De Noordzee bruist een lied dat brandt De zeewind draagt het mede Het zingt van vrijheid over 't land Van vreugd' in dorp en stede De zonne vuurt de blijheid aan Langs velden, weiden, stromen Waar steden met hun torens staan Waar woud en heide dromen Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart O schone steden, trots en vroom Vol heilige feestvisioenen O stille dorpkens langs de stroom Waar veld en weide groenen Ik min U, stad vol klokgetril En dorp ik min U beide En 't is er, als ik dromen wil Zo vreedzaam in de heide Daar is 't waar ik geboren werd Waar moeder mij eens wiegde Mijn land is Vlaand'ren, U mijn liefde, U mijn hart
Willem Gijssels (1875 - 1945)
SCHOOLPERIKELEN (Vroeger)
Avonturen met schooldirecties, leerkrachten, ouders, leerlingen, clb'ers. Vertellingen over vroeger en nu. En ook nog een beetje actualiteit met een korreltje zout.
10-03-2016
Wat is er mis met het Traditionele Gezin?
Wat is er mis met het Traditionele Gezin?
De Vlaamse Scholierenkoepel wil ijveren voor schoolboeken waarin ook andere geaardheden en andere culturen een plaats vinden.Schoolboeken bevatten te veel stereotypen, zeggen ze.
Onze samenleving is oorspronkelijk blank, hetero, met stereotiepe rolpatronen. Het traditionele gezin, blanke vader, blanke moeder en blanke kindjes... Da's altijd al zo geweest. Dat moet zo blijven in schoolboeken, om kinderen niet in verwarring te brengen. Ze zien al genoeg rare dingen om zich heen.
Homo's, samengestelde gezinnen, gekleurde medemensen, feministen, perverse gay parades... ze zijn onze samenleving komen vervoegen zonder dat we er om vroegen. Het zijn schuinse uitschuivers die niet als voorbeelden in schoolboeken horen. Moeten we nu al onze waarden en standaarden overboord gooien en alle schoolboeken een alternatief accent geven? In de stijl van: hoe gekker hoe liever... als het maar donker getint is, als het om homo's gaat, scheidingen, stiefkinderen, adoptiekinderen... Of een moeder die achter een vuiniswagen holt om vuiniszakken op te halen. Da's ook vrouwenemancipatie waarover in schoolboeken geschreven mag worden.
Afschuwelijk wat voorzitster Lara Hasenbroekx van de Scholierenkoepel uitkraamt: "In schoolboeken zien we voorbeelden van traditionele families met mama, papa en 2 kindjes. En dat is toch spijtig?... Het traditionele gezin bestaat al lang niet meer...". Ik hoop dat dat mens teruggefloten wordt, en nooit meer weerkeert..
In schoolboeken horen standvastigheden en standaardwaarden waaraan kinderen houvast hebben. Zij mogen niet verward raken door randverschijnselen van de samenleving. Over diversiteit en andere afwijkingen leren ze vanzelf wel in hun latere leven.
Vanmiddag zat ik wat te mijmeren over vroeger toen moslimleerlingen als groep veel sterker en zelfbewuster waren in de islamles, dan wanneer ze bv wiskundeles volgden samen met Vlaamse leerlingen. Hun individueel besef is zwakker dan dat van Vlaamse leerlingen die als individu veel sterker staan.
In aanwezigheid van niet-moslims verbleken moslims en beschadigen zij hun zelfbeeld. In een multicultuur zien ze anderen, de niet-moslims, om zich heen. De confrontatie tussen zichzelf en de 'ongelovigen' in een nieuw geheel, de multicultuur, doet hen overhellen naar de extreme zijde van het moslim-zijn. En zo denk ik dat radicalen en extremisten geboren worden.
Afgezonderd van westerse gemeenschappen floreren moslims het beste, want dan zien ze geen westerlingen om zich heen, dan zien ze geen niet-moslims die ze niet kunnen verdragen, ze willen iedereen weg die geen moslim is. Moslims en westerlingen kunnen niet samenleven. Wie heeft dat toch ooit uitgevonden dat islamcultuur en westerse cultuur best verenigbaar zijn? Paula D'Hondt en Pater Leman om te beginnen...
Als moslims op zichzelf zouden blijven, in hun eigen gemeenschap, zien ze niks, zullen ze ook niet radicaliseren, blijven ze gewoon moslim, en trekken ze niet ten strijde, of doen ze geen gekke dingen, gaan ze zeker niet koppensnellen of de moordlustige kwiet uithangen. Syriëstrijders, radicalen en extremisten hebben teveel geproefd van de westerse beschaving.
Het is niet goed voor de islam als moslims massaal het westen overspoelen. De islam brokkelt af en vervalt in extremisme. Moslims zijn massaal Europa komen overweldigen. Zij zijn primitieven en hebben een vreemde levensstijl. Zij accepteren geen anderen dan moslims. En omdat onze leiders moslims in ons midden toegelaten hebben, zijn zij medeschuldig aan het moslimextremisme.
Ik feliciteer mijn seksegenoten met hun feestdag vandaag. Voor de mooie bloementuiltjes verwijs ik naar Houzee: http://blog.senioennet.be/rechts, blogbericht 'Vrouwendag'.
Een vrouw is een complex wezen dat voor mannen ondoorgrondelijk en mysterieus blijft. Toch willen alle mannen er zo eentje. En nog wel voor hun hele leven lang. Tot aan hun dood. Dat hebben ze aan het altaar in een helderziende bui beloofd aan de priester die hen voor eeuwig en altijd aan elkaar vastbond.
Schrijvers en filosofen hebben in de loop der tijden de vrouwelijke zwakheden en onhebbelijkheden bezongen met wijsgerige humor. De vrouw kwam als een beminnelijk schepsel uit de klauwen van haar filosoferende belagers.
Op de vraag of men moest trouwen of niet, antwoordde Socrates: "Trouw in ieder geval. Als ge een goede vrouw krijgt wordt ge gelukkig. Als ge een slechte vrouw krijgt, wordt ge een wijsgeer."
En Diogenes zag eens een paar vrouwen die zich opgehangen hadden aan een olijfboom en hij zei: "Ach, dat alle bomen zulke vruchten droegen!"
La Bruyère zei genadeloos: "Er zijn weinig zo volmaakte vrouwen, dat zij haar man niet minstens eenmaal per dag reden geeft zich te beklagen dat hij getrouwd is, en anderen te benijden die ongetrouwd zijn."
Freud: "De vrouw is het duistere cintinent."
Shopenhauer: "De natuur heeft de vrouw maar één middel gegeven om zich te verdedigen: de onoprechtheid. De onoprechtheid is haar aangeboren. Het is voor een vrouw even natuurlijk leugens te vertellen, als het voor een dier is zich van zijn natuurlijke wapens te bedienen. Daarom is het onmogelijk om een oprechte, waarheidslievende vrouw te vinden."
Seneca: "Vrouwen hebben iets kwaadaardigs op de tong, dat ze handig onder hun lieftalligheden weten te verbergen, ze huichelen vriendschap en weten hun haat te verstoppen onder een sluier van vleierij, hun vertoon van trouw is het grootst daar waar ze het minst trouw zijn."
Lieve lezeressen, ik zit er voor niks tussen hoor, ik heb de filosofen aan het woord gelaten.
Amerikaanse wetenschappers waarschuwen voor een 'superluis' die resistent is tegen alle luizenshampoos. En die superluis kruipt binnenkort ook rond op onze hoofden. Begin al maar te krabben...
De halve wereldbol wil hier in onze contreien komen wonen. Niemand kan op z'n eigen thuisplekje blijven. De overvallers komen onze geldpotten leegplunderen én brengen dan ook nog eens enge ziektes en vervelende kwalen met zich mee die wij in onze geciviliseerde samenleving allang overwonnen hadden.Onze beschaving heeft haar hoogtepunt bereikt. Nu donderen we naar beneden, naar het failliet van onze cultuur en beschaving.
'Luizen' zijn nu weer actueel. Lange tijd stak het luizenprobleem alleen maar de kop op na een schoolvakantie wanneer allochtoontjes terugkeerden vanuit hun verre thuisland. De kriebelbeestjes kwamen van de allochtone kopkes vanwaar ze op de Vlaamse kopkes kropen. Het luizenprobleem lag gevoelig in de scholen. Iedereen wist waarvan de jeukbeestjes kwamen maar er werd over gezwegen. Dat idiote 'racisme' weer. Na elke schoolvakantie onmiddellijk alle allochtoontjes op hoofdluis controleren, de luizenplaag is zó opgelost.Ongediertebestrijding aan de Schoolpoort!
Leerlingen uit Gambia niet meer uitgenodigd in Oostende
Leerlingen uit het Afrikaanse land Gambia mogen niet meer op uitwisseling gaan naar Oostende. Dat heeft het stadsbestuur van de kuststad beslist. Oostende en Banjul, hoofdstad van Gambia, bevriezen tijdelijk het uitwisselingsproject voor studenten.
Tijdens enkele scholenuitwisselingen zijn al verschillende keren Gambianen "verdwenen". Zo waren er in 2009 drie Gambianen spoorloos na het uitwisselingsproject. En vorig jaar namen twee leerlingen van een Gambiaanse school de benen tijdens hun verblijf in Oostende 'om hun kansen in Europa te zoeken'... En over de anonieme verdwenen Gambianen zullen we wel niets vernemen.
Het Europees Muziekfestival voor de Jeugd in Neerpelt
Deze verdwijningen doen me denken aan het jaarlijks terugkerende Europees Muziekfestival voor de Jeugd in Neerpelt. Ieder jaar werd het hele 1-meiweekend van het landelijke Neerpelt geteisterd door vreemde jeugd die niet thuishoorde in het dorpje. De jongeren manifesteerden zich luidruchtig en bandeloos in de anders zo rustige straten, tot zelfs in het stadspark waar ze wandelaars en joggers in verwarring brachten.
Toen het festival afgelopen was kon je dagenlang daarna nog vreemde rare types zien rondwaren langs de straten. Het straatbeeldloog er niet om. Die vreemde jonge snuiters zijn hier blijven hangen en waren zeker niet van plan om terug te keren naar hun thuisland.
Dat zijn dan de kwalijke gevolgen van Gastvrijheid. We zullen het nooit leren, we zullen gasten van allerlei pluimage blijven uitnodigen en hartelijk verwelkomen, met reverances en hielenlikkerijen. Tot we merken dat er van onszelf niets meer overbljift. En dan is het te laat.
Omdat minister Crevits nooit eens miljoenen euro's vrijmaakt voor de begeleiding van onze intelligente leerlingen, zet ik vandaag De Slimme Vlaamse Leerling extra in de schijnwerpers. Hij mag niet meegezogen worden naar onder, naar het saaie veld van gelijkheid en gelijkwaardigheid, naar het troosteloze eenheid waar hij zich niet kan onderscheiden van zijn zwakke evennaaste.
Aandacht voor onze begaafde en hoogbegaafde leerlingen
Nu er zoveel vluchtelingenkindjes onze scholen komen bezetten en er weeral zoveel miljoenen euro's verkwanseld gaan worden om aan taalachterstanden te werken, wil ik graag iets kwijt over onze eigen begaafde Vlaamse leerlingen. Zij zijn een verwaarloosde groep die altijd al in de schaduw leefde van minderheden en marginalen, nieuwkomers en anderstaligen.
Onze begaafde leerlingen hebben nood aan gedifferentieerd onderwijs, aangepast aan hun rijke capaciteiten. De begeleiding van intelligente leerlingen kost geld. Hun talenten mogen niet verkommeren, ze moeten gestimuleerd worden om tot volle bloei te komen in een midden van gelijkgestemden. Zij zijn een belofte voor onze toekomst van wetenschap, technologie en vooruitgang.
Al ooit gehoord over miljoenen euro's die vrijgemaakt worden om eigen Vlaamse bollebozen te begeleiden?... Die miljoenen zijn er in ons land alleen maar voor het uitschot en de gematigden, de onderlaag en fantasielozen, de kanslozen en kleurlozen, mispunten en klojo's.
Ik ben de beste! Ik ben de slimste! Ik ben de sterkste!
Deze kreten van zelfverheerlijking mis ik in het onderwijs. Wedijveren, elkaar overtreffen en overtroeven, met kop en schouders boven anderen uitsteken, zegevieren, triomferen... Competitiegeest en prestatiedrang, vroeger heel gewoon in ons traditionele Vlaamse onderwijs, nu is er plaats gemaakt voor eentonige gelijkheid van iedereen en de armsten worden 'bijgewerkt' door 'Parels voor de Zwijnen'. Nooit zullen ze het hoge niveau van onze Vlaamse supersterren evenaren.
De Exentra-School !
Een Exentra-School, als expertisecentrum rondom hoogbegaafdheid, leidt leerkrachten op om tijdig ontwikkelingsvoorsprongen bij kleuters te herkennen en deze kleuters gepaste begeleiding te kunnen geven, een aanpak die aansluit bij hun capaciteiten en rijpheid. Ook voor het lager onderwijs worden leerkrachten opgeleid om begaafde leerlingen te herkennen en hen uit te dagen met moeilijkere leerstof.
Wat houdt de Exentra-begeleiding in? Het Exentra-scholenproject zorgt ervoor dat niet elke school afzonderlijk op zoek moet naar een goede manier om haar sterke en (hoog)begaafde leerlingen te begeleiden, maar een beroep kan doen op een wetenschappelijk onderbouwde en door de praktijk beproefde methodologie. Exentra leert de school en haar leerkrachten de nodige kennis en vaardigheden en verschaft de didactische middelen die daarbij horen.
Elitaire scholen, Exentra-scholen, zij moeten de scholen van de toekomst worden, om ons Vlaamse onderwijs weer naar de wereldtop te voeren!
Hypnoseverhoor bij slachtoffers van seksueel geweld
Staatssecretaris Elke Sleurs (Gelijke Kansen, N-VA) begeeft zich op het spekgladde ijs van de psychoanalyse, op het terrein van verdrongen herinneringen en vergeten ervaringen. Ik zie Freud zich al omdraaien in zijn graf.
Elke Sleurs wil bij getuigenverhoor onder hypnose toegang krijgen tot het onderbewustzijn van getraumatiseerde slachtoffers van seksueel geweld. Voor het hypnoseverhoor bij slachtoffers van zedenmisdrijven trekt ze 8.000 euro uit om twee agenten in VS op te leiden in forensische hypnose. Deze agenten kunnen dan bij hun verhoor van slachtoffers 'geblokkeerde' herinneringen weer naar boven halen.
Gerechtspsychologen noemen het idee van Sleurs "volstrekte onzin, onbetrouwbaar en een investering in hersenspinsels"...
Een Belgenmop
Peter Van Koppen, hoogleraar rechtspsychologie Universiteit Amsterdam: "We zitten al de hele dag met dit bericht te lachen. Dit is een echte Belgenmop. Staatssecretaris Sleurs negeert tachtig jaar wetenschappelijk onderzoek. Het is gewoon gênant."
Uit vele onderzoeken blijkt herhaaldelijk dat bij een verhoor onder hypnose zelden nieuwe elementen opduiken. Het verhaal onder hypnose is een gefantaseerd relaas met een hoog risico op pseudoherinneringen, omdat de ondervraagde slachtoffers vatbaar zijn voor hersenspinsels en zelf gebreide verzinsels.
Harald Merckelbach, gerechtspsycholoog aan de Maastrichtste universiteit: "De persoon onder hypnose wordt praatziek, hij gaat zijn eigen verzinsels geloven, voor een verhoor is dat erg riskant. Ik sta versteld dat een staatssecretaris daar bij jullie mee wegkomt, in Nederland word je hiermee vierkant uitgelachen... een verspilling van dure politie-uren... het is de kortste weg naar dwaalsporen. Dit is het domste voorstel dat ik in tijden heb gehoord."
Er is in de hele wereld geen enkele zaak te vinden, zo benadrukken wetenschappers, die is opgelost dankzij hypnose. In Nederland is het gebruik van getuigenverklaringen onder hypnose trouwens verboden.
En nu maar hopen dat NVA'ers het huis-tuin- en keukenmiddeltje van Elke Sleurs gaan tegenhouden. En, wat is er tenslotte mis met 'geblokkeerde' herinnerinneringen? Laat ze in het onderbewustzijn zitten, daar storen ze niemand en blijven ze intact.
Het komt nooit meer goed met ons authentieke Vlaamse onderwijslandschap. We kunnen alleen nog maar dromen van nostalgie zoals die afdruipt van oude klasfoto's.
Twee weken geleden kondigde onderwijsminister Crevits aan dat 120 miljoen euro de komende drie jaren geïnvesteerd zullen worden in extra schoolplaatsen, een zitje voor elk nieuw vluchtelingetje. En nu maakt de Vlaamse regering 1,2 miljoen euro vrij voor extra personeel om het Nederlands bij te spijkeren van anderstaligen. Dit schooljaar hebben de scholen al samen 3 miljoen euro extra gekregen voor Nederlandse lessen aan vreemde kleintjes jonger dan 5 jaar.
Eerst komen ze onze Vlaamse schoolbankjes bevolken, en dan hebben ze juffen en meesters nodig om te werken aan hun taalstimulering. De Vlaamse miljoenen zijn nog maar een peulschil van alle fortuinen die in de toekomst nog nodig zullen zijn. Alle vreemde kindjes van over de hele wereld zijn nog niet allemaal hier. Vlaanderen wacht geduldig op hun komst, en dan is er de Hoorn des Overvloeds om van hen allemaal keurige Nederlandstalige studentjes te maken, compleet geïntegreerd... Nee, ik denk niet dat dat gaat lukken, bovendien willen ouders misschien niet dat hun kleuters Nederlandstalig worden? Dat ze integreren? Want dat betekent dat de islam die ze van hun verre thuisland meebrachten, zou afbrokkelen. En als ze dan in de lagere school komen, komt er een islamleraar hen dingen vertellen die haaks staan op de integratiegedachte van Crevits...
Extra personeel voor kleuterscholen met groeiend aantal anderstaligen
Volgens een prognose zullen er tussen 1 februari en 1 juni van dit jaar bijna 2.500 anderstalige kleuters jonger dan 5 jaar bijkomen. Scholen krijgen daar volgend schooljaar extra personeel voor. Het gaat om een 30-tal voltijdse personeelsleden. Minister Crevits maakt daarvoor 1,2 miljoen euro vrij.
Crevits: "Het is belangrijk dat kleuters het Nederlands goed beheersen. Taalkennis is één van de belangrijkste hefbomen voor een goede integratie. Omdat we weten dat er tussen februari en juni nog veel anderstalige kinderen in de kleuterklassen bijkomen, voorzien we voor volgend schooljaar extra personeel om te werken aan de taalstimulering van de kleuters."
Het is een programma om leerachterstand van kinderen uit achterstandswijken weg te werken. Dus langer op school blijven om beter te kunnen presteren? Leerachterstand wegwerken door kansarme migrantjes langer op school te houden?
THUISTAAL en SCHOOLPLICHT
Lieve gelooft er niet in, in het nieuwe plan om kansarmen op peil te brengen. Omdat éérst aan de thuistaal en aan de schoolplicht gesleuteld moet worden.
Het programma van Marinower (Open Vld) wil Het Kwaad achterna hollen als het al geschied is... Het Kwaad achterna hollen als het al geschied is!
Van vroeger weet ik dat bijlessen, inhaalbewegingen, bijsturingen en andere correctiemaneuvers slechts zinvol zijn als Nederlands de thuistaal is. Dat moet het uitgangspunt zijn, een Nederlandse thuistaal als voedingsbodem voor verdere ontwikkeling.
Het blijft me verwonderen dat er nooit eens iemand in opstand komt tegen de vreemde thuistaal die ouders koppig blijven hanteren in de omgang met hun kinderen. Wíllen ze echt wel dat hun kansarmoedige kindjes leervorderingen maken? Programmamakers en andere bedenkers van remediërende plannen zouden eerst de goede wil en de ambities van de ouders moeten onderzoeken alvorens de ontstane leerachterstanden te willen wegwerken.
En véél belangrijker dan extra lesuren is een schoolplicht vanaf het eerste kleuterklasje. Vanaf 2,5 jaar volwaardig kleuteronderwijs als degelijke voorbereiding op het lager onderwijs, wordt grondig onderschat. Een schoolplicht vanaf 2,5 jaar vermijdt latere leerachterstanden, waardoor ook minder correctielessen nodig zijn.
Filip Dewinter: "Concentratiescholen moeten inburgeringsscholen worden."
Inburgeringsscholen! Waar moslimleerlingen stoom- en snelcursussen volgen over onze taal en onze maatschappij, inclusief een totale afschaffing van het islamonderricht.
25 jaar geleden zou dit nog te realiseren geweest zijn, toen vroeger de overheid ons op de mouw spelde dat moslimcultuur en westerse cultuur verenigbaar waren. Het was de tijd van buigen en knielen voor de moslimbevolking, uit angst om hen te kwetsen, wij waren in de meerderheid en op het arrogante af waanden we ons sterk en ongenaakbaar. Verdraagzaamheid als onze teloorgang...
Voor het eerst volgt meer dan de helft van de kinderen op de stedelijke lagere scholen in Antwerpen islam. Dat blijkt uit cijfers die Vlaams Belang opvroeg bij de stad. In sommige scholen in Borgerhout, Merksem, Antwerpen-Noord en op het Kiel is tot 90% moslim. VB-kopstuk Filip Dewinter spreekt van een dramatische evolutie. Hij vindt dat de concentratiescholen dringend moeten worden omgevormd tot zogeheten inburgeringsscholen.
Het gebeurt wel eens dat iemand mij vraagt waar ik mijn verhaaltjes vandaan haal, of hoe mijn inspiratie alles in een vorm giet. Het antwoord is simpel als je alle hoogtepunten en frustraties, alle meevallers en tegenvallers, keurig genoteerd hebt gedurende je hele loopbaan. Kattebelletjes, notitieboekjes, afscheurstukjes, losse krabbeltjes, tekeningetjes en symbolen om mijn emoties en ervaringen vast te leggen. En om dat allemaal bijeen te puzzelen heb ik genoeg stof voor zo nu en dan een blogberichtje over vroeger. De actualiteiten helpen ook wel een handje mee om een link naar het verleden te leggen. Ik kan met mijn blog wel doorgaan tot Pietje de Dood met de zeis mij komt halen. Maar ik heb óók een zeis!
Ik moet opbiechten dat ik tussen twee blogberichten door soms inspiratie zoek in m'n stamcafe. Niet dat ik tot persoonlijke ontboezemingen overga, maar ik wil wel verklappen dat cafébazin Bertie, als ze begint te filosoferen op momenten dat het niet druk is in de zaak, dat ze me wel aan het denken zet. Mijn luie en trage geest schiet dan in actie en ik grijp vlug naar een pen en een bierviltje om nieuwe ideeën te noteren.
Terwijl ik vanmiddag de bierkaart doornam, hoorde ik het ontroerende lied van Randy Vanwarmer uit 1979: "You left me just when I needed you most"... Ik bestelde toen 'De Onkuise Maagd', een nieuw Vlaams biertje dat de zinnen naar behoren prikkelt. Bertie kwam plechtig aandragen met het flesje en bijpassend glas op een dienblad, zoals het hoort. Met een begrijpende glimlach zette ze het biertje voor me, met rustige gebaren, eerst de viltjes, dan het flesje links en het glas rechts. Je ziet zó dat ze het bier met liefde en eerbied behandelt. Ze geeft ook menselijke eigenschappen aan het bier. Zo vindt ze dat je "in bier moet bijten"... dat je "moet kijken wat het bier doet, en daarop moet je dan reageren". Over de interactie tussen het bier en de drinker vertelde ze een heel verhaal, de tijd stond stil, en ik verlangde naar maagdelijke flesjes zonder bodem...
Voor vandaag ben ik nog niet uitverteld over kansarmoede. 'Kansarmoede' als toverwoord om allochtonen in de watten te leggen.
Gisteren wees Ottorongo mij op "kinderjuffen die in hun opleiding de armoede van kindjes moeten leren verdoezelen om hen geen complexen te laten krijgen... en wat gaat de pamperregering doen, juist ja, nog een beetje meer armoede invoeren van over de hele wereld!".
En voilà, vanmiddag stond er prompt in HBVL een artikel over kansarmoedige kleutertjes die nood hebben aan een aanpak op hun maat. De foto liet een rondborstige kleuterleidster zien met diepe decolleté en zwaar brilmontuur die aan een tafel zat te spelen met kleine kleutertjes. Een lage decolleté, da's al een begin van westerse opvoeding. Ja, zo leren die uitheemstertjes nog iets over onze westerse cultuur...
Maar wat was het onderwerp? Hogescholen en onderwijsminister Crevits zijn gisteren overeengekomen dat toekomstige kleuterleidsters tijdens hun opleiding moeten leren hoe ze kansarmoede best aanpakken in hun klasjes. Kansarmoede moet verpakt worden in het lessenpakket. En dan zouden ouders ook gewezen worden op hun taalgebruik, hun activiteiten met hun kinderen, en aandacht voor lichaamsbeweging van hun kinderen... Ach, ze zullen wel ondervinden dat prutsen en krabben aan een thuiscultuur vergeefse en verloren moeite is.
Lieve zou voorstellen om kansarmoede te negeren, te doen alsof iedereen gelijk is en niemand uit de boot valt wat kansen betreft. Zo kan er vermeden worden dat arme allochtoontjes ondergedompeld worden in hun armoede, dat ze zich eindeloos gaan wentelen in hun armoede, waardoor ze zich nog eens extra armoedig en ellendig gaan voelen.
Laat ons hen kennismaken met ONZE rijkdom, onze welvaart, ons rijk cultureel erfgoed, onze kloosters, kerken, abdijen en kathedralen, onze musea, onze kunst en cultuur... Hen wijzen op de schoonheid van onze kunst, op de schoonheid van onze taal... Het is de beste remedie om hen weg te sleuren uit hun armoedegevoel en om hen deel te laten uitmaken van onze westerse samenleving.
En nu heb ik zin in een "slaapmutske", op doktersadvies, dan gaan m'n oortjes gloeien. Nietwaar Houzee?
Vandaag starten de inschrijvingen in Hasseltse kleuterscholen. Gisteravond waren ouders al aan het aanschuiven om hun kleutertjes vanochtend tijdig te kunnen inschrijven.
Het GOK-decreet discrimineert Vlaamse leerlingen
Het Gok-verzinsel dat de voorrangsregels bij de inschrijving bepaalt, betekent: 'Gelijke Onderwijskansen'. Maar in werkelijkheid zijn de kansen voor allochtoontjes meer gelijk dan die van Vlaamse leerlingen, en komt het erop neer dat allochtone leerlingen voorrang hebben.
Het decreet zegt dat bij inschrijvingen eerst broertjes en zusjes voorrang krijgen, en dan kinderen met een schooltoelage of waarvan de moeder geen diploma heeft. Dat zijn de indicatoren om als eerste een plaatsje te krijgen op school.
Indicatorleerlingen zijn vermomde allochtone leerlingen, ze hebben haast allen een moeder zonder diploma, hebben een schooltoelage en hebben een hele resem broertjes en zusjes, dankzij het hyperactieve paargedrag van hun ouders. In een allochtoon gezin zijn er meer broertjes en zusjes dan in een Vlaams gezin. En al die broertjes en zusjes hebben voorrang om ingeschreven te worden als er al eentje uit de hele kroostrijke rij op die school zit.
Het onzinnige GOK-decreet, waaraan al meerdere keren gesleuteld en getimmerd werd, telkens in het voordeel van 'kansarmen' waarmee de regering automatisch 'allochtonen' bedoelt. Het decreet heeft een hekel aan elitaire witte scholen en streeft naar een spreiding van allochtonen over álle scholen, naar een egale spreiding, naar een totale invasie van allochtone leerlingen. Dit is een bedreiging voor Vlaamse genieën en bollebozen die meegezogen worden naar een genivelleerde onderlaag.
Hele zwermen jongemannen van zowat overal op de aardbol overspoelen Europa. Jonge viriele mannen. Jonge bronstige hengsten. Hongerig en dorstig. Seksueel uitgehongerd. Een vat vol driften en lusten, een vat dat op springen staat.
Hun elementaire behoeften worden bevredigd: ze krijgen hier eten en drinken, een toiletruimte en een slaapplaats. Maar wat met de seksuele behoefte? De geslachtsdrift hoort toch ook bij het pakket van primaire behoeften? Gefrustreerde seksualiteit kan leiden tot psychische aandoeningen. Niet verwonderlijk dat velen beginnen door te trappen, of in de criminaliteit belanden.
Europese vrouwen worden een bedreigde soort als er nog meer karrenvrachten jonge niet-Europeanen afgeleverd gaan worden. Een massaal overschot aan mannen is een bedreiging voor onze evenwichtige en serene samenleving. Onze westerse beschaving zal aftakelen, zeker als incest en inteelt welig gaan tieren.
Spontaan gaat de mens op zoek naar alternatieve lustobjecten om zijn honger te stillen, om zijn opgehoopte begeerten te kunnen ontladen, op zoek naar een vervulling van zijn fysieke noden die niet weggestopt kunnen worden. En wat zien we dan gebeuren?
Aanrandingen, verkrachtingen, maar ook ongebruikelijke seksuele interesses! Perversies die gecatalogiseerd stonden bij afwijkend gedrag, zij worden nu weer brandend actueel. We hadden 't allemaal mooi geregeld met die seksuele afwijkingen en nu komt alles weer op z'n kop te staan. Ongebruikelijke sekspraktijken dreigen weer aanvaardbaar en alledaags te worden. Neem nu bv necrofilie en pedofilie, beide stoornissen worden ingevoerd en zienderogen gaan ze een eigen leven leiden bij de vluchtelingenbevolking. Wie houdt hen tegen bij hun perverse activiteiten? En dan komen er van die rare geluiden uit Zweden om incest en necrofilie te legaliseren!... Onze westerse normen krijgen een flinke deuk, en zullen in de toekomst nog meer toegetakeld worden.
In Nederland is Jan Paternotte, fractievoorzitter van D66 in Amsterdam, voorstander van het vervangen van christelijke feestdagen door islamitische feestdagen, en hij zegt dat scholen dit helemaal zelf mogen beslissen. Ook in Den Haag mogen scholen zelf bepalen of ze voor het Suikerfeest een vrije dag geven of niet.
Ja, ook in Nederland werd de idiote illusie gekoesterd dat moslims geïntegreerd kunnen worden in een westerse samenleving. Het omgekeerde is nu aan de gang, westerse feestdagen worden opgeslokt en overschaduwd door alles wat niet-westers is.
Ik heb in de loop der jaren miljoenen euro's zien versluizen naar integratieprojecten om moslims te helpen integreren in ónze samenleving. Nooit gebeurde er een evaluatie. Waar zijn alle fortuinen gebleven?...
Lezer, let eens op dat ene zinnetje: "Scholen beslissen zelf over vrije dagen voor islamitische feestdagen...". Deze verontrustende kreet vanuit Amsterdam en Den Haag heb ik hier al veel eerder gehoord. Als ik me niet vergis lag de primeur bij Lieven Boeve, topman katholiek onderwijs, toen hij in zijn uiteenzetting over het godsdienstonderwijs pleitte voor een dialoog tussen katholieken en moslims, een mix tussen islam en katholicisme. In die periode stelde hij ook voor om meer moslimleerkrachten voor de klas te zetten in de strijd tegen radicalisering, en ook meer hoofddoeken voor de klas. Ongeveer een jaar geleden hoorden we Lieven Boeve hierover. Het kon hem blijkbaar weinig schelen dat onze Vlaamse katholieke leerlingen overgeleverd gingen worden aan een vreemde godsdienstcultuur.
Vroeger, in het gekleurde atheneum van Blauwbaard, gingen er al stemmen op om onwettige afwezigheden van moslimleerlingen op islamitische feestdagen door de vingers te zien. Leerlingen kwamen op offer- en suikerfeesten gewoon niet opdagen, of hadden een doktersbriefje ontfutseld aan een gewetenloze huisarts. De schooladministratie zat met de handen in het haar en nam toen (jaren 90!) het heft in eigen handen. Hoe islamitische afwezigheden legaliseren? De makkelijkste oplossing was: tolereren... En zoals we ondertussen weten is tolerantie de aanzet van onze eigen ondergang.
Ik zag vanmiddag twee kleine negerkes op een spiksplinternieuw fietske tourkes maken midden op de weg. Ik stopte even want dat spektakel wilde ik niet missen. Het stuur wiebelde en het fietske zwenkte en zwalpte van links naar rechts. Die komen vers uit de brousse, flitste het door m'n hoofd.
Leren fietsen. En maandag letterkes leren op school. En in de refter leren eten met mes en vork. Hun ouders zie ik onwennig in de supermarkt ronddrentelen. De juffrouw aan de kassa legt hen alles geduldig uit, terwijl de lange rij wachtenden aanzwelt aan de kassa. Neen, we gaan er echt niet op vooruit met de komst van andersoortigen in ons midden.
In mijn woonplaats zie ik het zwarte ras zich uitbreiden, hoewel de burgemeester ons niet gewaarschuwd heeft, hij vertelde alleen maar welke werken in de gemeente gingen uitgevoerd worden en welke koppels al 50 jaar getrouwd zijn. Niets over de invasie van vreemdelingen waarmee mijn dorp overspoeld wordt.
Terug naar de negerkes die leerden fietsen. Midden op de weg. Zij droegen een gekleurd jasje waardoor hun aanwezigheid opviel. Stel dat ze donker gekleed waren, dan waren ze allang platgereden. Zij hebben nog veel te leren, maar de achterstand halen ze nooit in, hun culturele bagage brachten ze mee vanuit hun verre thuisland. En als WIJ niet onszelve blijven, raken we besmet met het zwarte virus en zal onze beschaving als een kaartenhuisje ineenstorten. Gastvrijheid eist z'n tol.
Ik ga een beetje roeren in het drassige moeras van de Leuvense secundaire school Paridaens. Het is me daar wat.
In het Nieuwsblad stond er gisteren een mysterieus artikel te lezen over leerkrachten die elke dag met schrik naar school gaan en klagen over de verziekte sfeer op school, een sfeer van haat en nijd. Ze zeggen het slachtoffer te zijn van een tirannieke directrice en een ontoegankelijke inrichtende macht.
Enkele leerkrachten getuigen anoniem: "Er is al lang een problematiek van vriendjespolitiek aan de top van onze school... En sinds de komst van de nieuwe directrice is de sfeer op school compleet verziekt... Wij leven onder een dictatuur."
Het krantenartikel maakte vele rondjes rond de hete brij en rapporteerde enkel in vage bewoordingen over leerkrachten met depressies en burn-outs.
Daarom ging speurneus Lieve even een kijkje nemen in de infobrochure van de school, die rozegeur en maneschijn uitstraalt. Daar las ik dat Ann Henderickx de directrice is, en Maryleen Verhavert de adjunct-directeur... Waarom mochten wij van de krant die namen niet weten?
Lezer, kijk eens naar de naam van de adjunct-directeur: Maryleen Verhavert. Zij is de echtgenote van Lieven Boeve, topman van het katholiek onderwijs. Lieven Boeve kwam vorig jaar in het nieuws met zijn voorstel om mosleerkrachten voor de klas te zetten, als middel tegen radicalisering, en hij pleitte ook voor een verbroedering tussen de katholieke godsdienst en de islam.
Wel, zijn echtgenote staat nu samen met directrice Ann Henderickx aan het roer van school Paridaens (vriendjespolitiek?). Nu kan ik me goed voorstellen dat Ann Henderickx zwaar onder druk staat van Lieven Boeves echtgenote en dat ze daarom een schrikbewind voert. In stresstoestand is men ontoerekeningsvatbaar en niet in staat om een school behoorlijk te leiden, men haalt dan toeren uit die kunnen leiden tot een verziekte sfeer op school.
Toch blijven we zitten met de bezwarende anonieme getuigenissen van de leerkrachten. Als die kloppen is de directrice een gestoorde vrouw. Het Nieuwsblad geeft geen antwoorden op de treurige gang van zaken in Paridaens, integendeel, na het lezen van het artikel blijft de lezer zitten met een hoop vraagtekens rond het Paridaense kluwen.
De infobrochure van Paridaens schrijft ook nog over "een korps gemotiveerde en enthousiaste leraren"... En hoe zijn de depressies en burn-outs dan te verklaren?
Gwendolyn Rutten stelde zich gisteren aan als een pubermeisje dat zich kwam mengen in een gesprek onder volwassenen. Ze kon beter de schoolplicht vanaf 2.5 jaar opperen, of de afschaffing van islamlessen. Dát zijn zinvolle hervormingen.
Het zijsprongetje van Gwendolyn naar kleuter- en lager onderwijs leek op een wanhopige poging om zichzelf in de kijker en in de belangstelling te zetten. Kinderen zijn daar ook erg bedreven in, in het fantaseren van verhaaltjes om zichzelf interessant te maken. Wijze volwassenen hebben die capriolen niet nodig.
