We hebben Rozemarijn een beetje xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

geholpen met haar stagewerk.

Ze schrijft het volgende:

Beste heer Wuyts

Nog even een bedankje voor de tips

betreffende de dialecten.

In bijlage een korte samenvatting van

wat ik tijdens de stageweek met de kinderen

heb gedaan.  Het was heel plezant en....

de kinderen hebben er heel wat

van opgestoken.  

Het is toch belangrijk dat ze weten

dat het dialect geen "minderwaardige" taal is!

En dat hebben ze deze week zeker geleerd.

Met vriendelijke groet

Rozemarijn Somers

++++

Bijlage:

“Moekapapa “ is “Woord van het jaar” !

De basisschool van Mariagaarde te Westmalle heeft een verkiezing

gehouden voor het Woord van het jaar – editie Mariagaarde

en dit is “Moekapapa” geworden. 

Moekapapa is een fantasiewoord

en betekent “deugniet”. 

Het eerste leerjaar, klas van juf Brigitte
is de uitvinder van dit woord.

De verkiezing was deel van het project

“Toltjes uit de Taalkast”.

Leerlingen van het vijfde leerjaar, de klas van juf Christel

werden een hele week ondergedompeld in een bad van

dialecten uit Vlaanderen en Nederland. 

Dit alles was in een boeiend en interactief project gegoten

en werd vakoverschrijdend aangeboden gedurende de hele schoolweek.

(van 22 tot 26 april 2013)

Interculturele gerichtheid : de basis en aanloop voor het project

Sinds 2010 is aan het nieuwe leerplan Nederlands Taalbeschouwing

het domein interculturele gerichtheid toegevoegd met als doel:

leerlingen leren openstaan voor en omgaan met de interculturele diversiteit

die in onze maatschappij aanwezig is.

Belangrijk is dat leerlingen waardering kunnen opbrengen

voor andere culturen, dus ook voor andere talen of taalvarianten.

Lerarenopleiding KATHO te Tielt biedt hun laatstejaarsstudenten

dan ook de mogelijkheid om in hun bachelorproef rond het thema

“interculturele gerichtheid”  te werken.

Onder begeleiding van promotor Matthias Lefebvre

ging laatstejaarsstudente Rozemarijn Somers de uitdaging aan. 

Ze belichtte in deze week van ‘Toltjes van de Taalkast’

de varianten van de Nederlandse taal en dan voornamelijk dialecten

in Vlaanderen en Nederland. 

Eén van de leerdoelen bestaat erin om het ‘stigma’ dat dialecten

en streektalen in het verleden kregen “op te heffen”

en om de leerlingen zo te laten inzien dat

al deze talen als “volwaardige taal”

moeten worden beschouwd

en niet een “minderwaardige”

 versie van het Standaardnederlands.

De “toltjes” en de “taalkast”

Een taalkast werd aan de leerlingen aangeboden. 

In deze taalkast zitten “Toltjes” (dialect van “Taaltjes”). 

Zoals men zijn kleding aanpast aan bepaalde evenementen en situaties,

bezit je als mens een soort van “taalkast”, waar je uit kan kiezen welke woorden

of  taal(variant) je in een bepaalde situatie of op een bepaald moment gebruikt.

De leerlingen onderzochten wat een dialect is en waar ze voorkomen,

ze ondervroegen lokale Westmallenaars over hun dialect,

ze debatteerden over het gebruik van de varianten,

ze leidden het onderzoek: “Woord van het jaar” – editie Mariagaarde

en last but not least…ze lieten hun creativiteit de vrije loop

met liedjes van streektaalzangers als Urbanus, de Fixkes, 

Normaal, Fanfaar en Axl Peleman.

Ze vonden het allemaal HEEEEEEEL PLEZANT!!!!

Met vriendelijke groet, Rozemarijn Somers