|
331 AVSG VIII
VI-5 De leerkracht
- staat niet centraal, begeleidt en stuurt doordacht bij
- leiden voorbij de gewoonten van de moedertaal
- verbeteren
- nieuwe situaties uitdenken voor lexicologisch materiaal en grammaticale constructies
- roept zoveel mogelijk taal op, op een geplande en doordachte wijze (didactisch inzicht) en met alle beschikbare middelen vb. associaties
- de studenten overtuigen dat dit de meest efficiënte weg is die volledig beantwoordt aan de vraag, opgeroepen door het didactisch profiel (van het Audiovisueel Centrum, toen het nog zo heette)
|
