Donderdag 22 juni 2006

ART . NR . 29 . c , - DE SCHETS

Art . Nr . 29 . c ,

                          De Schets

Thans zijn wij dus gekomen tot de schets , wel te verstaan de vlugge schets . Verwar dit niet met de studie of een uitgewerkte schets . Reeds eerder hebben wij uiteengezet waarom wij pas met de schets beginnen nadat er eerst een nauwkeurige studie van de kop en het gelaat is gemaakt .
Wij kunnen de schets het beste vergelijken met een " momentopname " , doch de maker moet dan ook in staat zijn alleen het meest karakteristieke van de kop in dit korte ogenblik vast te leggen . Ontdaan van alle overbodigheden moet de schets een krachtige indruk maken op de beschouwer . De tekenaar immers onderstreepte hier de elementen welke het meest zijn aandacht trokken .
Het is een uitstekende oefening om in enkele trekken de expressie van de kop vast te leggen , doch omdat te kunnen moet uw observatievermogen wel heel goed ontwikkeld zijn . Dat je dit slechts na een geduldige voorstudie kunt bereiken , zal je thans wel duidelijk zijn . Het is door " het ontdoen van overbodigheden " dat wij de goede karikatuur vaak benaderen . Ook de karikatuur immers steunt op het laten zien van de typische karaktertrekken ?
Om je hiervan te overtuigen behoeft je slechts de schetsen van   V . Bonneterre en Ch . Roussel te bekijken . Deze koppen typeren de persoon en je zult gemakkelijk zijn karakter , maatschappelijke stand en gevoelen kunnen raden , ook al is het gezicht in slechts enkele trekken weergegeven . Sommige van deze koppen zijn wat verder uitgewerkt omdat de tekenaar wellicht meer tijd had of omdat hij steunde op zijn visueel geheugen . Niettenin zouden deze koppen ook in een minder gevorderd stadium aan de behoefte voldoen .
Neem dan ook iedere gelegenheid te baat om dit soort schetsen te maken . Wat je door eerder volbrachte studies heeft bereikt zal hierdoor in hoge mate worden ontwikkeld .
Voor de uitvoering van deze schetsen verwijzen wij je naar het betreffende hoodstuk in de les " Het schetsen van personen in een enkele lijn " . Vergeet vooral niet om je " te wapenen " met een zonnebril , om de richting van uw blik te verbergen voor uw slachtoffers . Sommige mensen vinden het namelijk niet prettig om geschetst te worden en het is altijd beter om geen ruzie te krijgen .

Donderdag 22 juni 2006

ART . NR . 29 . c , - FIG . 57 . - POTLOODSCHETS ( BERTHOLD - MAHN )

Art . Nr . 29 . c ,

Fig . 57 .

Potloodschets door Berthold - Mahn .

Donderdag 22 juni 2006

PLAAT I . - SCHETSEN DOOR C . ROUSSEL .

Plaat . I .

Schetsen door Charles Roussel .

Donderdag 22 juni 2006

ART . NR . 29 . c , - PLAAT II . ( BONNETERRE )

Art . Nr . 29 . c ,

Plaat II

Schetsen door Bonneterre .

Donderdag 22 juni 2006

FIG . 58 . - HOUTSKOOLSCHETS ( BONNETERRE )

Fig . 58 .

Houtskoolschets door Bonneterre .
driekwart - aanzicht .

Donderdag 22 juni 2006

ART . NR . 29. c , - FIG . 59 . GEWASSEN TEKENING d/ BRENOT

Art . Nr . 29 . c ,

Fig . 59 .

Gewassen tekening door Brénot .
Driekwart - aanzicht .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 44 . ZELFPORTRET DOOR SCHULTZ - DAL

Fig . 44 .

Zelfportret door Schultz - Dal

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 46 .

Fig . 46 .

Profiel in enkele lijnen .

Woensdag 21 juni 2006

FIG 45 . PORTRETSTUDIE DOOR BERTHOLD - MAHN .

Fig . 45 .

Een gevoelige portretstudie
door Berthold - Mahn .
( zacht potllood , met de vinger
luchtig doorgeveegd ) .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 52 en 53 . GEWASSEN TEKENING .

Fig . 53 .

Gewassen tekening . De Beweging in fig . 52 en 53 vormen samen een aangename tegenstelling tot het zuiver symmetrische vooraanzicht .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 52 en 53 . STUDIE IN SANGUINE.

Fig . 52 .

Studie in sanguine .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 50 . - ZELFPORTRET DOOR SCHULTZ - DAL .

Fig . 50 .

Zelfportret ( en face ) door Schultz - Dal .
Neem een voorbeeld aan de weergave van de plastiek , welke sterk en toch gevoelig is .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 51 . STUDIE DOOR LEERLING M . ROUCHET .

Fig . 51 .

Krachtige studie in zwart en wit conté op getint papier . Gemaakt door leerling
M . Rouchet .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 54 en 55 . - TWEE POTLOOD STUDIES d / BERTHOLD - MAHN .

Fig . 54 .

Potlood studie in driekwart - aanzicht
door Berthold - Mahn .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 54 en 55 . - TWEE POTLOOD STUDIES d / BERTHOLD - MAHN .

Fig . 55 .

Potlood studie in driekwart - aanzicht door Berthold - Mahn .

Woensdag 21 juni 2006

FIG . 56 . STUDIE IN SANGUINE DOOR BERTHOLD - MAHN .

Fig . 56 .

Studie in sanguine ( rood krijttekening )
door Berthold - Mahn .

Dinsdag 20 juni 2006

ART . NR . 29 . b , - HET HOOFD VAN VOREN GEZIEN

Art . Nr . 29 . b ,

             Het hoofd van voren bezien

Zoals wij reeds eerder hebben verteld kunt je met behulp van een spiegel talrijke zelfportretten in vooraanzicht tekenen . Je bent op die manier niet afhankelijk van een model en je kunt tekenen wanneer je dit het beste schikt . Voor de opzet van een studie en face gelden vanzelfsprekend dezelfde raadgevingen welke wij in het vorige hoofdstuk gaven . Ook hier moeten wij zoeken naar de hulp - en contructielijnen om tot een goede vorm te komen .
Het belangrijkste is ook hier weer de verticale as van de ovaal . Op deze lijn zet je dan de voornaamste horizontale deellijnen uit en bepaalt je de grootste lengte en breedte van de kop . Door die deellijnen zijn dus de plaatsen voor ogen , neus en mond bepaald , evenals de kin en de grenslijn van voorhoofd en haar .
Bij het tekenen van de ogen dienen wij nauwkeurig te letten op de afstand tussen de ogen , die - hetgeen je weet - gelijk is aan één ooglengte . De totale breedte van het hoofd komt ongeveer overeen met vijf maal de breedte van  een oog . Maar , wij zeiden dit al eerder , neem deze maten niet als vaststaand aan , onderzoek het aan de hand van uw model door met het potlood te meten . Wij schetsen immers nog altijd met een zoveel mogelijk gestrekte arm  !
De neus vormt wel een van de belangrijkste elementen . De gelijkenis van een portret hangt grotendeels af van de weergave van de neus . Maak hem dus niet te kort of te lang . Zo moet ook de afstand tussen neustop en mond naukeurig worden bepaald . Nadat wij in grote lijnen de mond hebben geschetst  en de afplatting van de kin is weergegeven , begint het gezicht zich al voor ons " af te tekenen " . Het komt er nu nog op aan de oren te schetsen en de haarmassa aan te geven . Op deze opzet moeten wij dus verder gaan . Hoedt je echter voor een kille symmetrie in de kop . Probeer door de beweging in de hals - schouderlijn en door een lichte neiging van de kop een levendig beeld te verkrijgen .
In onze illustraties laten wij verschillende voorbeelden van protretstudies en face zien . Zuiver recht van voren gezien zijn ze bijna niet . Altijd ziet je wel een heel kleine wending in  het hoofd en juist hierdoor kunnen wij het te symmetrische in de kop vermijden .

         Het hoofd   in driekwart - aanzicht

   Deze  stand is wel het moeilijkst te tekenen , omdat wij de minste houvast hebben aan de grondvormen die ons van de verschillende onderdelen bekend zijn .
Immers , naarmate de stand van het hoofd verandert , zullen  als gevolg van de perspectief de verschillende onderdelen  eveneens aan vormveranderingen onderhevig zijn .
Begin dan ook met het opzetten van de verticale as . Dit zal de enige houvast blijken waarop je het geheel kunt bouwen . Vanzelfsprekend moet de plaats van de as
- en vooral zijn richting , welke afhankelijk is van de stand van het hoofd - heel nauwkeurig worden bepaald . Bestudeer ook goed de stand van het hoofd ten opzichte van de  hals , want mede hierdoor moet je dan weer de juiste richting en het verloop van de schouders vaststellen . Dit alles zijn voorwaarden om tot een goed gelijkend portret te komen .
Evenals bij het tekenen van andere standen zult je ook bij het driekwart - aanzicht veel steun kunnen hebben aan de beenpunten , welke onder de huid doorschemeren . Deze beenpunten , zoals de voorhoohdknobbels , de wenkbrauwbogen , de jukbeenderen en de onderkaak mogen in de opzet wel degelijk geaccentueerd worden , omdat vooral ook daardoor de contour van het gelaat zuiverder kan worden bepaald . Op deze manier werkende zal het gemakkerlijker worden om de ogen goed in de kassen te plaatsen ; kotom : Je komt tot een verantwoorde opbouw van de kop !
Niet voor niets is het driekwart - aanzicht zo geliefd bij portretschilders . In tegenstelling tot de scherpe uitbeelding van het profiel of de regelmatigheid van het vooraanzicht , krijgt de kop juist door deze stand zo'n levendige aanblik .
Hier geven wij de beweging van de kop weer en al zijn de ogen vaak afgewend , toch voelen wij veel meer de blik van de ogen . Ook van deze stand geven wij vele voorbeelden . Bestudeer de tekeningen aandachtig en probeer eens om door middel van een stukje transparant papier , dat je over de afbeelding legt , de verschillende constructie - lijnen terug te vinden . Het is een goede oefening en je zult gemakkelijker kunnen begrijpen hoe deze kunstenaars tot die vormen gekomen zijn .

Dinsdag 20 juni 2006

ART . NR . 29 . c , - DE SCHETS

ART . NR . 29 . c , - FIG . 57 . - POTLOODSCHETS ( BERTHOLD - MAHN )

PLAAT I . - SCHETSEN DOOR C . ROUSSEL .

ART . NR . 29 . c , - PLAAT II . ( BONNETERRE )

FIG . 58 . - HOUTSKOOLSCHETS ( BONNETERRE )

ART . NR . 29. c , - FIG . 59 . GEWASSEN TEKENING d/ BRENOT

FIG . 44 . ZELFPORTRET DOOR SCHULTZ - DAL

FIG . 46 .

FIG 45 . PORTRETSTUDIE DOOR BERTHOLD - MAHN .

FIG . 52 en 53 . GEWASSEN TEKENING .

FIG . 52 en 53 . STUDIE IN SANGUINE.

FIG . 50 . - ZELFPORTRET DOOR SCHULTZ - DAL .

FIG . 51 . STUDIE DOOR LEERLING M . ROUCHET .

FIG . 54 en 55 . - TWEE POTLOOD STUDIES d / BERTHOLD - MAHN .

FIG . 54 en 55 . - TWEE POTLOOD STUDIES d / BERTHOLD - MAHN .

FIG . 56 . STUDIE IN SANGUINE DOOR BERTHOLD - MAHN .

ART . NR . 29 . b , - HET HOOFD VAN VOREN GEZIEN

FIG . 47 . IN PROFIEL

ART . NR . 29 . b , - FIG . 48 .

ART . NR . 29 . a , - FIG . 49 - SNELLE SCHETS DOOR BONNETERRE

Meer van Teken en schildercursus fritske3