vreugd' in dorp en stede De zonne vuurt de blijheid aan Langs velden, weiden, stromen Waar steden met hun torens staan Waar woud en heide dromen Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart O schone steden, trots en vroom Vol heilige feestvisioenen O stille dorpkens langs de stroom Waar veld en weide groenen Ik min U, stad vol klokgetril En dorp ik min U beide En 't is er, als ik dromen wil Zo vreedzaam in de heide Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart
Willem Gijssels (1875 - 1945)
SCHOOLPERIKELEN (Vroeger)
Avonturen met schooldirecties, leerkrachten, ouders, leerlingen, clb'ers. Vertellingen over vroeger en nu. En ook nog een beetje actualiteit met een korreltje zout.
26-12-2016
A Different Corner
De Britse zanger George Michael is op kerstdag op 53-jarige leeftijd overleden. 25 december 2016 was daarmee zijn ‘Last Christmas’, een van zijn bekendste liedjes. George Michael is thuis overleden in South Kensington. Volgens het nieuwsagentschap PA overleed de zanger aan een hartfalen. “Hij is vredig thuis gestorven”... En dan nu even zwijmelen bij dit mooie lied uit 1986: A Different Corner.
Niet zo lang geleden hoorden we dat Vlaamse kleuterscholen 950 euro zouden krijgen voor élke anderstalige kleuter. Een optelsom die in de miljoenen loopt. En nu zijn de volwassenen aan de beurt om Vlaamse euro's binnen te rijven. Zij krijgen taallessen aangeboden om zich verstaanbaar te maken in een ingewikkelde samenleving waarin vanalles lekkers te krijgen en te rapen valt.
Groen en sp.a ongerust over taallessen voor erkende vluchtelingen
In aanloop naar het vredige kerstfeest raakten Groen en sp.a vertederd en vermurwd door de zielenpotige vluchtelingen die hun noden en verzuchtingen enkel met gebarentaal en grimassen kenbaar kunnen maken aan de inboorlingen van wie ze alle hulp en centen en bijstand verwachten.
Groen en sp.a willen meer budget voor taallessen voor vluchtelingen zodat die mannen beter uit hun woorden kunnen komen als ze iets tekortkomen, dan kunnen ze beter graaien in de gulzige snoepwinkel waarin ze hier verzeild geraakt zijn.
Groen en sp.a maken zich dus zorgen over de taalvaardigheid van vluchtelingen. Rare smaak, met de geur van samaritaanse liefdadigheid. Zij vrezen dat in 2017 18,5 miljoen euro minder toegekend gaat worden aan taallessen voor nieuwkomers. Sp.a heeft het over 'schrappen' van budget, Groen spreekt over 'halvering van de middelen'. Schrappen, halveren... maar beiden zijn het er toch over eens dat de regering haar eigen integratiebeleid ondergraaft... Ze moesten eens weten, taallessen voor anderstaligen zijn weggesmeten geld, is spelen met het geld van de belastingbetaler, want zolang de thuistaal anders is dan Nederlands halen taallessen zero uit, niks, nul...
Onderwijsminister Crevits zegt dat er 10,2 miljoen euro voorzien is voor de lessen Nederlands Tweede Taal (NT2), dat het aanbod in de eerste maanden van 2017 niet in het gedrang komt, en dat er indien nodig zal bijgestuurd worden... NT2, Nederlands Tweede Taal?!... Vroeger was NT2 in de scholen een compleet fiasco, en daar stevenen de taallessen voor vluchtelingen nu ook op af!
Pittig detail. Theo francken: "Groen en sp.a verwijten ons racisme omdat we criminelen op het vliegtuig zetten, maar zelf hebben zij jarenlang de poort opengezet."
Multicultureel schooltje Heusden-Zolder, mei 1992. De directeur kondigde hoog bezoek aan en verzocht iedereen om zijn zondagse kleren aan te trekken en een smile op zijn gezicht te toveren. Want Paula D'Hondt komt op bezoek. Bij dit onheilsbericht stak de directeur zijn snoet gewichtig in de lucht en onderstreepte zijn mededeling met plechtige gebaren, alsof de heilige maagd Maria eerdaags aan ons zou verschijnen op de speelplaats.
Paula D'Hondt, bijgenaamd de suikertante en patrones van allochtonen, was bij leerkrachten en begeleiders berucht om haar liefde voor multiculturalisme, haar pleidooien voor de islam als vredelievende en verzoenende godsdienst, en voor een perfecte verenigbaarheid van de islam met de westerse samenleving. Paula was een geestverwante van broeder Leman van het CGKR. En broeder Leman was de suikernonkel van vreemdelingen en moslims...
... Op een mooie lentedag stopte er een glanzende sjieke auto aan de schoolpoort. Meteen stopten alle vogeltjes met fluiten, donkere wolken schoven voor de zon, en maan en sterren verbleekten. Een logge gedaante stapte uit de wagen. Daar was ze dan, de missiezuster die een achterstandsschool bezocht, haar missiegebied.
Alle leerkrachten luisterden aandachtig naar wat D'Hondt te vertellen had, ingetogen en berustend. Gisteren nog in gevechtshouding, vandaag hingen ze allen als een kudde kruiperige schapen aan haar lippen. Nederig en slijmerig, met glazige ogen en een verwarde blik verliet iedereen de zaal, vol goede voornemens om allochtonen toleranter te bejegenen...
Jaren later liet D'Hondt nog van zich horen:
"Had men naar mij geluisterd, dan waren er zoveel Syriëstrijders niet"
"Merkel, dat is een chique madam, die moed en verantwoordelijkheidszin toont. CD&V heeft iemand nodig als Merkel"
"Vlaamsblokkers zijn de oorzaak van problemen met de migrantensamenleving"
Wat is een diploma secundair onderwijs dan nog waard?
Een diploma waarvan verondersteld wordt dat de nodige kennis en vaardigheden aanwezig zijn om hoger onderwijs aan te kunnen, wordt waardeloos alszovelen niet slagen in een ingangsexamen hoger onderwijs.
De resultaten van de instapproef voor toekomstige leraren zijn zeer bedroevend: een op de drie jongeren is niet geslaagd.
Het is zeker niet de eerste keer dat de alarmklokken luiden over het niveau van toekomstige leraars. Al jaren wordt vastgesteld dat studenten onvoldoende voorbereid zijn om de hogere lerarenopleiding aan te vatten.
In januari 2013 was de conclusie van een onderzoek aan acht Vlaamse hogescholen voor lerarenopleiding: "Toekomstige leraars missen algemene kennis".
En dan was er in 2014 André Oosterlinck, voormalige rector KU Leuven, die fors uithaalde naar het lage niveau van Vlaamse leerkrachten. Hij deed zijn beklag bij minister Smet over het belabberde verstandelijke peil van leerkrachten.
Echter niemand hoorde ik schreeuwen over de werkelijke oorzaken van het lage peil van toekomstige leraars. En nu ook weer niet bij de laatste resultaten van de instapproef. Er wordt hardnekkig gezegen over de overbevolking van anderstaligen en andere nieuwelingen op onze Vlaamse schoolbanken die de onderwijskwaliteit onherstelbaar beschadigen.
Er zou ook moeten achterhaald worden van welke middelbare scholen de gebuisden komen. Dan kan de inspectie daar eens grote kuis houden in lage lesniveaus en makkelijke leerstof.
Wanneer toekomstige leraren starten met hun hogere opleiding, hebben ze al een hele middelbare schooltijd achter de rug. Welke basis hebben ze daar opgebouwd? Welke bagage hebben ze meegekregen om de lerarenopleiding aan te kunnen? Door de vele hiaten in een schooljaar rollen scholieren van de ene vakantie in de andere, van het ene verlengde weekend in het andere...
Ondertussen proberen hogescholen de tekorten zelf op te lossen, en dat is ook de bedoeling van de proef. Daarnaast hopen ze dat de hervorming van het secundair, die volgend schooljaar ingaat, dit voor een deel oplost... Het klinkt allemaal naast de kwestie! Er moeten kortere vakanties komen, minder vrije dagen, meer onderwijskwaliteit in de middelbare scholen, hogere eisen moeten gesteld worden aan middelbare scholieren. Zij mogen zich niet laten meesleuren in de stroom van nivellering naar beneden, er moet onderscheid komen tussen goede en zwakke studenten. Die kloof moét er zijn, om bekwame studenten te kunnen afleveren voor de lerarenopleiding.
In deze donkere dagen voor Kerstmis doet Fedasil, het federaal agentschap voor de opvang van asielzoekers, een beroep op ons gulle hart en tere gemoed om alle asielzoekers fijne kerstdagen te laten beleven. Vluchtelingenwerk Vlaanderen zegt niet toe te komen met het geld van de belastingbetaler en vraagt daarom dringend vrijwilligers om van deur tot deur te gaan voor een inzameling van kerstcadeautjes voor arme sloebers die de overzeese overtocht in wankele schuitjes overleefd hebben. Er zal aan alle Vlaamse deuren geklopt en gebeld worden, gebedeld en gesmeekt, om ons hele hebben en houden af te troggelen. Als we dan de deur openen voor de gulzigaard, moeten wij onszelf wegcijferen voor het geluk van onze nieuwe medemensen. Zij sloven zich elke dag uit om te kunnen overleven, kronkelen zich in alle bochten om te kunnen integreren, en daarom mogen wij het hen niet kwalijk nemen als ze soms wat agressief uit de hoek komen. "Weg-met-ons", zo is ons aangeleerd door regering en media.
Beste lezer, wanneer de vrijwilligers van Fedasil aan uw deur kloppen, toon dan uw grote hart, ledig uw geldbeugel en geef al uw bezittingen af. Alle vluchtelingen zullen u dankbaar zijn.
Eerder dit jaar al kwam de omstreden Islamitische Universiteit Rotterdam in opspraak toen ze weigerde mee te werken aan een kwaliteitsonderzoek. Onderwijsminister Bussemaker wil de naam 'universiteit' beschermen en daarom moet de 'nepuniversiteit' in Rotterdam gesloten worden omdat ze niet voldoet aan kwaliteitsnormen. Het probleem is dat er geen wet bestaat die het ondermijnen van de Nederlandse samenleving en haar normen en waarden via het onderwijs verbiedt. Er wordt gewerkt aan een nieuwe wet.
Bovenop het label 'nep-universiteit' is nu ook nog fraude aan het licht gekomen. Een miljoenenfraude. Bij een FIOD-inval werden drie bestuurders gearresteerd op verdenking van witwassen, valsheid in geschrifte en fraude met giftenaftrek. Zo werd de imamopleiding op slinkse wijze gefinancierd door de belastingdienst. Door vervalste kwitanties hebben zo'n 2.000 mensen voor 8.500.000 euro ten onrechte aan giftenaftrek geclaimd.
Pittige informatie over de nep-universiteit: Rector Ahmet Akgündüz maakte zich schuldig aan het pleiten voor de doodstraf voor homoseksualiteit. Ook bestempelde hij Alevitische moslims als minderwaardige mensen. Verder werden er meisjesseksueel geïntimideerd, en als klap op de vuurpijl zat de veroordeelde moslimterrorist Rudolph Holierhoek er in de medezeggenschapsraad.
Over de lange lijst van ongewenste ontwikkelingen aan de Islamitische Universiteit Rotterdam:
www.geenstijl.nl... 12.12.16. De Islamitische Universiteit Rotterdam verliest z'n status als officiële hbo-opleiding, omdat het instituut weigert mee te werken met de inspectie en omdat de baas, oude bekende van GS Ahmet Akgündüz vrouwen, joden en homo's haat. Dat is niet aardig en niet chic en hoort niet op een echte school, maar nou komt ie: nu zijn madrassabuklaven studenten van de Islamitische Universiteit een petitie gestart tegen de NVAO (de accreditatieorganisatie) omdat het tegenwerken van de IUR discriminatie zou zijn! Ja, de studenten claimen dat het instituut juist extra goed is voor de dialoog en de integratie, terwijl de rechter juist stukkies schrijft over dat dialoog haramviesbah is. Typisch allochtoon redeneren dit: wel alles eisen, geen enkele verantwoordelijkheid nemen en racisme brullen als be-all-end-all van elke discussie. Nou jongens, misschien moeten jullie maar een doorstart maken als het wetenschappelijk bureau van DENK, dan krijgen jullie alsnog de subsidie en bestaat het dagelijks werk uit het brullen van RACISME!!!!!
Vlaanderen heeft geen islamitische universiteit, maar er zijn wel al voorbereidingen aan de gang om imamopleidingen te organiseren aan Vlaamse universiteiten. Minister Crevits heeft er al over gesproken met de moslimexecutieve. Ook ex-minister Smet heeft dat gedaan. En de sp.a is al jaaaaaren aan het zeuren over de opleiding van eigen imams...
Als ik onderwijsminister was zou het hele islamonderwijs verdwijnen, en alle islamleraars zou ik een werkstraf geven omdat ze hun moslimleerlingen opgefokt en opgejut hebben met complete onzin. En die werkstraf bestaat uit het afbreken van alle moskeeën. Alle korans breng ik persoonlijk naar het containerpark waar vriendelijke mannen mij zullen helpen bij de vernietiging van de receptenboekjes van de islam.
Ik zou zo graag eens in het hoofd willen lezen van een terrorist die als een razende gek stoom afblaast door in te rijden op een massa 'ongelovigen'. Wat gaat er om in zijn gestoorde brein? Wat drijft hem om met een truck zich een weg te banen doorheen een mensenmassa?
Net zoals in Nice zien we in Berlijn een vrachtwagen die een menigte mensen platwalst. Mogelijk werd de chauffeur geïnspireerd door zijn collega in Nice, ofwel door het sjieke tijdschrift 'Inspire', een magazine voor jihadisten.
... Inspire promoted "open source jihad". This shifted away from al-Qaeda’s traditional terrorist attacks to simple attacks by individuals using common items for weapons. The Summer 2010 issue advised making a pressure cooker bomb using everyday materials ("How to make a bomb in the kitchen of your mom"). The Fall 2010 issue encouraged using one's car to "mow down" people in crowded places ("The ultimate mowing machine")
Na de terroristische aanslag in Nice verscheen een artikel van Marcus Viridis met een verwijzing naar het magazine 'Inspire', een handleiding voor jihadisten en andere gekken.
Wie wil weten waar Abrahim (of, in dit geval Mohammed Bouhlel) de mosterd vandaan haalde toen hij met een truck op een feestende massa mensen inreed, doet er goed aan Inspire, dé glossy voor de jihadist open te slaan. In het jaargang 2010 is een duidelijke beschrijving te vinden over hoe Mo met zijn geestelijke problemen, een shortcut richting 72 maagden kon nemen. Inspire is een magazine voor en door jihadisten. Het zou worden uitgegeven door Al-Qaeda, afdeling Arabisch schiereiland. Het blaadje richt zich op Britse en Amerikaanse lezertjes en bevat onder meer lezingen van Osama bin Laden. Wie de moeite neemt om door het haatvolle geraaskal heen te komen van deze editie uit 2010, vindt op pagina 54 een opmerkelijke tip: beschreven wordt hoe een vrachtwagen als maaimachine gebruikt kan worden. Niet om gras te maaien, maar om de vijanden van Allah neer te maaien. Aangeraden wordt om aan de wielen een paar uitstekende messen vast te lassen, om het effect te vergroten. Erg scherp hoeven die niet te zijn, want door de snelheid van de vrachtauto zullen deze als een mes door boter gaan. Nog een gouden tip van het blad: neem een locatie waar veel mensen samenkomen, waarbij nauwe straten de voorkeur krijgen. Dit zou de vijanden van Allah minder kans geven te ontsnappen aan de gerechtvaardigde straf. Plekken waar andere voertuigen jou kunnen hinderen, dienen vermeden te worden.
Ankara, Zürich, Berlijn . . . De islam laat zich vandaag weer van zijn meest vreedzame kant zien! Op de Breidscheitplatz in Berlijn, waar een grote kerstmarkt plaatsvindt, is vanavond om 20.00 uur een vrachtwagen het trottoir op geraasd. De dader kwam uit de Kantstraße en zou met opzet meerdere kerstkraampjes omver gereden hebben. Daarbij vielen één dode en meerdere gewonden. Volgens informatie van de krant “Welt” zouden er al meerdere dagen lang aanwijzingen zijn geweest voor een aanslag op een kerstmarkt in Berlijn.
Geïnspireerd door de onthullingen van Patricia over de multiculturele samenleving, zet ik nu graag mijn ervaringen met multiculturele scholen nog eens op een rijtje.
Het is waar dat allochtonen een voorkeursbehandeling krijgen. Zij genieten van privileges en faciliteiten waarnaar Vlaamse leerlingen kunnen fluiten. Er zijn allerlei instanties uit de grond gestampt om migrantenleerlingen bij te staan en te hulp te snellen: migrantendiensten, integratiecentra, het CGKR (jawel), tolken, migrantenwerksters, maatschappelijk werksters, projectmedewerkers, allemaal mensen die zich uitsloven om De Migrant een plekje te geven op de voorste rij van de samenleving.
En wat voor de Vlaamse leerling?
Niets. De Vlaamse leerling werd gediscrimineerd, hij kon nergens terecht met klachten of kritiek. Alsof Vlaamse leerlingen vanzelfsprekend geen problemen hadden. Zo redeneerde de overheid bij het bedenken van rijkelijke verzinsels voor het welzijn van De Allochtoon.
Er waren ook de talrijke miljoenenprojecten die vergeefs de integratie van migrantenleerlingen trachtten te bevorderen - Parels voor de Zwijnen - alsook de ontelbare extra taallessen, extra taalleerkrachten en zelfs corrupte logopedisten... Kan er mij iemand een miljoenenproject noemen voor Vlaamse leerlingen? Zij kregen niets extra. Zij móchten niets extra krijgen omdat migranten op hetzelfde laddertreetje moesten staan als de Vlaamse leerling. Iedereen gelijk en zo. Alles in het teken van het wegwerken van de kloof tussen allochtoon en autochtoon. 'Nivellering' was allang aan de gang, maar vroeger mocht dat woord niet gebruikt worden.
Lang geleden kwam de migrantenverering pas goed op gang met het GOK-decreet (Gekijke Onderwijskansen), een beleid dat van Vlaamse leerlingen tweederangsleerlingen maakte, een beleid dat kansarmoede automatisch linkte aan allochtonen. En niet te vergeten het allesvernietigende NT2-project dat de Nederlandse taal bombardeerde tot een tweederangstaal, het maakte brandhout van het klassieke taalonderwijs.
De ramadan. Tijdens vergaderingen en klassenraden mocht de islamleraar een dutje doen, maar zijn Vlaamse collega's moesten bij de les blijven.
De afwezigheden van moslimleerlingen op islamitische feestdagen werden niet als onwettig genoteerd, zij mochten zomaar thuisblijven, en spijbelen mochten ze ook volop, dat hoorde bij hun cultuur en zo. Over spijbelaars werd er eindeloos vergaderd, maar echte straffen bleven uit. En aan het einde van het schooljaar verdwenen migrantenleerlingen veel te vroeg naar hun thuisland om pas half september weer op school te verschijnen. Er was toen een leerkracht, verblind door de 'rijkdom' van allochtonen, die voorstelde om deze illegale afwezigheden te legaliseren...
Ouderavonden. Allochtone ouders kampten met een enorme drempelvrees om naar school te komen, maar voor OCMW, ziekenkas en migrantendiensten viel hun drempelvrees weg.
Moslimmeisjes kregen vrijstelling van zwemmen en turnen voor een heel schooljaar, dankzij de corrupte medewerking van hun huisartsen. De orde van geneesheren weigerde tussen te komen... Ondanks een fikse verkoudheid werd een Vlaams meisje toch verplicht om mee te gaan zwemmen.
En waarom mochten moslimleerlingen donderdagochtend zonder huiswerk naar school komen? Omdat ze woensdagnamiddag naar de koranlessen geweest waren. Ook de islamlessen op school waren in strijd met de peperdure integratieprojecten.
Net zoals vrouwelijke leerkrachten werd ikzelf ook uitgelachen door moslimleerlingen. Directeur Blauwbaard wuifde mijn klacht weg en ook psychopaat Horbert geloofde me niet, net zomin als m'n collega's die nog nooit een migrant van dichtbij gezien hadden. In de leraarskamer wisselden leraressen stilletjes hun ervaringen met elkaar uit, angstig om betrapt te worden op racistische uitspraken. Ja, ook in de leraarskamer zaten spionnen verborgen om 'racisme' op te sporen, om daarna goed te scoren bij de directie, de hielenlikkers en mouwvegers.
Toen migrantenleerlingen talrijker werden, raakten Vlaamse leerlingen in de minderheid, maar voor die Vlaamse minderheid waren er geen voorzieningen. Geen extra lessen, geen extra leerkrachten, geen projecten, geen begeleiding... Niets!
Patricia (volledige naam bij mij bekend) werkte als ambtenaar voor een callcenter, en kreeg daar te maken met de werkelijkheid van de multiculturele samenleving. Als vrouw werd ze door allochtonen uitgescholden en op haar plaats gezet. Klagen daarover mocht niet. Intern werden allochtonen altijd voorgetrokken, bijvoorbeeld bij ramadan. Gefrustreerd schreef ze deze brandbrief:
In dit werk werd me duidelijk dat mensen van buitenlandse komaf meer dan eerlijke kansen krijgen, in tegenstelling tot wat er bijna dagelijks op de nationale tv wordt geroepen. Deze mensen hebben namelijk een ontzettend groot netwerk van adviesbureaus, voor hen optredende advocaten, tolken en anderen, die als hoofdtaak hebben uit te zoeken hoeveel, waar en hoe er geld van de Nederlandse overheid te krijgen valt.
Teruggekeerde IS-strijders kunnen wel degelijk genieten van een werkloosheidsuitkering. Dat blijkt uit gegevens die Vlaams Belang-kamerlid Barbara Pas bemachtigde bij de Federale Overheidsdienst (FOD) werkgelegenheid van CD&V-minister Peeters.
Alain Courtois, schepen van Burgerlijke Stand in Brussel, weigert huwelijken te voltrekken als de moslimbruid hem niet de hand wil schudden. Geen handdruk, geen huwelijk, zegt hij, en ook nog: "Het gaat hier om een elementaire vorm van beleefdheid en respect. Religie heeft geen plaats in een seculaire ceremonie."
Els Keytsman, directrice van Unia: "Hoort een handdruk bij het huwelijk? Is handenschudden een vorm van beleefdheid? Mag de schepen een huwelijk weigeren omdat de bruid zijn hand niet wil schudden. Mag hij dat? Wie is er dan onbeleefd?..." In een opiniestukje minimaliseerde Els Keytsman de waarde van De Handdruk. Het handenschudden herleidt ze tot een vrijblijvende vorm van begroeting... Maar wat als Alain Courtois de hand niet wil schudden van de moslimbruid? Wat zou Unia dán over de handdruk schrijven?...
Selfmade homo's, zo noem ik de huichelaars en komedianten die hun seksuele geaardheid zelf bepalen tegen alle natuurwetten in, en hun seksuele voorkeur kiezen naargelang de omstandigheden of hun goestingskes. Selfmade homo's zijn vals en namaak, zij misleiden hun omgeving met hun gefaket anders-zijn. Slechts een klein percentage van de bevolking is aangeboren homoseksueel, de ware homoseksuelen, en alle anderen 'spelen' homo, zij vermommen zichzelf, hun gedachten, handelingen en omgangsvormen kneden ze in overeenstemming met hun homo-status.
De meeste homo's zijn dus niet echt, zij zijn niet zo geboren, het is een verworven homoseksualiteit, en dat gegven heeft men in Antwerpen veel te laat in de gaten gekregen nadat erkende homo-vluchtelingen plotseling zin hadden in een vrouw, in zinnelijke geneugten met het andere geslacht. Een homo die hunkert naar een vrouw? En nog wel eentje uit het herkomstland.
Antwerpen kampt met 'schijnhomo's' die asiel aanvragen. Dat is een nieuw fenomeen. Schijnhomo's zijn er gesignaleerd die doen alsof ze homo zijn om vlugger erkend te worden als vluchteling. Districtsburgemeester Paul Cordy (N-VA): "Het gaat om mannen die asiel aanvragen omdat ze in hun thuisland vervolging riskeren door hun seksuele geaardheid. Als de erkenning op zak is, volgt vrij snel de vraag om met een buitenlandse vrouw te kunnen trouwen. Ik kan dat niet anders interpreteren dan dat er bij de asielaanvraag een valse verklaringwerd afgelegd, dat het hier om een schijnhuwelijk gaat, of dat beide elementen meespelen." Verder wil Cordy dat er onderzocht wordt of deze praktijken passen in een georganiseerd circuit van schijnhuwelijken.
Aangeboren homseksualiteit is zeldzaam, dus als er 5 van de 10 vluchtelingen beweren homo te zijn, zijn er minstens 4 bij die liegen. En het kan echt niet zo moeilijk zijn om die bedriegers te ontmaskeren.
E.J. Bron schrijft over de islam als het meest mensenverachtende wat er ooit op deze planeet geweest is. Ik prijs het artikel aan als aanbevolen literatuur voor de onderwijsminister, schooldirecties, leerkrachten, onderwijsinspecties en in 't bijzonder alle islamleerkrachten.
De mensenverachtende islam wordt 'onderwezen' in onze Vlaamse scholen. En tegelijk lopen er geldverslindende projecten om moslimleerlingen te helpen integreren in het Vlaamse onderwijs. Een ongerijmdheid in 't kwadraat. Maar daarover moest er vroeger gezwegen worden, omdat het hele islamgebeuren in de scholen een opperste vorm van perfectie en onschendbaarheid was.
Islamlessen heb ik altijd al gezien als een belemmering om te integreren, als een bestendiging van het islamitische wezen dat schuilt in alle moslimleerlingen die met een eigen moslimidentiteit manoeuvreren doorheen een onderwijs dat niet aanleunt bij hun islamitische gedachtegoed omdat de integratiebevorderende projecten haaks stonden op wat het islamonderwijs en de moslimouders allemaal wijsmaakten aan hun moslimpjes. Integratie van moslimleerlingen? Dan moeten ze hun koranboeken naar de kringwinkel brengen, de islam overboord gooien en Mohammed aan de takken van de wilgenbomen hangen.
Niet alleen dat de islam grondig mens-verachtende wetten, zoals het geselen, de steniging en het onthoofden voor Goddelijk verklaard heeft, nee, hij heeft ook nog een mens tot profeet verklaard die vrouwen onderdrukt, kinderen ontmaagd, ongelovigen afgeslacht en Joden onthoofd heeft. Aldus is de islam het meest mensen-verachtende wat er ooit op deze planeet geweest is. Meer dan 2 miljard mensen op deze planeet hangen deze bloedige religie aan en hen wordt door deze bloedige cultus nog aangepraat dat ze daarvoor ook nog in het Paradijs komen. De Koran, net als Mohammed zelf, druipt gewoonweg van het bloed. De islam legitimeert het afslachten van iedere “ongelovige”, vooral als hij de islam in de weg zit.
Toen ik vanochtend mijn ogen opende en naar buiten keek, zag ik één troosteloze ellende daar hoog boven in de grijze lucht. De hemel was depri en weende, en liet de tranen rijkelijk vloeien over de hopeloze aarde, een wereld van oorlog, onlusten en geweld. Toch klaarde de hemel even later weer helemaal open toen ik besloot om mij te laten opmonteren in m'n stamcafé.
Wie zou ik op zo'n druilerige ochtend beter kunnen plagen dancafébazin Bertie? Om er m'n ochtendhumeur weg te spoelen met een ophitsend drankje terwijl een sloom muziekje me zou helpen om de rest van de dag te overleven.
Het botert al een tijdje niet meer tussen Bertie en mij, hele zeeën van verschil zijn komen aanspoelen om onze interacties te vertroebelen. Allemaal kleinigheden en prullekes, maar als die niemendallekes zich allemaal opstapelen, kunnen ze net als in een huwelijk serieuze dijkbreuken veroorzaken.
Bertie heeft nog altijd niet de plas water onder een barkruk opgekuist waar ne zwarte vluchteling gezeten heeft, die kwam regelrecht van z'n natte bootje naar 't café om zich op te drogen. De natte plas onder zijn barkruk ligt erbij als aandenken aan een uniek exotisch gebeuren.. Zo wil Bertie de blije herinnering aan een uniek negerxemplaar bewaren. Niet elke dag komt er een zwarte bij haar een pintje drinken aan haren toog.
Alledaagse klanten die nooit verder dan hun dorpswinkeltje en het dorpscafeetje onder de kerktoren komen, kijken verwonderd op bij de aanblik van nen zwarte aan den toog. Alsof die van het andere eind van de wereld komt, of toch van heel ver. De picture van nen neger aan den toog werkt storend op ons netvlies, en het hoornvlies kromt zich ook al. Een zwarte vlek op een barkruk, het wringt, het botst, het klikt niet...
Hoe we ook ons best doen, een neger past niet in ons midden, die hoort elders thuis, heel ver weg, bij de zwartjes, bij de hutjes en bij zijn stamhoofd. Ontheemding smeekt om problemen, om desoriëntatie, om psychische verwarringen, om ontwrichtingen van bestaande structuren. En het ergste moet nog komen!...
Waarom weigert het Syrische gezin naar Libanon te verhuizen? Omdat vader Mohammed bij zijn liefje Emilie wil intrekken. Emilie is de dochter van barones Auriane en maakt deel uit van het gezin Pirmez uit Namen. De familie Pirmez had de gastenkamers al keurig ingericht met Syrische versieringen en uitheems beddegoed. De gastendoekjes waren ook navenant... Dochter Emilie en moeder Auriane zijn twee geflipte vrouwen die finaal gehypnotiseerd raakten door een Syriër die verliefdheid veinsde om alzo een onderkomen voor zijn hele familie te kunnen waarborgen. En later kan hij dan zijn twee andere vrouwen laten overkomen en ook zijn 25 kinderen die dan allemaal gratis onderhouden worden door de Vlaamse belastingbetaler. Er is nog veel werk aan de winkel voor Theo Francken. Mission impossible...
Allochtoontjes, moslimpjes en andere vreemde spruitjes zijn een lastpost voor ons Vlaamse onderwijs. Het is geweten dat zij kampioen zijn in spijbelen en veelvuldige afwezigheden. En als moslimkleutertjes in het lager onderwijs komen, blinken ze uit in onwettige afwezigheden en andere nalatigheden.
Nu wil onderwijsminister Crevits met een actieplan alle kleuters naar school krijgen. Het plan klinkt zweverig, het gaat over wegwerken van drempels, informeren, sensibiliseren en ouderbetrokkenheid. Een kleutercoördinator zal lokale knelpunten analyseren en praktijken aanreiken om kleuters naar school te krijgen. Er zal een gegevensuitwisseling komen tussen CLB's en Kind en Gezin en nog zowat instanties die zich graag intercultureel interessant willen maken. Bedoeling is om een beter zicht te krijgen op problematische thuissituaties waarna besloten wordt wie de ouders gaat contacteren.
Geen woord over tolken in het actieplan, ook niets over de allochtone onverschilligheid voor het schoolgebeuren, en ook niets over islamonderricht of islamitische activiteiten in de kleuterschool. Een kleuterschool is er om spelend te leren, maar de islam kan er ook al spelend ingestampt worden... Gevaarlijk! En bij huisbezoeken kunnen doortrapte medewerkers van het actieplan sluw inspelen op moslimouders door het promoten van de islam in een naburige kleuterschool.
Het actieplan van Crevits zal niet lukken. Crevits houdt het kleuterschoolbezoek vrijblijvend en doet teveel beroep op de ontvankelijkheid en bereidwilligheid van moslimouders. In hoeverre zijn moslimouders wel geïnteresseerd in een goede schoolgang van hun kind? Ik heb vroeger gezien hoe migrantenwerksters vruchteloos trachtten in te werken op migrantenouders.
Lieve zal het allemaal nog eens opnieuw vertellen. Kleuteronderwijs is zó belangrijk voor de verdere schoolloopbaan van het kind dat het verplicht moet worden. Er moet een schoolplicht komen vanaf 2,5 jaar. Een inschrijving in een school volstaat niet, een kleuter moet elke dag zonder uitzondering present zijn in de klas. De kleuterleidster wacht er om haar kleuters voor te bereiden op het leren lezen, rekenen, schrijven en andere vaardigheden. Als de kleuterschoolplicht gekoppeld wordt aan het kindergeld zullen ouders beseffen dat een vreemde thuistaal en onregelmatig kleuterschoolbezoek fataal zijn voor latere schoolprestaties.Allochtonen die geen kleuterschool volgen, of al spijbelend een kleuterleventje leiden, zullen een hobbelig parcours afleggen in het lager onderwijs, en na een rampzalig lager onderwijs komen ze terecht in het middelbaar waar de problemen zich blijven opstapelen waardoor ze zich onderscheiden van de sterke Vlaamse leerling. Dat krijg je als uitheemse kleuters hun talenten zitten te verkwanselen in een thuismilieu waar ze geblokkeerd raken in een vreemde cultuur en anderstalig thuismilieu waardoor ze de basisbeginselen missen die noodzakelijk zijn voor een succesvolle schoolloopbaan.
