Een V-1, wat is dat?
Toen Liesbeth (intussen 14 jr.) ons vanmiddag een van haar vele onaangekondigde bezoekjes bracht (“opa en oma, doen we nog eens samen een tafelspelletje?”) waren we juist de vandaag in Gazet Van Antwerpen verschenen laatste fotoreeks over “De Meir in Beeld” aan het bekijken. Een van die foto’s toont een fel gehavende Boerentoren nadat een Duitse V1-bom op 6 januari 1945 een kantoor van Wirtz op de vierde verdieping van de Toren had vernield. We zeiden Liesbeth dat in de nadagen van de Tweede Wereldoorlog door die dood en vernieling zaaiende V-1 ‘s in Antwerpen duizenden doden en gewonden gevallen zijn. Ze keek alsof ze het in Keulen hoorde donderen: “Een V-1, wat is dat?”
We gaven uitleg maar eerst waren we wat verwonderd en eigenlijk wat ontgoocheld over haar “onwetendheid”, maar Liesbeth zei dat W.O.II pas later in de geschiedenislessen aan bod zou komen. Dan realiseerden we ons dat die periode, die we zelf als kind nog vrij bewust hebben meegemaakt, voor de huidige generatie kleinkinderen letterlijk en emotioneel “verleden tijd” is. Het is in elk geval te hopen dat zij ooit zullen beseffen hoe verschrikkelijk die oorlog is geweest, zoals onze huidige seniorengeneratie op haar beurt geleerd heeft hoe moordend de Groote (loopgraven)Oorlog van ’14-’18 was, ook al hebben we die niet zelf meegemaakt.
TOE(kom)MAATJE Julie (oudere zus van Liesbeth/Sarah) was onlangs jarig en dankte voor onze gift in “speciën”: “Opa, die centen komen goed van pas want ik wil een naaipot kopen!”. Ik zei: “da’s fijn, lieverd!”, hoewel ik in de verste verte niet begreep wat een “naaipot” wel zou kunnen zijn, temeer omdat ik mijn kleindochter nog nooit iets had zien doen dat ook maar iets te maken zou kunnen hebben met naaien of andere textielbewerkende bezigheden. Maar toen ze zei dat ze met “een naaipot” een massa liedjes zou kunnen opnemen en zelfs foto’s maken, viel mijn dinges: het ging over “een i-pod”, maar ja, op zijn Engels uitgesproken klinkt dat exact hetzelfde als “een naaipot”. Is dat nou de generatiekloof?...



